Вид документа : Однотомное издание Шифр издания : В-9699 Автор(ы) : Майданник В. Г., Бурлай В. Г., Гнатейко О. З., Дука Е. Д., Нечитайло Ю. Н., Хайтович Н. В. Заглавие : Пропедевтическая педиатрия : учебник для студентов высших медицинских учебных заведений IV уровня аккредитации Выходные данные : Винница: Нова Кн., 2017 Колич.характеристики :883 с.: табл., ил. Примечания : Библиогр.: в конце глав. ISBN, Цена 978-966-382-667-7: 360.00 р. УДК : 616-053.2(075) MeSH-главная: ПЕДИАТРИЯ -- PEDIATRICS УЧЕБНИКИ -- TEXTBOOKS Содержание : Глава 1. Педиатрия как наука о здоровом и больном ребенке ; 1.1. Этика и деонтология в педиатрии ; Глава 2. История развития педиатрии ; Глава 3. Принципы организации лечебно-профилактической помощи детям ; 3.1. Основные принципы организации оказания медицинской помощи детям ; 3.2. Структура и функции детских лечебно-профилактических учреждений ; 3.3. Показатели деятельности детских лечебно-профилактических учреждений ; Тесты ; Ситуационные задачи ; Глава 4. Периоды детского возраста ; Тесты ; Ситуационные задачи ; Глава 5. Физическое развитие детей, его оценка и семиотика нарушений ; 5.1. Закономерности и современные тенденции физического развития детей разного возраста ; 5.1.1. Индекс массы тела ; 5.2. Техника антропометрических измерений у детей ; 5.3. Методика оценки физического развития детей ; 5.4. Особенности оценки физического развития новорожденных ; 5.5. Новые нормативы физического развития детей, разработанные экспертами ВОЗ ; 5.6. Интерпретация динамики графиков физического развития ребенка ; 5.6.1. Пересечение линии стандартного отклонения ; 5.6.2. Резкий рост или снижение кривой физического развития ребенка ; 5.6.3. Отсутствие динамики кривой физического развития ; 5.6.4. Тактика при выявлении отклонений в физическом развитии ребенка ; 5.7. Семиотика нарушений физического развития детей ; 5.8. Биологическая акселерация развития детей ; Тесты ; Ситуационные задачи ; Глава 6. Основные показатели психического развития и его оценка у детей разных возрастных групп ; 6.1. Нервно-психическое развитие детей ; 6.2. Оценка психического развития детей ; Тесты ; Ситуационные задачи ; Глава 7. Особенности физиологии детей в периоде новорожденности ; 7.1. Особенности органов и систем у доношенных новорожденных ; 7.2. Особенности органов и систем у недоношенных новорожденных ; 7.3. Уход за новорожденным ; 7.4. Особенности клинического обследования новорожденных ; 7.4.1. Схема первичного врачебного осмотра новорожденного ; Тесты ; Ситуационные задачи ; Глава 8. Анатомо-физиологические особенности органов и систем у детей и их клиническое значение ; 8.1. Нервная система ; 8.2. Кожа и жировая подкожная клетчатка ; 8.3. Костная система ; 8.4. Мышечная система ; 8.5. Сердечно-сосудистая система ; 8.6. Система дыхания ; 8.7. Мочевая система ; 8.8. Система крови ; 8.9. Система пищеварения ; 8.10. Иммунная система ; 8.10.1. Факторы неспецифической защиты ; 8.10.2. Клеточные факторы неспецифического врожденного иммунитета ; 8.11. Эндокринная система ; Тесты ; Ситуационные задачи ; лава 9. Особенности обмена веществ у детей ; 9.1. Энергетический обмен ; 9.2. Белковый обмен ; 9.3. Жировой обмен ; 9.4. Обмен углеводов ; 9.5. Водно-солевой обмен ; 9.6. Витамины ; 9.7. Особенности кислотно-щелочного состояния у детей ; Тесты ; Ситуационные задачи ; Глава 10. Методика клинического обследования детей и семиотика поражения органов и систем ; 10.1. Особенности сбора анамнеза у детей ; 10.2. Методы объективного клинического обследования детей ; 10.3. Оценка общего состояния больных детей ; 10.4. Методика обследования органов и систем организма у детей ; 10.4.1. Кожа и подкожная клетчатка ; 10.4.2. Костная система ; 10.4.3. Мышечная система ; 10.4.4. Органы дыхания ; 10.4.5. Сердечно-сосудистая система ; 10.4.6. Органы пищеварения ; 10.4.7. Нервная система ; 10.4.8. Органы мочевой системы ; 10.4.9. Система крови ; 10.4.10. Эндокринная система ; Тесты ; Ситуационные задачи ; Глава 11. Инструментальные и лабораторные методы исследования в педиатрической практике ; 11.1. Инструментальные методы исследования костей и суставов ; 11.2. Инструментальные методы исследования органов дыхания ; 11.3. Инструментальные методы исследования сердечно-сосудистой системы ; 11.4. Инструментальные методы исследования органов пищеварения ; 11.5. Инструментальные методы исследования нервной системы ; 11.6. Инструментальные методы исследования органов мочевой системы ; 11.7. Лабораторные методы исследования крови ; 11.8. Лабораторные методы исследования мочи ; 11.9. Лабораторные методы исследования мокроты ; 11.10. Лабораторные методы исследования органов пищеварения ; Тесты ; Ситуационные задачи ; Глава 12. Вскармливание и питание здоровых детей раннего возраста ; 12.1. Значение основных пищевых ингредиентов для детского организма ; 12.2. Диета беременной женщины и кормящей матери ; 12.2.1. Диета беременной женщины ; 12.2.2. Питание при осложненной беременности ; 12.2.3. Питание кормящих матерей ; 12.3. Естественное вскармливание и его значение для здоровья ребенка и матери ; 12.3.1. Количественный и качественный состав женского молока ; 12.3.2. Иммунобиологическая роль женского молока ; 12.3.3. Режим и техника естественного вскармливания ; 12.3.4. Противопоказания и затруднения при грудном вскармливании ; 12.3.5. Методы расчета суточного количества пищи ; 12.3.6. Прикорм и коррекция питания ребенка при естественном вскармливании ; 12.3.7. Отнятие ребенка от груди ; 12.4. Искусственное вскармливание ; 12.4.1. Характеристика современных адаптированных и неадаптированных детских молочных смесей ; 12.4.2. Режим и техника искусственного вскармливания ; 12.5. Смешанное вскармливание ; 12.6. Особенности вскармливания недоношенных ; 12.7. Питание детей от 1 до 3 лет ; Тесты ; Ситуационные задачи ; Приложения Аннотация: В учебнике изложены принципы организации лечебно-профилактической помощи детям, краткая история развития педиатрии, дана характеристика периодов детского возраста, анатомо-физиологические особенности органов и систем, а также обмена веществ у детей разных возрастных групп. Описаны закономерности и современные тенденции физического и нервно-психического развития детей, их оценка и семиотика нарушений. Рассмотрены основные принципы и тактика рационального вскармливания и питания здоровых детей раннего возраста. Подробно описаны особенности и методы клинического обследования различных органов и систем у детей, общая и специальная семиотика распространенных заболеваний детского возраста. Экземпляры : всего : В. книгозберіг.(3) Свободны : В. книгозберіг.(3) Доп.точки доступа: Майданник, В. Г.; Бурлай, В. Г.; Гнатейко, О. З.; Дука, Е. Д.; Нечитайло, Ю. Н.; Хайтович, Н. В.; Майданник , В.Г. \ред.\