Кучма, В. Р.     Оценка влияния на детей информатизации обучения и воспитания в современных условиях [] / В. Р. Кучма, Е. А. Ткачук // Российский педиатрический журнал. - 2015. - Том 18, N 6. - С. 20-24 MeSH-главная: ОБРАЗОВАНИЕ -- EDUCATION (организация и управление) ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- EDUCATIONAL TECHNOLOGY (методы) КОМПЬЮТЕРЫ -- COMPUTERS СОТОВЫЕ ТЕЛЕФОНЫ -- CELL PHONES ВИДЕОИГРЫ -- VIDEO GAMES (вредные воздействия) АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА -- AUDIOVISUAL AIDS ЗДОРОВЬЯ СОСТОЯНИЯ ПОКАЗАТЕЛИ -- HEALTH STATUS INDICATORS ТРЕВОГИ ШКАЛА ТЕСТИРОВАНИЯ -- TEST ANXIETY SCALE ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАРТЫ -- GROWTH CHARTS УТОМЛЕНИЕ УМСТВЕННОЕ -- MENTAL FATIGUE ДЕТЕЙ ПОВЕДЕНИЕ -- CHILD BEHAVIOR ДЕТЕЙ ВОСПИТАНИЕ -- CHILD REARING ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Представлены данные гигиенической оценки информатизации обучения и воспитания детей с использованием индекса информатизации в одном дошкольном учреждении в разные периоды времени (доинформационный и информационный). Под наблюдением находились 211 детей в возрасте от 5,5 до 6,5 года одного и того же дошкольного учреждения Иркутска. Установлено, что в информационный период у детей выявлен повышенный агрессивный фон и немотивированные страхи «вне дома», увеличение скорости и снижение качества обработки информации, снижение адаптации сердечно-сосудистой системы к физическим нагрузкам. Анализ заболеваемости выявил более высокий ее уровень в информационном периоде (1796,5%о против 1295,9%о). Авторы полагают, что информатизация образования становится важнейшим условием учебно-познавательного процесса и обусловливает трансформацию структуры норм, целей образования, изменение содержания, технологий, правил обучения, что необходимо сопровождать изменением гигиенических подходов к образованию и оптимизацией образовательной деятельности. Доп.точки доступа: Ткачук, Е. А. Экз-ры: