Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Юр’єва Л. М., Шустерман Т. Й., Подольська Л. В. Заглавие : Депресія у структурі розладів адаптації у іноземних здобувачів вищої освіти на різних етапах навчання Место публикации : Вісн. пробл. біол. і медицини. - Полтава, 2022. - № 3. - С. 291-295 (Шифр ВУ12/2022/3) MeSH-главная: СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL ДЕПРЕССИЯ -- DEPRESSION ПСИХОМЕТРИЯ -- PSYCHOMETRICS Аннотация: У статті висвітлені дані особливостей депресії у іноземних здобувачів вищої освіти на різних етапах навчання. У дослідженні взяло участь 154 здобувача. База проведення був Дніпровський державний медичний університет. В залежності від етапу навчання усі досліджувані були розподілені на групи: до 1-ї увійшли слухачі підготовчого відділення (n=110), до 2-ї – здобувачі 1-2 курсів навчання (n=44). Для збору даних використовувався метод напівструктурованого клінічного інтерв’ю зі спеціально розробленою нами анкетою та шкала «Самооцінка депресії» (Zung WW, 1965). У результаті проведеної роботи було виявлено, що 14 (13%) осіб групи 1 та 9 (20%) осіб групи 2 мали прояви депресії, ще у 4 (4%) та 6 (14%) осіб, відповідно, виявлені ознаки субдепресії. Було встановлено, що усі випадки депресії, як у групі 1, так і у групі 2, відповідали лише легкому рівню, що в свою чергу свідчило про наявність депресивного стану у рамках розладу адаптації (M(SD), 51,6 (1,6)). Порівняльний аналіз отриманих результатів показав наявність достовірної різниці у групі 2 лише у відношенні субдепресії, згідно точного критерія Фішера. (при двобічному р=0,03). Підрахунок середніх значень з наступним їх аналізом за шкалою «Самооцінка депресії» продемонстрував достовірно вищі показники у досліджуваних групи 2 за t-критерієм Ст’юдента (2,61 при двобічному p=0,01). Підвищення даного параметру можна розцінити як поглиблення психопатологічного стану з переходом на новий, більш складний етап навчання. Отримані результати були підтверджені при аналіз шансів виникнення депресії у майбутньому. У результаті проведеної роботи було встановлено, що здобувачі групи 2 у 2,6 рази мали більший ризик розвитку депресивних та субдепресивних станів, ніж здобувачі групи 1. Тобто, здобувачі вищої освіти являють собою цільову групу для проведення заходів превенції, ранньої діагностики та корекції на початкових етапах розвитку розладів адаптації. Дана робота виступає лише доказовою базою, що підкреслює доцільність та необхідність розробки комплексних заходів для сприяння покращенню якості життя вибраного контингенту осіб. Доп.точки доступа: Шустерман, Т. Й.; Подольська, Л. В.