Моросанова, В. И.     Осознанная саморегуляция и отношение к учению как ресурсы академической успешности / В. И. Моросанова, Т. Г. Фомина, И. Ю. Цыганов // Вопросы психологии. - 2017. - N 4. - С. 64-75 MeSH-главная: ДОСТИЖЕНИЕ -- ACHIEVEMENT ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL (методы) ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- EDUCATIONAL TECHNOLOGY ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS Доп.точки доступа: Фомина, Т. Г.; Цыганов, И. Ю. Экз-ры: