Tomoliyus, F.     The enjoyable physical education learning to improve students' motivation and learning achievement [] / F. Tomoliyus, P. Sukoco, S. Nopembri // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві. - 2020. - N 1. - С. 50-59 MeSH-главная: ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL ОБРАЗОВАНИЕ -- EDUCATION ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING (методы) ОБУЧЕНИЕ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ -- CURRICULUM (тенденции) МОТИВАЦИЯ -- MOTIVATION ДОСТИЖЕНИЕ -- ACHIEVEMENT СТУДЕНТЫ -- STUDENTS ВОЗРАСТНЫЕ ФАКТОРЫ -- AGE FACTORS Аннотация: Використання відповідної моделі навчання є ключовим у формуванні ефективного, сприятливого та приємного процесу навчання. Тому підтримка моделі грамотності вчителів у процесі навчання стає галуззю дослідження, яку потрібно вдосконалювати. Мета дослідження – по-перше, з?ясувати, як навчання може мотивувати та покращити досягнення студентів; по-друге, виявити особливі риси при застосуванні такого методу навчання. Методи дослідження. Під час дослідження застосовано літературний метод із використанням поетапних досліджень Wolfswinkel. Результати дослідження. У результаті цього дослідження виявлено, що використання моделі навчання студентів-однолітків дає багато академічних переваг, одна з яких – удосконалення психомоторного, когнітивного та афективного аспектів у сту- дентів. Крім того, ще однією академічною перевагою такої моделі навчання є вироблення навичок спілкування студентів, підвищення їх власної упевненості. У результаті зібраних даних автором розроблено деякі рекомендації. Така модель навчання може бути використана для будь-якого освітнього рівня й стане ефективнішою, якщо супроводжуватиметься додатковими навчальними матеріалами, такими як картки завдань, та іншими види інформаційних засобів. Методика навчання однолітків часто розвиває психомоторні здібності, але все ж може покращити когнітивну та афективну майстерність. Доп.точки доступа: Sukoco, P.; Nopembri, S. Экз-ры: