Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Леонович O. M., Терехова T. H. Заглавие : Динамика клинических показателей состояния зубов в процессе реализации адаптационных, профилактических и лечебных мероприятий у детей с различными уровнями тревоги Место публикации : Современная стоматология. - Минск, 2019. - N 4. - С. 64-67 (Шифр СБ25/2019/4) MeSH-главная: СТОМАТОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТСКАЯ -- DENTAL CARE FOR CHILDREN КАРИЕС ЗУБОВ -- DENTAL CARIES РОТОВОЙ ПОЛОСТИ ГИГИЕНИЧЕСКИЙ ИНДЕКС -- ORAL HYGIENE INDEX СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОЦЕДУРЫ БОЯЗНЬ -- DENTAL ANXIETY ТРЕВОГИ СОСТОЯНИЕ -- ANXIETY ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- PSYCHOLOGICAL TESTS ДЕТИ -- CHILD Аннотация: Цель. Изучен стоматологический статус 150 детей с разными уровнями психоэмоционального напряжения в возрасте от З до б лет в процессе их адаптации к стоматологическому лечению. Материалы и методы. После проведения психологических тестов пациенты были распределены на 3 группы (применяли поведенческую шкалу Frankl ). В группу 1 включили 50 детей с абсолютно позитивным отношением к стоматологическим манипуляциям. В группу 2 вошли 50 детей с негативным отношением к лечению зубов и с абсолютно негативным отношением к лечению зубов, Группу 3 составили 50 детей с абсолютно негативным отношением к лечению зубов, лечение которых осуществлялось под общим обезболиванием (наркоз) в Республиканской клинической стоматологической поликлинике. Распространенность кариеса зубов у детей во всех группах составила 100%. Результаты. Среднее значение индекса кпуз у детей в группах 1 и 2 соответствует средней, а в группе 3- высокой интенсивности кариеса зубов. Анализ структуры индекса кпуз позволил выявить в группах детей с психоэмоциональным напряжением значительное преобладание элемента «к» (кариозные зубы). В структуре индекса кпуз доля компонента «п» (пломбированные зубы) преобладала в группе 1 и составила 59,7%, а в группе 3 была в 6,4 раза меньше. Среднее значение медианы индекса гигиены полости рта PL1 было выше у детей с негативным и абсолютно негативным поведением на стоматологическом приеме, чем у детей с позитивным поведением. Доп.точки доступа: Терехова, T. H.