Заглавие журнала :Медична освіта -2020г.,N 3 Интересные статьи : Волосовець А. О. Особливості дистанційного навчання в рамках післядипломної підготовки лікарів з медицини невідкладних станів/ А. О. Волосовець [та ін.] (стр.5-8) Волосовець О. П. Дистанційне навчання як інформаційно-комунікативна технологія додипломної підготовки лікарів з педіатрії в умовах сучасних викликів/ О. П. Волосовець [та ін.] (стр.9-12) Павленко О. В. Застосування дистанційної освіти у післядипломній підготовці лікарів-стоматологів в умовах карантинних заходів/ О. В. Павленко [та ін.] (стр.13-16) Андрющенко В. П. Досвід впровадження практично орієнтованої методики викладання дисципліни «Перша медична допомога з ознайомчою медичною практикою» для студентів фармацевтичного факультету/ В. П. Андрющенко [та ін.] (стр.17-20) Беденюк А. Д. Досвід проведення дистанційних онлайн-семінарів під час карантину на кафедрі хірургії № 1 з урологією, малоінвазивною хірургією та нейрохірургією імені Л. Я. Ковальчука/ А. Д. Беденюк [та ін.] (стр.21-23) Горлачук Н. В. Методичні аспекти викладання токсикологічної та судової хімії вітчизняним студентам/ Н. В. Горлачук, Н. О. Зарівна, Л. М. Мосула (стр.24-28) Зарівна Н. О. Методичні аспекти викладання спеціалізації «Контроль якості лікарських засобів» для студентів фармацевтичного факультету заочної форми навчання/ Н. О. Зарівна, Л. С. Логойда, О. Б. Поляк (стр.29-33) Іванькова Н. А. Модель педагогічної системи електронного дистанційного навчання на базі хмарних сервісів/ Н. А. Іванькова, О. А. Рижок (стр.34-42) Коваленко Н. П. Мотивація студентів як запорука успішного професійного розвитку/ Н. П. Коваленко [та ін.] (стр.43-48) Першко І. О. Міждисциплінарна інтеграція при викладанні біохімії у фармацевтичному коледжі на прикладі теми «Вступ до обміну речовин та енергії»/ І. О. Першко, Н. А. Тодосійчук (стр.49-55) Шульгай А. Г. Якісна медична (фармацевтична) освіта: їхати навчатися за кордон чи змінювати систему підготовки в Україні? Частина 1. Якість освіти через зміни у процедурі вступної кампанії/ А. Г. Шульгай [та ін.] (стр.56-64) Pakholchuk O. P. Psychological impact of quarantine on the medical education and how to reduce it/ O. P. Pakholchuk, S. M. Nedelska, S. V. Pavlov (стр.65-68) Savchuk B. P. Content and thematic orientation of ukrainian scientific studios on the development of foreign language education abroad/ B. P. Savchuk, L. I. Harapko, N. O. Fedchyshyn (стр.69-73) Voloshchuk N. I. Simulation training as a methodological approach to training students in pharmacology studying/ N. I. Voloshchuk [et al.] (стр.74-78) Калинюк Н. М. Концептуальні засади інтеграції правової та професійно-практичної підготовки майбутніх фахівців медичної галузі/ Н. М. Калинюк, І. О. Рогальський (стр.79-83) Кінаш І. О. Формування комунікативної компетентності майбутніх лікарів на етапі професійної підготовки/ І. О. Кінаш (стр.84-88) Кондратюк В. Є. Використовування об'єктивних підходів оцінювання практичних вмінь на молодших курсах/ В. Є. Кондратюк [та ін.] (стр.89-93) Мудрик У. М. Використання активних форм навчання та сучасних інформативних технологій як засобу інтенсифікації навчального процесу/ У. М. Мудрик [та ін.] (стр.94-99) Тріщ В. І. Використання інтерактивних методів викладання з їх імплементацією в умовах клініки при формуванні професійних компетентностей у майбутніх медичних працівників/ В. І. Тріщ (стр.100-104) Гребеник М. В. Ретроспективний аналіз навчання лікарів-інтернів фаху «Внутрішні хвороби» та шляхи оптимізації практичної підготовки/ М. В. Гребеник [та ін.] (стр.105-109) Посохова К. А. Актуальність навчальної інформації про ризик алергічних реакцій при використанні лікарських засобів/ К. А. Посохова [та ін.] (стр.110-113) Скрипников П. М. Перспективи вдосконалення навчального плану для лікарів-інтернів-стоматологів у розділі «Карієс»/ П. М. Скрипников [та ін.] (стр.114-117) Kulbashna Ya. A. Professional training of masters in dentistry in medical universities of Ukraine and countries of the european union in terms of educational curricula and syllabi harmonization/ Ya. A. Kulbashna [et al.] (стр.118-125) Bilovus L. I. Cognitive features of pedagogical communication/ L. I. Bilovus, O. Ye. Homotiyk, N. O. Fedchyshyn (стр.126-130) Kim L. A. Learning french by teachers of the Dnipropetrovsk medical academy: a challenge and prospects/ L. A. Kim, O. O. Nefodov (стр.131-136) Интересные статьи : Доп.точки доступа: Волосовець, А. О.; Волосовець, О. П.; Павленко, О. В.; Андрющенко, В. П.; Беденюк, А. Д.; Горлачук, Н. В.; Зарівна, Н. О.; Іванькова, Н. А.; Коваленко, Н. П.; Першко, І. О.; Шульгай, А. Г.; Pakholchuk, O. P.; Savchuk, B. P.; Voloshchuk, N. I.; Калинюк, Н. М.; Кінаш, І. О.; Кондратюк, В. Є.; Мудрик, У. М.; Тріщ, В. І.; Гребеник, М. В.; Посохова, К. А.; Скрипников, П. М.; Kulbashna, Ya. A.; Bilovus, L. I.; Kim, L. A.; Слонецький, Б. І.; Виговська, О. В.; Волосовець, Т. М.; Ващук, В. В.; Гриценко, С. Й.; Логойда, Л. С.; Рижок, О. А.; Боброва, Н. О.; Тодосійчук, Н. А.; Загричук, Г. Я.; Nedelska, S. M.; Harapko, L. I.; Denysiuk, O. M.; Рогальський, І. О.; Шевчук, С. Г.; Боярчук, О. Р.; Криськів, О. І.; Олещук, О. М.; Шинкевич, В. І.; Nahirnyj, Ya. P.; Homotiyk, O. Ye.; Nefodov, O. O.; Зозуля, І. С.; Кривопустов, С. П.; Дорошенко, О. М.; Кирик, Т. П.; Доброродній, В. Б.; Мосула, Л. М.; Поляк, О. Б.; Ганчо, О. В.; Михалків, М. М.; Pavlov, S. V.; Fedchyshyn, N. O.; Pashynska, O. S.; Бичков, О. А.; Волянська, Л. А.; Лазарчук, Т. Б.; Шевчук, О. О.; Удальцова-Гродзинська, К. О.; Skrypnyk, I. L.; Боброва, В. І.; Іващенко, О. В.; Вербицький, І. В.; Крамарева, О. Г.; Савченко, Д. С.