Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Пахомова Н. Г., Баранець І. В., Лук’яненко А. В., Лещій Н. П., Качуровська О. Б., Березан О. І., Олефір О. І. Заглавие : Комплексна реабілітація дітей із сенсорними та інтелектуальними порушеннями Место публикации : Світ медицини та біології. - Полтава, 2022. - № 2(80). - С. 113-119 (Шифр СУ33/2022/2(80)) MeSH-главная: ДЕТИ -- CHILD РЕАБИЛИТАЦИЯ -- REHABILITATION ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАРТЫ -- GROWTH CHARTS СЛУХА И ЗРЕНИЯ НАРУШЕНИЯ -- DEAF-BLIND DISORDERS СЛУХ -- HEARING РЕЧИ РАССТРОЙСТВА -- SPEECH DISORDERS ДЕТЕЙ РАЗВИТИЯ НАРУШЕНИЯ ПЕРВАЗИВНЫЕ -- CHILD DEVELOPMENT DISORDERS, PERVASIVE Аннотация: У статті представлені результати комплексної реабілітації дітей молодшого шкільного віку із сенсорними та інтелектуальними порушеннями, а саме дітей із нейросенсорною глухотою у поєднанні з легкою розумовою відсталістю. Метою дослідження була перевірка ефективності комплексної, диференційованої системи організації корекційно-оздоровчої роботи з дітьми молодшого шкільного віку зі складними порушеннями розвитку. Дане дослідження тривало протягом 2013–2021 рр., в ході якого проведено комплексну реабілітацію 100 дітей молодшого шкільного віку (7–10 років) зі складними порушеннями розвитку, з них 53 дівчат та 47 хлопців. В результаті дослідження було встановлено, що після проведення комплексної корекційно-оздоровчої роботи у дівчат експериментальної групи 7–10 років повторні показники життєвого індексу були вірогідно кращі порівняно з дівчатами КГ 7–10 років на 4,87 %, силового індексу – на 3,24 %, проби Штанге – на 3,78 с, Генчі – на 4,69 с, індексу Руф?є – на 3,26 у.о., індексу Скібінського – на 2,32 у.о. Поряд з цим відмічена позитивна динаміка у хлопчиків ЕГ 7–10 років, де повторні показники життєвого індексу були вірогідно кращі порівняно з хлопчиками КГ 7–10 років на 3,00 %, силового індексу – на 3,97 %, проби Штанге – на 6,98 с, Генчі – 2,02 с, індексу Руф?є – на 3,14 у.о., індексу Скібінського – на 2,33 у.о. Отримані результати дослідження підтвердили їх практичне значення у здійсненні медичної і психолого-педагогічної реабілітації означеної категорії дітей. Доп.точки доступа: Пахомова, Н. Г.; Баранець, І. В.; Лук’яненко, А. В.; Лещій, Н. П.; Качуровська, О. Б.; Березан, О. І.; Олефір, О. І.