Заглавие журнала :Медична освіта -2012г.,N 3 Интересные статьи : Удосконалення засвоєння практичних навичок і методик студентами та лікарями-інтернами - важлива складова кадрової перебудови первинної ланки медичної допомоги населенню України , О. П. Волосовець, Ю. С. П’ятницький (стр.5-6) Методологія і структура 5-річного навчального плану підготовки лікарів за нормативним (6-річним) терміном навчання , В. Ф. Москаленко, О. П. Волосовець (стр.7-9) Вітенко І. С. Удосконалення програм з навчальних дисциплін - шлях до поліпшення організації практичної підготовки лікарів/ І. С. Вітенко, І. В. Мельник, Б. В. Мельник (стр.10-12) Актуальність гармонізації "формальних" та "неформальних" методів навчання , Ю. Т. Ахтемійчук, О. М. Слободян (стр.13-15) Білик С. М. Навчальний процес у рамках ТДМУ імені І. Я. Горбачевського: стратегія застосування мультимедійних засобів навчання в сучасних умовах/ С. М. Білик (стр.16-19) Вісьтак М. В. Особливості модульно-рейтингової системи при викладанні дисципліни "Фізичні методи аналізу та метрологія" для студентів-фармацевтів/ М. В. Вісьтак, Е. І. Личковський, Р. В. Фафула (стр.20-22) Волощук Н. І. Актуальні питання викладання фармакології на медичному та стоматологічному факультетах: проблеми та перспективи/ Н. І. Волощук, О. С. Пашинська, Е. В. Беляєв (стр.23-26) Грищук М. І. Науково-методичні основи викладання фундаментальних дисциплін іноземним студентам-медикам/ М. І. Грищук (стр.27-29) Жмудська Г. В. Обгрунтування значення методики "семестрового тестового контролю" для оцінки теоретичної та практичної підготовки студентів-іноземців у вивченні іноземної (української) мови за професійним спрямуванням/ Г. В. Жмудська (стр.30-32) Запорожан С. Й. Аналіз складових навчальної інформації при вивченні предмета "Загальна хірургія"/ С. Й. Запорожан, П. О. Герасимчук (стр.33-34) Кравець Н. О. Досвід викладання інформаційних технологій в галузі на кафедрі медичної інформатики з фізикою/ Н. О. Кравець (стр.35-37) Формування деонтологічних аспектів професійного спілкування у лікарів-інтернів і субординаторів , О. І. Криськів, Л. С. Бабінець (стр.38-39) Кукурудз Н. І. Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу як основи підготовки висококваліфікованого спеціаліста-стоматолога/ Н. І. Кукурудз (стр.40-42) Кушик М. Л. Зміст освіти в медичних навчальних закладах України на початку ХХ ст./ М. Л. Кушик (стр.43-48) Левицький П. Р. Особливості засвоєння практичних навичок студентами медичного факультету з медицини надзвичайних ситуацій/ П. Р. Левицький (стр.49-51) Марценюк В. П. Педагогічно-психологічні аспекти комп’ютерно-орієнтованого вивчення іноземних мов/ В. П. Марценюк, Р. Б. Коцюба (стр.52-54) Мельничук І. М. Філософсько-методологічні засади професійної підготовки майбутніх фахівців соціономічних професій/ І. М. Мельничук (стр.55-60) Мосула Л. М. Особливості організації самостійної роботи іноземних студентів в контексті кредитно-модульної системи при вивченні фармацевтичної хімії/ Л. М. Мосула (стр.61-63) Ничик Н. А. Яким навчально-методичним матеріалам для самопідготовки до практичних занять надають перевагу студенти?/ Н. А. Ничик (стр.64-65) Особливості викладання біологічної хімії на медико-психологічному факультеті Національного медичного університету імені О. О. Богомольця , І. В. Ніженковська, Л. В. Яніцька (стр.66-68) Одинцова В. М. Використання рейтингового оцінювання студентів при вивченні фармакогнозії за умов кредитно-модульної системи навчання/ В. М. Одинцова, О. М. Денисенко (стр.69-71) Олійник І. Ю. Роль нових технологій у самопідготовці студентів-стоматологів до ліцензійного інтегрованого іспиту "Крок 1. Стоматологія" за кредитно-модульної системи організації навчального процесу/ І. Ю. Олійник (стр.72-75) Організація викладання гігієни дітей та підлітків студентам педіатричного і медико-профілактичного профілю , Т. О. Перцева, О. А. Шевченко (стр.76-79) Рега Н. І. Дистанційна система навчання як ефективний засіб для здобуття освітньої кваліфікації магістра медсестринства в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського/ Н. І. Рега (стр.80-83) Роль центральної науково-дослідної лабораторії у покращанні навчально-методичної роботи кафедри патологічної фізіології , Ю. Є. Роговий, Л. О. Філіпова (стр.84-85) Шляхи підвищення мотивації студентів для покращення якості навчання на кафедрі нейрохірургії і неврології Одеського національного медичного університету , А. С. Cон, В. В. Добровольський (стр.86-88) Федчишин Н. О. Психологічні питання гербартіанської педагогіки/ Н. О. Федчишин (стр.89-92) Интересные статьи : Доп.точки доступа: Вітенко, І. С.; Білик, С. М.; Вісьтак, М. В.; Волощук, Н. І.; Грищук, М. І.; Жмудська, Г. В.; Запорожан, С. Й.; Кравець, Н. О.; Кукурудз, Н. І.; Кушик, М. Л.; Левицький, П. Р.; Марценюк, В. П.; Мельничук, І. М.; Мосула, Л. М.; Ничик, Н. А.; Одинцова, В. М.; Олійник, І. Ю.; Рега, Н. І.; Федчишин, Н. О.; Волосовець, О. П.; Москаленко, В. Ф.; Мельник, І. В.; Ахтемійчук, Ю. Т.; Личковський, Е. І.; Пашинська, О. С.; Герасимчук, П. О.; Криськів, О. І.; Коцюба, Р. Б.; Ніженковська, І. В.; Денисенко, О. М.; Перцева, Т. О.; Роговий, Ю. Є.; Cон, А. С.; П’ятницький, Ю. С.; Мельник, Б. В.; Слободян, О. М.; Фафула, Р. В.; Беляєв, Е. В.; Бабінець, Л. С.; Яніцька, Л. В.; Шевченко, О. А.; Філіпова, Л. О.; Добровольський, В. В.; Стецюк, Р. А.; Яворовський, О. П.; Остапюк, Л. І.; Булах, І. Є.; Науменко, О. М.; Мруга, М. Р.; Стеченко, О. В.; Проняєв, Д. В.; Товкач, Ю. В.; Ярема, Н. І.; Самогальська, О. Є.; Власенко, М. С.; Прадій, Т. П.; Рублевська, Н. І.; Штепа, О. П.; Євтушенко, В. В.; Главацька, В. І.; Григоренко, Л. В.; Крамарьова, Ю. С.; Дорошко, В. А.; Дікал, М. В.; Слободян, К. В.; Лєньков, О. М.; Горанський, Ю. І.; Перькова, Г. В.; Стоянов, О. М.; Лебідь., П.