Національна наукова медична бібліотека України

Національна наукова медична бібліотека України

Базы данных

Періодичних видань- результаты поиска

Вид поиска

Періодичних видань

Книг та авторефератів дисертацій

Польських медичних книг

Колекцій

Наукових збірників

Зведеного каталогу періодичних видань

Зведеного каталогу іноземних видань

Предметні рубрики

Авторитетні файли

Інформаційні листи

Польські медичні книги

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Книг та авторефератів дисертацій (23)

Польських медичних книг (3)

Зведеного каталогу періодичних видань (540)

Інформаційні листи (1)

Польські медичні книги (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>S=СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ<.>

Общее количество найденных документов : 548
Показаны документы с 1 по 30

1-30 31-60 61-90 91-120 121-150 151-180

A look at modern achievements and prospects for the development of higher medical education through the prism of bioethics [] = Погляд на сучасні досягнення і перспективи розвитку вищої медичної освіти крізь призму біоетики / S. I. Panasenko [et al.] // Вісн. пробл. біол. і медицини. - 2022. - Т. 1, № 2. - С. 344-348
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (методы, тенденции)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
БИОЭТИКА -- BIOETHICS (тенденции)
ЭТИКА МЕДИЦИНСКАЯ -- ETHICS, MEDICAL (обучение)
Аннотация: Вступ. Надзвичайний прогрес біомедичних наук та медичних технологій за останні десятиліття та їх застосування в медичній практиці поставили перед новими етичними дилемами вищу медичну школу та суспільство в цілому. Кількість статей у масових та професійних журналах засвідчує важливість теми та стурбованість викладачів вищої медичної школи нею. Центральну роль етики в медичній практиці неможливо переоцінити. Медицина передбачає певні фундаментальні цінності, такі як збереження життя та полегшення страждань. Ці цінності відрізняють медицину від інших наук і передбачають деякі особливі обов’язки, зокрема для лікаря та інших представників медичних професій, і, особливо для здобувачів медичної освіти. Мета дослідження. На основі аналітичного огляду наукових джерел інформації вивчити досягнення і перспективи розвитку вищої медичної освіти крізь призму біоетики. Основна частина. Найбільш широке визнання отримала концепція, яка була запропонована відомими американськими філософами Томом Бічампом і Джеймсом Чілдресом в роботі «Принципи біомедичної етики». Автори висувають чотири основних, фундаментальних принципи біомедичної етики: автономія, прагнення не нашкодити, робота на благо пацієнта і справедливість. При цьому, починаючи з другої половини минулого століття, у зв’язку з безперервним прогресом у медичній науці, перед майбутніми лікарями постає все більше етичних питань, актуальність яких вже зараз стоїть поряд з базовими принципами медичної та біоетики часів Гіпократа та потребує негайного заглиблення та розробки нових засад етичного виховання лікаря та вченого. Висновки. 1. Вища медична школа України, попри постійні динамічні зміни в структурі науки та освіти, досі залишається на належному рівні, проте стан сучасної системи охорони здоров’я змушує лікарів працювати в умовах постійного збільшення кількості та характеру етичних проблем. 2. Викладачі вищих медичних навчальних закладів повинні безперервно моніторити зміни у трендах медикоетичного спрямування системи охорони здоров’я в цілому. 3. При правильному та належному наданні здобувачу медичної освіти знань принципів медичної та біологічної етики безперервно, протягом усього періоду навчання, можна досягти великих успіхів як у стабілізації психоемоційного стану населення, так і у представленні глобальних інтересів України перед світовою спільнотою.

Доп.точки доступа:
Panasenko, S. I.; Kerbazh, N. R.; Panasenko, T. V.; Drabovskiy, V. S.
Экз-ры:
Найти похожие

Assessment level of physical activity and psycho-emotional health status of the Bogomolets National Medical University students under conditions of distance learning organization / S. Kalashchenko [et al.] // Укр. наук.-мед. молодіжний журнал. - 2021. - N 4. - P116-123
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE
ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- MENTAL HEALTH
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- MOTOR ACTIVITY
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Доп.точки доступа:
Kalashchenko, Svitlana; Lutsak, Olena; Hrynzovskyi, Anatolii; Kovalchuk, Oleksandr; Martynenko, Serhii; Kondratiuk, Mykola
Экз-ры:
Найти похожие

Baibakov, V. M.
Implementation of ecological education to the teaching process on discipline “Hygiene and ecology” for English-speaking six year students [] = Впровадження екологічної освіти при викладанні дисципліни «Гігієна та екологія» англомовним студентам VI курсів / V. M. Baibakov, I. V. Hryhorenko // Медична освіта. - 2020. - N 4. - С. 61-67
MeSH-главная:
ЭКОЛОГИЯ -- ECOLOGY
ОБРАЗОВАНИЕ -- EDUCATION
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ФАКУЛЬТЕТЫ -- SCHOOLS, PUBLIC HEALTH

Доп.точки доступа:
Hryhorenko, I. V.
Экз-ры:
Найти похожие

Baltov, M.
Virtual autopsy (E-autopsy) in the training of forensic students [Text] / M. Baltov, I. Bivolarski, K. Sapunarova // Клінічна та експериментальна патологія. - 2019. - Т. 18, № 2. - P96-99. - Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ВСКРЫТИЕ -- AUTOPSY (методы)
Аннотация: На кафедрі патології та судової медицини Медичного університету м. Пловдив розроблено комплекс ілюстрації конкретних випадків аутопсії на основі клініко-патологічних конференцій з метою використання під час аудиторних занять у випадку неможливості прямого спостереження за секційним дослідженням трупа. Кожен випадок представлений у вигляді навчального компакт-диску у двох текстових форматах (PDF та Word). Результати. За результатами опитування студентів медичного університету м. Пловдив, відоме їх схвальне ставлення до педагогічних інновацій та критику деяких традиційних методів навчання, а також їх вимогливість до якості викладання та готовність до активної участі в тренінгу. Більшість студентів вважають автопсію надзвичайно важливою та абсолютно необхідною для засвоєння матеріалу із предмету судова медицина. На їх думку аутопсія є корисним методом у медичній освіті та практиці. Висновок. Навчання на випадках віртуального розтину не може повністю замінити присутність в кімнаті для розтину через виключення тактильності, нюху і слуху, що обмежує загальне сенсорне сприйняття студентів. Проте, електронний розтин може бути активно використаний у процесі навчання студента в якості додаткового методу при неможливості класичного розтину.

Доп.точки доступа:
Bivolarski, I.; Sapunarova, K.
Экз-ры:
Найти похожие

Biben, A. V.
Aesthetic training is an important factor of a future doctors' professional formation [Text] / A. V. Biben // Art of Medicine. - 2021. - № 4. - P114-119 . - ISSN 2521-1455
MeSH-главная:
ЭСТЕТИКА -- ESTHETICS (обучение)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Экз-ры:
Найти похожие

Boychuk, T. M.
Teaching histology in times of war – experience of modifying educational process [] = Викладання гістології в часи війни – досвід модифікації навчального процесу / T. M. Boychuk, T. M. Popova, D. B. Stoliar // Медична освіта = Medical education. - 2022. - N 3. - С. 65-69
MeSH-главная:
ВОЙНА -- WAR
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- GUIDELINE

Доп.точки доступа:
Popova, T. M. ; Stoliar, D. B.
Экз-ры:
Найти похожие

Brooks, M.
Депресія зростає, прихована епідемія у студентів-медиків [] / M. Brooks // З турботою про жінку. - 2017. - № 1. - С. 54-55
MeSH-главная:
ДЕПРЕССИЯ -- DEPRESSION (эпидемиология)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS (психология)

Экз-ры:
Найти похожие

Budniak, I. I.
Perspectives and issues of teaching “Occupational health and safety” for pharmaceutical department graduates [] = Перспективи та проблеми викладання дисципліни «Охорона праці в галузі» студентам фармацевтичного факультету / I. I. Budniak, O. O. Pokotylo // Медична освіта. - 2021. - N 1. - С. 50-54
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Доп.точки доступа:
Pokotylo, O. O.
Экз-ры:
Найти похожие

Developing the Ophthalmological Examination Communicative Skills at Practical Classes with Foreign Medical Students in Ukraine / R. Skrypnyk [et al.] // Офтальмология. Восточная Европа. - 2021. - Том 11, N 2. - P127-134
MeSH-главная:
ОФТАЛЬМОЛОГИЯ -- OPHTHALMOLOGY (обучение)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Доп.точки доступа:
Skrypnyk, R.; Zhaboiedov, D.; Greben, N.; Lymar, L.
Экз-ры:
Найти похожие

10.

Development of empathic abilities in medical students [] = Розвиток емпатійних здібностей у студентів-медиків / L. O. Voloshyna [et al.] // Медична освіта. - 2018. - N 4. - С. 185-190
MeSH-главная:
ЭМПАТИЯ -- EMPATHY
ЭМОЦИИ -- EMOTIONS
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Доп.точки доступа:
Voloshyna, L. O.; Kushnir, L. D.; Perepichka, M. P.; Doholich, O. I.; Leko, B. A.
Экз-ры:
Найти похожие

11.

Differences in psychological adaptation, predictors and features of psychological and social maladjustment formation in foreign students of medical institutions of higher education in Ukraine [] = Відмінності психологічної адаптації, предиктори та особливості формування психосоціальної дезадаптації у іноземних студентів медичних закладів вищої освіти України / V. V. Borysenko [et al.] // Світ медицини та біології = World of Medicine and Biology. - 2023. - № 4(86). - С. 24-29
MeSH-главная:
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
Аннотация: Психологічна адаптація іноземних студентів до медичної української вищої медичної школи залежить від: індивідуальних і групових факторів, мотиваційно-фонових характеристик, когнітивних, інформаційно-пізнавальних і гностичних факторів, міжособистісних відносин у міжнаціональних навчальних групах, а формування психосоціальної дезадаптації у студентів-іноземців свідчить про необхідність створення форм і методів диференційованого підходу до особистості кожного студента. У статті описано психологічні відмінності адаптивних механізмів серед студентівіноземців, наявність та вираженість психосоціальної дезадаптації у різноманітних сферах та чинники формування її розвитку. Показано, що навчання іноземних студентів в медичних ЗВО сприяє інтеграції вітчизняних медичних шкіл у світовий інтелектуальний простір і, отже, стимулює розвиток медичної науки і практики в країні.

Доп.точки доступа:
Borysenko, V. V.; Herasymenko, L. O.; Isakov, R. I. ; Fysun, Yu. O.; Kydon, P. V.; Shynder, V. V.; Kazakov, O. A.
Экз-ры:
Найти похожие

12.

Disposition and Challenges of Alternative to Physical Classroom Teaching and Learning in a Pandemic; an Appraisal of Biochemistry Students COVID-19 Learning with Whatsapp [Text] / Agbadobi Uloku Ossai Peter [et al.] // Галиц. лікар. вісник. - 2020. - Том 27, N 4. - P35-39
MeSH-главная:
БИОХИМИЯ -- BIOCHEMISTRY (обучение)
ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE (методы)
ПАНДЕМИИ -- PANDEMICS
КОРОНАВИРУСНЫЕ ИНФЕКЦИИ -- CORONAVIRUS INFECTIONS (эпидемиология)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Доп.точки доступа:
Peter, Agbadobi Uloku Ossai; Chukwudi, Ogwu; Patrick, Chukwuyenum Ichipi-Ifukor; Fidelis, Ifeakachuku Achuba
Экз-ры:
Найти похожие

13.

Dudko, O. G.
Managing "Traumatology and orthopedics" educational course for foreign students in Bukovynian State Medical University [] = Організація навчального курсу "Травматологія та ортопедія" для іноземних студентів у Буковинському державному медичному університеті / O. G. Dudko // Медична освіта. - 2018. - N 1. - С. 125-128
MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ТРАВМАТОЛОГИЯ -- TRAUMATOLOGY (обучение)
ОРТОПЕДИЯ -- ORTHOPEDICS (обучение)
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
СПЕЦИАЛИСТЫ-ИНОСТРАНЦЫ -- FOREIGN PROFESSIONAL PERSONNEL

Экз-ры:
Найти похожие

14.

Effective methods in foreign language teaching of medical students [] = Ефективні методи навчання іноземної мови студентів-медиків / N. I. Yelahina [et al.] // Медична освіта. - 2019. - N 1. - С. 48-54
MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING

Доп.точки доступа:
Yelahina, N. I.; Fedchyshyn, N. O.; Klishch, H. I.; Horpinich, T. I.
Экз-ры:
Найти похожие

15.

Emotional intelligence and manipulations in the educational process in higher medical educational institutions [] = Емоційний інтелект та маніпуляції в навчальному процесі у вищих медичних навчальних закладах / V. I. Fedorchenko [et al.] // Вісн. пробл. біол. і медицини. - 2022. - Т. 1, № 2. - С. 362-366
MeSH-главная:
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- EMOTIONAL INTELLIGENCE
МЕДИЦИНСКИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS, HEALTH OCCUPATIONS (тенденции)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS (психология)
ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- FACULTY, MEDICAL
Аннотация: Вступ. Стратегії спілкування між людьми визначаються цілями, яких вони мають намір досягти, та емоційним інтелектом кожного учасника соціальної взаємодії. Викладач вищих навчальних закладів повинен знати про досягнення психології, щоб створити гармонійну атмосферу зі студентами. Викладач має обрати стратегію взаємодії індивідів у навчально-виховному процесі для оптимізації процесу досягнення учнями навчальних цілей. Мета. Однією із загальних компетенцій, передбачених освітньою програмою, є вибір стратегії взаємодії. Розгляду даного питання присвячена тема цієї статті. Основна частина. Грамотна побудова взаємодії між учасниками навчального процесу є суттєвою складовою формування у здобувачів вищої медичної освіти вміння вибирати конструктивні комунікативні стратегії у своїй професії. Знання та практичні навички, набуті в соціальній взаємодії під час навчання, є основними у професійній діяльності. Ефективність діяльності лікаря багато в чому залежить від його комунікативних здібностей. У той же час, ці навички є важливими для запобігання емоційного вигоряння. Ці навички стосуються характеру стосунків кожного лікаря з пацієнтами, підлеглими, колегами, керівництвом медичного закладу. Провідну роль у формуванні його майстерності відіграють комунікативні вміння медичного працівника. Лікар повинен мати здатність розуміти почуття та емоції іншої людини. При спілкуванні з пацієнтом важливо досягти згоди, взаєморозуміння та прихильності. При цьому лікар повинен зберігати терпимість до пацієнта, не принижувати його гідність. Висновки. 1. Сьогоднішній день характеризується зростанням значення обізнаності викладача вищої школи про досягнення психології. 2. Викладач має вибрати стратегії взаємодії індивідів у процесі навчання для оптимізації процесу досягнення конструктивних цілей студентів. 3. Грамотна побудова взаємодії між учасниками навчально-виховного процесу є важливою складовою вміння обирати конструктивні стратегії спілкування майбутніх лікарів.

Доп.точки доступа:
Fedorchenko, V. I.; Polianska, V. P.; Zvyagolska, I. M.; Derevіanko, T. V.; Bobrova, N. A.
Экз-ры:
Найти похожие

16.

Estimation of PBL technology by medical students depending on their learning style / L. I. Hrebenyk [et al.] // Журнал клінічних та експериментальних медичних досліджень. - 2018. - Том 6, N 4. - P460-470
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Доп.точки доступа:
Hrebenyk, L. I.; Smirnov, O. Yu.; Prykhodko, O. O.; Primova, L. O.
Экз-ры:
Найти похожие

17.

Evaluation and self-assessment of media literacy level of medical university students with an undergraduate degree and those who are high school graduates:there is still work to be done [] = Оцінка та самооцінка рівня медіа грамотності здобувачів вищоі освіти з повною середньою та базовою медичною передвищою освітою: є над чим працювати / T. A. Ivanytska [et al.] // Вісн. пробл. біол. і медицини. - 2022. - № 4. - С. 255-258
MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- EDUCATIONAL TECHNOLOGY (тенденции)
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (методы, тенденции)
Аннотация: Інформація, яка наразі виступає повноцінною зброєю по суті являє собою методи інформаційного впливу на суспільство через різні інформаційні канали. Використання недостовірної інформації здобувачами освіти під час самостійної роботи може сформувати хибне уявлення про частину професійних знань. Медіаграмотність набуває особливої важливості в епоху інформаційної війни. Але, незважаючи на значну актуальність цієї проблеми в наш час, питання медіаграмотності серед здобувачів вищої медичної освіти (особливо з урахуванням їхньої попередньої освіти) в доступній літературі висвітлені недостатньо, що і зумовило проведення цього дослідження. Метою дослідження стало з’ясування рівня медіакомпетентності та оволодіння навичками медіаграмотності серед здобувачів вищої медичної освіти залежно від їхньої попередньої освіти з подальшим порівнянням отриманих показників. Нами розроблено анкету та проведено опитування 205 здобувачів вищої медичної освіти, серед яких – 100 осіб, що мають диплом молодшого спеціаліста, фахового молодшого бакалавра, молодшого бакалавра медицини (І група – базова освіта) та 105 здобувачів вищої медичної освіти з повною загальною середньою освітою (ІІ група). Результатами проведеного дослідження було з’ясовано, що переважна більшість опитаних (понад 80% в обох групах) знайомі з поняттям «медіаграмотність», проте 69% опитаних І групи та 67% – ІІ групи не вивчали основи медіаграмотності в середій школі або не пам’ятають про це. Серед засобів масової інформації більшість здобувачів вищої медичної освіти надають перевагу глобальній мережі Інтернет без уваги на джерело інформації (79% та 86% відповідно по групах). З періодичних інтернет-видань черпає інформацію тільки кожен п’ятий студент. Лише 35% респондентів цікавляться, хто є автором повідомлення чи статті. Після початку повномасштабної війни кожен третій респондент став менше довіряти ЗМІ. При підготовці до занять левова частка здобувачів освіти користуються підручниками (понад 75%). Серед випускників шкіл лише 20% користуються медичними сайтами, в групі з базовою медичною освітою ця частка нижче 10%. Майже 40% випускників середньої школи не перевіряє достовірність джерела медичної інформації, або вважає, що медична інформація не може бути недостовірною. Висновки. Більшість здобувачів вищої медичної освіти (незалежно від попередньої освіти) вважають, що володіють навичками медіаграмотності та самостійно шукають необхідні дані в глобальній мережі Інтернет без зауваження джерела інформації, що може бути пов’язано з відсутністю навички перевірки достовірності повідомлення та свідомого підходу до питання медіаспоживання. Враховуючи запит на покращення навичок селективного сприйняття інформації студентської громади, викладачам клінічних дисциплін на рівні з доклінічними варто більше уваги приділяти розвитку навичок критичного мислення та аналізу даних, що надходить з різних медіа та зорієнтувати здобувачів вищої медичної освіти в потоці професійної інформації.

Доп.точки доступа:
Ivanytska, T. A.; Petrov, Ye. Ye.; Burmak, Yu. G.; Sakevych, V. D.
Экз-ры:
Найти похожие

18.

Formation and improvement of clinical thinking in medical students [Text] / O. Khaniukov [et al.] // Медичні перспективи. - 2019. - Т. 24, № 1. - P15-20. - Bibliogr. at the end of the art.
MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ -- EDUCATION, PROFESSIONAL (организация и управление)
МЫШЛЕНИЕ -- THINKING
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИННОВАЦИИ И УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ -- HEALTH CARE REFORM (использование)

Доп.точки доступа:
Khaniukov, O.; Kozlov, S.; Yehudina, Ye. D.; Sapozhnychenko, L.; Kozlova, Yu.; Somilo, O.
Экз-ры:
Найти похожие

19.

Garvasiuk, O. V.
Peculiarities of teaching pathomorphology and sectional course to foreign students in terms of distance learning [Text] / O. V. Garvasiuk, S. V. Namestiuk // Клінічна та експериментальна патологія. - 2022. - Т. 21, № 4. - P84-90. - Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE (методы)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
Аннотация: Технологія візуалізації навчальної інформації – система, яка містить комплекс навчальних знань, візуальні способи їхнього представлення, візуально-технічні засоби передачі інформації, психологічні прийоми використання та розвитку візуального мислення у процесі навчання. Технологія візуалізації забезпечує відображення ключових елементів змісту навчального матеріалу. Методології скрайбінгу (англ. «scribe» в розумінні «drive a pen» –водити ручкою), застосування вебквестів під час роботи з макропрепаратами при підготовці до підсумкового модульного контролю № 2 з предмета «Патоморфологія» та застосування ментальних карт ефективно зарекомендували себе в умовах дистанційного навчання. У статті порушуються питання щодо особливостей викладання предмета «Патоморфологія» та секційного курсу іноземним студентам в умовах дистанційного навчання та в контексті належної підготовки до Єдиного державного кваліфікаційного іспиту Крок-1, обговорюється питання ефективності практичного заняття в цілому. Мета роботи - здійснити аналіз особливостей викладання предмета «Патоморфологія» та секційного курсу іноземним студентам в умовах дистанційного навчання і визначити подальші перспективи. Висновки. Застосування сучасних технологій викладання надасть змогу удосконалити процес засвоєння навчального матеріалу з дисципліни, підвищити ефективність та якість навчання сучасного студента. Майстерно використані комп’ютерні технології повинні допомогти розвитку творчих здібностей студента, розвивати клінічне мислення та сприяти кращому запам’ятовуванню матеріалу.

Доп.точки доступа:
Namestiuk, S. V.
Экз-ры:
Найти похожие

20.

Gura, O. I.
Enriching the content of foreign medical students’ independent work by on-line courses on the edX platform [Text] / O. I. Gura, Z. M. Ragrina // Медичні перспективи. - 2021. - Т. 26, № 1. - P63-68. - Bibliogr. at the end of the art.
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE (кадры, организация и управление)
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ -- COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION (использование, методы)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
СПЕЦИАЛИСТЫ-ИНОСТРАНЦЫ -- FOREIGN PROFESSIONAL PERSONNEL (обучение)
Кл.слова (ненормированные):
Платформа edX

Доп.точки доступа:
Ragrina, Z. M.
Экз-ры:
Найти похожие

21.

Hantimurova, N. I.
Adaptation component as a constituentof foreign students successful training in medical universities of Ukraine [] = Адаптаційний компонент як складова успішного навчання іноземних студентів у медичних університетах України / N. I. Hantimurova, A. V. Hantimurov, I. R. Humenna // Медична освіта = Medical education. - 2023. - N 4. - С. 64-69
MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL
ЯЗЫКОЗНАНИЕ -- LANGUAGE ARTS
КУЛЬТУРА -- CULTURE

Доп.точки доступа:
Hantimurov, A. V.; Humenna, I. R.
Экз-ры:
Найти похожие

22.

Humenna, I. R.
Communication skills formation of foreign students in contecst of medical university [] = Формування комунікативних навичок студентів-іноземців в умовах медичного університету / I. R. Humenna, N. I. Hantimurova, A. V. Hantimurov // Медична освіта = Medical education. - 2023. - N 4. - С. 107-113
MeSH-главная:
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ -- PROBLEMS AND EXERCISES
ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING

Доп.точки доступа:
Hantimurova, N. I.; Hantimurov, A. V.
Экз-ры:
Найти похожие

23.

Humenna, I. R.
Formation of foreign student`s positive motivation to study latin language in higher educational institutions [] = Формування позитивної мотивації іноземних студентів до вивчення латинської мови у медичних закладах вищої освіти / I. R. Humenna, N. I. Hantimurova // Медична освіта = Medical education. - 2022. - N 4. - С. 52-56
Рубрики: Студенты-иностранцы
MeSH-главная:
МОТИВАЦИЯ -- MOTIVATION
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
МЕДИЦИНСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ СИСТЕМАТИЗИРОВАННАЯ -- SYSTEMATIZED NOMENCLATURE OF MEDICINE
ЯЗЫКОЗНАНИЕ -- LANGUAGE ARTS
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL

Доп.точки доступа:
Hantimurova, N. I.
Экз-ры:
Найти похожие

24.

Hygienic assessment of the features of educational and extra-curricular activities in the context of forming the professional adaptation of students pursuing the medical profession: medical-social and personal aspects [] / I. V. Serheta [et al.] // Вісн. пробл. біол. і медицини. - 2023. - № 1. - С. 102-106
MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- SOCIAL ADJUSTMENT
Аннотация: Здійснення поглибленої оцінки закономірностей перебігу процесів психофізіологічної, психічної та соціально-психологічної професійної адаптації передбачає встановлення особливостей навчальної і позанавчальної діяльності у контексті формування професійної адаптації студентів. Метою роботи є здійснення комплексної гігієнічної оцінки особливостей навчальної і позанавчальної діяльності та вивчення медико-соціальних та особистісних аспектів формування професійної адаптації студентів, що здобувають медичний фах. Отримані дані засвідчують наявність чітко окреслених проявів перевищення нормативних параметрів допустимої тривалості перебування студентської молоді, які встановлені гігієнічними вимогами, що справляють негативний вплив на процеси формування адаптаційних можливостей студентів, суттєво зменшуючи ступінь функціональної готовності їх організму до успішного виконання навчально-значущих професійно-орієнтованих завдань. Час навчальної аудиторної та позааудиторної діяльності у 29,5% дівчат і 36,7% юнаків коливається у межах 8-9 годин, у 26,2% студенток і 31,7% студентів – у межах 7-8 годин, у 16,4% дівчат і 18,3% юнаків – у межах 6-7 годин. Визначено, що серед 88,6% дівчат і 71,7% юнаків значення, що відображують особливості їх рухової активності, не досягають меж нормативних значень. Як переважну тривалість часу, що відведений на перебування на свіжому повітрі 49,3% дівчат визначaють час у межах до 1 години, 40,9% студенток – час у межах 1-2 годин і лише 9,9% дівчат – час у межах понад 2 години. Натомість переважна більшість юнаків, а саме 50,0% студентів, перебувають на свіжому повітрі 1-2 години, 35,0% юнаків – понад 2 години, 15,0% студентів – до 1 години. Переважною кількістю прийомів їжі як для дівчат (42,6%), так і для юнаків (51,7%), слід вважати триразове харчування, що організовувалось самостійно. 63,7% дівчат і 81,7% юнаків, тобто переважна більшість досліджуваних студентів, характеризують режим власної повсякденної діяльності як напружений і дуже напружений, що, незаперечно, створює суттєві передумови до розвитку явищ втоми, вираженого зниження адаптаційних ресурсів їх організму. У структурі захворювань з тимчасовою втратою працездатності суттєво переважають хвороби органів дихання (86,2% серед дівчат і 83,3% серед юнаків), захворювання органів травлення, нервової системи і травми. У структурі хронічних захворювань найпоширенішими є хвороби нервової системи, органів травлення і системи кровообігу. Отже, дані аналізу медико-соціальних та особистісних аспектів організації навчальної і позанавчальної діяльності студентів засвідчують необхідність їх урахування у контексті розроблення здоров’язберігаючих технологій, створення превентивного освітнього середовища тощо.

Доп.точки доступа:
Serheta, I. V.; Ocheredko, O. M.; Redchits, M. A.; Belov, O. O.; Stoyan, N. V.
Экз-ры:
Найти похожие

25.

Ilika, V. V.
Significance of innovative technologies in the mechanism of improving the education quality of future medical professionals as illustrated by teaching the discipline "Pathomorphology" [Text] / V. V. Ilika, O. V. Ilika // Клінічна та експериментальна патологія. - 2022. - Т. 21, № 4. - P91-95. - Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная:
ИЗОБРЕТЕНИЯ -- INVENTIONS (использование)
АНАТОМИЯ -- ANATOMY (обучение)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
Аннотация: Процес творення, запровадження та поширення в освітній практиці нових ідей, засобів, педагогічних та управлінських технологій сприятиме переходу системи освіти до якісно іншого стану, за яким підвищуються показники досягнень структурних компонентів освіти. Мета роботи - обгрунтувати вагомість інновацій у механізмах покращення якості освіти майбутніх фахівців-медиків на прикладі досвіду викладання дисципліни «Патоморфологія». Висновки. Виявлені шляхи впливу інноваційних технологій та методів навчання на освітній процесі сприятиме покращенню якості освіти студентів завдяки активізації їх пошукової роботи, формуванню вмінь самостійного оволодіння знаннями, вихованню самостійної особистості, здатної до самоосвіти та саморозвитку, стимулюванню образного, асоціативного, логічного мислення. Систематичне застосування інновацій не тільки сприяє підвищенню фахової компетентності здобувача освіти, а й висуває особливі вимоги до педагога, призводить до його професійного зростання, адже стимулює його активність у досягненні професійного акме. Усе це робить процес викладання-навчання цікавим та ефективним.

Доп.точки доступа:
Ilika, O. V.
Экз-ры:
Найти похожие

26.

Inshyna, N. M.
Medical students’ mental health in the COVID-19 pandemic [Text] / N. M. Inshyna, I. V. Chorna // Медичні перспективи. - 2024. - Т. 29, N 1. - P158-163. - Bibliogr. at the end of the art.
MeSH-главная:
ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- MENTAL HEALTH (статистика, тенденции)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS (психология, статистика)
КОРОНАВИРУСНЫЕ ИНФЕКЦИИ -- CORONAVIRUS INFECTIONS (осложнения, эпидемиология)
ПАНДЕМИИ -- PANDEMICS (профилактика и контроль, статистика)
АНКЕТИРОВАНИЕ -- QUESTIONNAIRES (использование)

Доп.точки доступа:
Chorna, I. V.
Экз-ры:
Найти похожие

27.

Jahagirdar, R.
Аattitude towards psychiatry and psychiatrists among medical students in tertiary health care hospital [Text] = Ставлення до психіатрії та психіатрів серед студентів-медиків у закладах третинної медичної допомоги / R. Jahagirdar // International journal of medicine and medical research. - 2022. - Vol. 8, N 1. - P62-66
MeSH-главная:
ИНДИЯ -- INDIA
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ПСИХИАТРИЯ -- PSYCHIATRY

Экз-ры:
Найти похожие

28.

Kalashchenko, S. I.
Peculiarities of changes of psychophysiological functions, state of human adaptive capacity and stress resistance of students of higher medical institutions [Text] / S. I. Kalashchenko // Медичні перспективи. - 2021. - Т. 26, № 4. - P98-103. - Bibliogr. at the end of the art.
MeSH-главная:
СТРЕСС ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ -- STRESS, PHYSIOLOGICAL (физиология)
СТРЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- STRESS, PSYCHOLOGICAL (диагностика, осложнения, профилактика и контроль, реабилитация)
АДАПТАЦИЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PHYSIOLOGICAL (физиология)
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL (физиология)
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- PSYCHOPHYSIOLOGIC DISORDERS (диагностика, профилактика и контроль, реабилитация)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Экз-ры:
Найти похожие

29.

Kaminska, M. V.
Peculiarities of the formation of the basic principles on medical ethics and deontology over the educational process in a higher medical institution [] / M. V. Kaminska // Вісн. пробл. біол. і медицини. - 2022. - № 3. - С. 301-305
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ЭТИКА МЕДИЦИНСКАЯ -- ETHICS, MEDICAL (обучение)
Аннотация: The aim of the article is to raise the issue, the essence of which is to find educational, theoretical and methodological approaches to the formation of knowledge, practical and professional skills regarding ethical norms and principles used in communication with the patient, colleagues, medical personnel and to train a highly qualified modern specialist in the field of medicine. The article demonstrates peculiarities of medical ethics and deontology, as well as the principles that doctors should obey and follow in their professional activities in order to become highly qualified professionals. There were also considered the pedagogical approaches respecting moral culture of young doctors over the process of study in a higher medical institution. Universal human values should be the highest priority for a modern doctor, therefore, by making a decision, one must be guided by concepts of a moral and ethical nature. Medical ethics is the theoretical basis of medical deontology. Deontology is also an essential and integral component of a medical activity. Very important aspect in the practical activity of a doctor is the issue of the law and morality in respect between a doctor and a patient. The teacher should introduce to the interns not only practical skills, but also inspire them to become a comprehensively educated, harmoniously developed personality with a high level of universal values. The attention of young specialists at practical classes is given to the rules of ethics and deontology, mutual respect, the cultivation of civility and compassion for patients, the readiness to come to the rescue and provide the patient with high-standards of medical care that meets the principles of humanity and professional canon. They also are taught to bear moral responsibility for the patient, colleagues and society. Formation of psycho-emotional stability, a humane attitude towards patients, sympathy, mercy, compassion, kindness, endurance, a sense of a high level of responsibility are considered as being necessary in the educational process. The staff of a higher medical institution help in formation of the patient’s trust in future doctors by using knowledge on medical ethics and deontology regarding the relationship between a doctor and a patient. The teacher explains to the patient the need to involve interns in the treatment process in order to transfer gained experience. Pursuing the goal of improving medical skills, interns conduct discussions with experienced doctors on more complex situations, clinical debriefings, as well as participating at clinical conferences. Doctor interns learn how to use a differentiated and individual approach to each patient. Preservation of medical confidentiality remains as one of the main ethical and moral principle in medical practice. Obeying the principles of medical ethics and deontology is essential for the formation of a doctor’s personality and for development of the desire to meet the standards of a highly qualified specialist. The main moral task of the doctor is responsibility for the patients and their health.The role of medical ethics and deontology is often underestimated in the process of professional training of future doctors and does not always occupy a leading place in the curriculum. However, current requirements for the quality of medical services demand from future doctors to be competent in medical ethics and deontology, as the latter contributes to the transformation of medical students into highly qualified specialists.

Экз-ры:
Найти похожие

30.

Khvalyboha, T. I.
Peculiarities and perspectives of the foreign language communicative competence development in students of institutions of higher education [] = Особливості і перспективи формування іншомовної комунікативної компетентності у студентів закладів вищої освіти / T. I. Khvalyboha, M. I. Palasiuk // Медична освіта = Medical education. - 2022. - N 4. - С. 94-98
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
ЯЗЫКОЗНАНИЕ -- LANGUAGE ARTS

Доп.точки доступа:
Palasiuk, M. I.
Экз-ры:
Найти похожие

1-30 31-60 61-90 91-120 121-150 151-180

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)