Національна наукова медична бібліотека України

Національна наукова медична бібліотека України

Базы данных

Періодичних видань- результаты поиска

Вид поиска

Періодичних видань

Книг та авторефератів дисертацій

Польських медичних книг

Колекцій

Наукових збірників

Зведеного каталогу періодичних видань

Зведеного каталогу іноземних видань

Предметні рубрики

Авторитетні файли

Інформаційні листи

Польські медичні книги

Область поиска

Найдено в других БД:

Книг та авторефератів дисертацій (1)

Зведеного каталогу періодичних видань (17)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>S=ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ<.>

Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 22

    Єрохіна, О. І.
    Особливості фізичного, інтелектуального розвитку та психоемоційного стану дітей, що постійно мешкають в регіоні легкої йодної ендемії [] / О.І. Єрохіна // Современная педиатрия : Научно-практический педиатрический журнал. - 2008. - N3. - С. 18-21.
Рубрики: ДЕТИ
   ИОД
   ДЕТЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОТКЛОНЕНИЯ
   ЗОБ ЭНДЕМИЧЕСКИЙ
   ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ
Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация)
Экз-ры:
Найти похожие

    Пономарев, В. И.
    Исследование когнитивной сферы детей и подростков с зависимостью от летучих органических соединений [] / В. И. Пономарев // Международный медицинский журнал : ежеквартальный научно-практический журнал. - 2009. - Том 15, N 2. - С. 16-21
Рубрики: ДЕТИ
   ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ
   УКРАИНА
   ЭНДОТОКСЕМИЯ
   ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ УПОТРЕБЛЕНИЕ, РАССТРОЙСТВА ЗДОРОВЬЯ
   КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА
   ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ
Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация)
Экз-ры:
Найти похожие

    Раціональне харчування та інтелектуальний розвиток дитини [] / В. Б. Педан [и др.] // Перинатологія та педіатрія. - 2009. - N 3. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47
Рубрики: ДЕТЕЙ ПИТАНИЕ
   ИНТЕЛЛЕКТ
   ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ

Доп.точки доступа:
Педан, В.Б.; Шадрін, О.Г.; Марушко, Р.В.; Марушко, Т.Л.
Экз-ры:
Найти похожие

    Пластунов, Б. А.
    Йод і свинець в організмі та показники інтелектуального розвитку студентів [] / Б. А. Пластунов, М. О. Ковалів, С. Т. Зуб // Практична медицина : Науково-практичний журнал. - 2009. - Том 15, N 2. - С. 107-113
Рубрики: СТУДЕНТЫ
   ИОД
   СВИНЕЦ
   АМИНОЛЕВУЛИНОВАЯ КИСЛОТА
   ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ

Доп.точки доступа:
Ковалів, М.О.; Зуб, С.Т.
Экз-ры:
Найти похожие

Булынина, О. Д.
Исследование невербального интеллекта у лиц с разным типом функциональной асимметрии [] / О. Д. Булынина // Медицина сьогодні і завтра = Медицина сегодня и завтра. - 2009. - N 2. - С. 155-158
MeSH-главная:
ЛАТЕРАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- FUNCTIONAL LATERALITY (физиология)
ТРУДОСПОСОБНОСТИ ОЦЕНКА -- WORK CAPACITY EVALUATION
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
Аннотация: Установлены закономерности корреляции между типом функциональной асимметрии и особенностями невербального интеллекта лиц молодого возраста. Показано, что лица со смешанным типом функциональной асимметрии имеют наиболее высокие показатели невербального интеллекта (126,2), что соответствует ІІ классу ІQ. У них также отмечено наибольшее количество правильных компасов (22,46), наивысший коэффициент успешности (19,34) и наименьшая относительная частота ошибочных ответов (0,44). Лица молодого возраста с левосторонним типом функциональной асимметрии быстрее всего выполняли задание (0,65), но при этом допустили больше всего ошибок (12,47) и имели наибольшее количество пропущенных компасов (7,86). Установлено, что индекс интеллектуальности достоверно коррелирует с эффективностью адаптационных реакций, качественными и количественными показателями невербального интеллекта.

Экз-ры:
Найти похожие

    Вадина, Т. А.
    Врожденный гипотиреоз: эпидемиология, структура и социальная адаптация [Текст] / Т. А. Вадина // Міжнар. ендокринол. журнал. - 2011. - N 8. - С. 113-120. - Библиогр.: с. 120
Рубрики: КРЕТИНИЗМ
   НОВОРОЖДЕННЫХ СКРИНИНГ
   ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ
   СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ
   ДЕТИ

Экз-ры:
Найти похожие

Волошин, О. С.
Особливості психофізіологічного стану в осіб з різним індексом Руф'є [] / О. С. Волошин, І. Б. Чень, В. Д. Волошин // Здобутки клінічної і експериментальної медицини. - 2014. - N 2. - С. 45-48
MeSH-главная:
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ -- PSYCHOPHYSIOLOGY
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
ТРУДОСПОСОБНОСТИ ОЦЕНКА -- WORK CAPACITY EVALUATION

Доп.точки доступа:
Чень, І.Б.; Волошин, В.Д.
Экз-ры:
Найти похожие

Гордеева, Т. О.
Интеллект, мотивация и копинг-стратегии как условия академических достижений школьников [] / Т. О. Гордеева, О. А. Сычев, Е. А. Шепелева // Вопросы психологии. - 2015. - N 1. - С. 15-26
MeSH-главная:
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS

Доп.точки доступа:
Сычев, О.А.; Шепелева, Е.А.
Экз-ры:
Найти похожие

Ghalwash, Y.
Terms formayion process investigation and IQ level assessment in the Egyptian students dependently on their leading extremity [Text] / Y. Ghalwash // Укр. наук.-мед. молодіжний журнал. - 2015. - N Спец. вип. 2. - P100
MeSH-главная:
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS (психология)

Экз-ры:
Найти похожие

10.

Бушов, Ю. В.
Электроэнцефалографические корреляты интеллекта при восприятии коротких интервалов времени / Ю. В. Бушов, М. В. Светлик // Вопросы психологии. - 2015. - N 6. - С. 133-144
MeSH-главная:
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ -- ELECTROENCEPHALOGRAPHY (использование)

Доп.точки доступа:
Светлик, М.В.
Экз-ры:
Найти похожие

11.

Козявкін, В. І.
Динаміка інтелектуальної продуктивності у дітей з аутизмом у системі інтенсивної нейрофізіологічної реабілітації [] / В. І. Козявкін, Т. Б. Волошин // Современная педиатрия. - 2015. - N 6. - С. 90-92
MeSH-главная:
ДЕТИ -- CHILD
АУТИЗМ -- AUTISTIC DISORDER (реабилитация)
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
Кл.слова (ненормированные):
Козявкина метод

Доп.точки доступа:
Волошин, Т.Б.
Экз-ры:
Найти похожие

12.

Давыдов, Д. Г.
Применение теста Стандартные прогрессивные матрицы Равена в режиме ограничения времени [] / Д. Г. Давыдов, Е. В. Чмыхова // Вопросы психологии. - 2016. - N 4. - С. 129-139
MeSH-главная:
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS (стандарты)

Доп.точки доступа:
Чмыхова, Е.В.
Экз-ры:
Найти похожие

13.

Стаднік, С. М.
Вплив імуномодулювальної терапії статинами на когнітивні функції та рівень С-реактивного білка в пацієнтів з фібриляцією передсердь [] / С. М. Стаднік // Український неврологічний журнал. - 2016. - N 2. - С. 50-55
MeSH-главная:
ПРЕДСЕРДИЙ ФИБРИЛЛЯЦИЯ -- ATRIAL FIBRILLATION (диагностика, иммунология, психология, терапия)
C-РЕАКТИВНЫЙ БЕЛОК -- C-REACTIVE PROTEIN (диагностическое применение, иммунология)
ИММУНОМОДУЛЯЦИЯ -- IMMUNOMODULATION
КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS (диагностика)
ГИДРОКСИМЕТИЛГЛУТАРИЛ-КОA-РЕДУКТАЗЫ ИНГИБИТОРЫ -- HYDROXYMETHYLGLUTARYL-COA REDUCTASE INHIBITORS (прием и дозировка, терапевтическое применение)
АНТИХОЛЕСТЕРИНЕМИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА -- ANTICHOLESTEREMIC AGENTS (терапевтическое применение)
ВЕКСЛЕРА ШКАЛЫ -- WECHSLER SCALES
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- NEUROPSYCHOLOGICAL TESTS
Аннотация: Мета — вивчити вплив різних за інтенсивністю режимів ранньої терапії статинами на когнітивні функції та рівень С-рективного білка (С-РБ) у плазмі крові пацієнтів із персистентною та пароксизмальною формами фібриляції передсердь. Матеріали і методи. У клінічне дослідження залучено 188 пацієнтів. Середній вік — (56,8 ± 6,2) року. Всім пацієнтам на початку терапії виконували нейропсихологічне тестування для оцінки когнітивних функцій. Поряд зі стандартною терапією призначали розувастатин або аторвастатин (основна група, n = 116). У контрольній групі (n = 30) пацієнти отримували лише стандартну терапію. Визначали рівень С-РБ. На 14-ту добу перебування в стаціонарі та через 6 міс проводили повторне дослідження С-РБ та оцінку когнітивних функцій. Результати. У клінічній картині встановлено легкі (52,7%) та помірні (25,0%) когнітивні розлади. У більшості пацієнтів до лікування відзначено підвищений вміст С-РБ у плазмі крові (у середньому (9,7 ± 4,3) мг/л). У хворих основної групи на тлі лікування статинами поліпшилися розумова працездатність і увага, про що свідчило зменшення середнього часу пошуку чисел при виконанні проби Шульте. Тривала терапія статинами сприяла поліпшенню короткочасної і тривалої пам’яті, вірогідному зниженню вмісту С-РБ. Так, через 2 тиж відзначено зниження середніх рівнів С-РБ до (6,99 ± 3,12) мг/л у підгрупі розувастатину та до (5,14 ± 3,06) мг/л у підгрупі аторвастатину, через 6 міс — відповідно до (2,32 ± 2,18) і (1,83 ± 2,07) мг/л. Висновки. Отримані дані дають підставу рекомендувати терапію статинами, починаючи з перших днів після госпіталізації всім хворим з когнітивною дисфункцією на тлі персистентної та пароксизмальної форм фібриляції передсердь, що знижує кількість ускладнень і поліпшує прогноз захворювання.

Экз-ры:
Найти похожие

14.

Салій, З. В.
Особливості когнітивного функціонування у хворих з наслідками черепно-мозкової травми [] / З. В. Салій, С. І. Шкробот // Український неврологічний журнал. - 2016. - N 2. - С. 62-66
MeSH-главная:
ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫЕ ТРАВМЫ -- CRANIOCEREBRAL TRAUMA (диагностика, осложнения)
КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS (диагностика)
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
ТРАВМ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ТЯЖЕСТИ ОЦЕНОЧНАЯ ШКАЛА -- INJURY SEVERITY SCORE
ТРЕВОГИ ШКАЛА ТЕСТИРОВАНИЯ -- TEST ANXIETY SCALE
Аннотация: Мета — дослідити особливості когнітивного функціонування у пацієнтів з наслідками черепно-мозкової травми (ЧМТ) залежно від тяжкості та катамнезу перенесеної травми. Матеріали і методи. Проведено оцінку когнітивного функціонування з використанням Монреальської шкали когнітивного дефіциту (МоСА-тест) у 367 хворих з наслідками легкої (n = 99), середньої тяжкості (n = 118) і тяжкої (n = 150) ЧМТ і катамнезом травми від 0,5 до 30 років. Неврологічний статус оцінювали за Neurological Outcome Scale for Traumatic Brain Injury (NOS-TBI), рівень тривожності та депресії — за шкалою HADS. Результати. Результати МоСА-тесту у хворих з наслідками ЧМТ різної тяжкості відповідали легкому когнітивному зниженню: легка ЧМТ — (22,21 ± 0,29) бала, середньої тяжкості ЧМТ — (21,36±0,33) бала, тяжка — (21,32 ± 0,28) бала. Статистично значущої різниці між значеннями МоСА-тесту при різній тяжкості ЧМТ не виявлено. Триваліший катамнез травми (понад 6 років) негативно впливав на когнітивне функціонування у хворих з легкою і тяжкою ЧМТ. Висновки. Виявлено чинники, які впливали на формування когнітивного дефіциту: освітній рівень (легка і тяжка ЧМТ), тривожність та депресія (легка ЧМТ з катамнезом до 5 років та середньої тяжкості ЧМТ з катамнезом понад 6 років), вік (середньої тяжкості ЧМТ до 5 років), неврологічний дефіцит (тяжка ЧМТ понад 6 років).

Доп.точки доступа:
Шкробот, С.І.
Экз-ры:
Найти похожие

15.

Сорокман, Т. В.
Природжений гіпотиреоз у дітей: інтелектуальний розвиток та психосоціальна адаптація [] / Т. В. Сорокман, Н. О. Попелюк // Современная педиатрия. - 2017. - N 4. - С. 107-111. - Бібліогр.: с. 111
MeSH-главная:
ГИПОТИРЕОЗ ВРОЖДЕННЫЙ -- CONGENITAL HYPOTHYROIDISM (диагностика, осложнения, психология)
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
ЛИЧНОСТНЫЕ ТЕСТЫ -- PERSONALITY TESTS
ДЕТИ -- CHILD

Доп.точки доступа:
Попелюк, Н.О.
Экз-ры:
Найти похожие

16.

Логановський, К. М.
Визначення рівня преморбідного інтелекту з використанням шкали інтелекту Векслера для дорослих як ефективний засіб верифікації та експертизи нейрокогнітивного дефіциту в учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС [] / К. М. Логановський, К. В. Куц // Український неврологічний журнал. - 2018. - N 1. - С. 46-55
MeSH-главная:
КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS (психология)
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ЛИКВИДАТОРЫ -- EMERGENCY RESPONDERS (психология)
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS (стандарты)
ВЕКСЛЕРА ШКАЛЫ -- WECHSLER SCALES (стандарты)
ЧЕРНОБЫЛЬСКАЯ ЯДЕРНАЯ КАТАСТРОФА -- CHERNOBYL NUCLEAR ACCIDENT
Аннотация: Мета — визначити нейропсихологічні особливості когнітивних розладів при хронічній цереброваскулярній патології у віддалений період після Чорнобильської катастрофи в учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС (УЛНА) з використанням шкали інтелекту Векслера для дорослих (WAIS), оцінити ступінь когнітивного дефіциту на підставі різниці між преморбідним (до аварії) та актуальним загальним коефіцієнтами інтелекту (IQ). Матеріали і методи. Нейропсихологічне обстеження з використанням адаптованої версії WAIS для російської популяції (Филимоненко, Тимофеев, 2012) проведено 138 особам. Для статистичного аналізу сформовано дві групи: основну (УЛНА, опромінені в дозах понад 20 мГр, n?=?100) та порівняння (об’єднана група зовнішнього (24 неекспоновані особи) та внутрішнього (14 осіб, опромінених у дозах до 20 мГр) контролю, n?=?38). Визначали три показники актуального і преморбідного IQ: повний IQ, вербальний IQ та невербальний або перфомансний IQ. Когнітивний дефіцит оцінювали на підставі різниці між цими показниками. Преморбідний IQ розраховували за рівнянням регресії B. Gao (2000). Аналізували профіль оцінок за 11 субтестами WAIS. Результати. Середні рівні актуального вербального, невербального та загального IQ в обох групах відповідали «нормальному» значенню. Проте в основній групі рівень актуального загального та вербального IQ виявився нижчим, ніж у групі порівняння (p?‹?0,01). Групи статистично значущо (p?=?0,001) відрізнялися за різницею між актуальним невербальним та вербальним IQ (pIQ – vIQ). В осіб основної групи виявлено помірний дефіцит актуального загального IQ (p?‹?0,01) та вербального IQ (р?‹?0,001) порівняно з преморбідним рівнем інтелекту. В основній групі спостерігали селективне зниження оцінок за окремими, переважно вербальними, субтестами WAIS: «Обізнаність» (p =?0,017), «Тямущість» (p?=?0,000), «Арифметичний» (p?=?0,009) «Схожість» (p?=?0,023), «Повторення цифр» (p?=?0,002), «Словниковий» (p?=?0,04) та «Послідовні малюнки» (p?=?0,02). Виявлено лінійний регресійний зв’язок з радіаційною дозою оцінок за субтестом «Відсутні деталі» при опроміненні в дозах понад 0,3 Гр. Висновки. За дії малих доз іонізуючого випромінювання (понад 20 мГр) спостерігається легкий та помірний інтелектуальний дефіцит за рахунок переважного зниження вербального IQ, що може свідчити про прискорене радіаційне старіння головного мозку. Виявлено лінійний регресійний зв’язок з радіаційною дозою оцінок за субтестом «Відсутні деталі» при опроміненні в дозах понад 0,3 Гр, що може свідчити про дозозалежний дефіцит перцептивної уваги в осіб, опромінених у зазначеному діапазоні доз. Оцінка преморбідного IQ є надійним критерієм експертизи втрати когнітивного функціонування. Найбільш радіовразливі нейроанатомічні структури — неокортекс та кортиколімбічна система в лівій домінантній півкулі.

Доп.точки доступа:
Куц, К.В.
Экз-ры:
Найти похожие

17.

Григорьев, А. А.
Роль интеллектуального уровня наиболее одаренной части населения в социальном и экономическом развитии страны / А. А. Григорьев, А. В. Карлин // Вопросы психологии. - 2019. - N 5. - С. 13-21
MeSH-главная:
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНАЯ -- PSYCHOLOGY, SOCIAL (тенденции)

Доп.точки доступа:
Карлин, А. В.
Экз-ры:
Найти похожие

18.

Найкоротший IQ-тест у світі [] // Довідник головної мед. сестри. - 2020. - N 1. - С. 62
MeSH-главная:
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS

Экз-ры:
Найти похожие

19.

Маменко, М. Є.
Порушення розумового розвитку у дитини: причини та можливості попередження [] / М. Є. Маменко, І. В. Романкевич, Г. А. Шлєєнкова // Сучасна педіатрія. Україна. - 2020. - N 3. - С. 46-53. - Бібліогр. наприкінці ст.
MeSH-главная:
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЗАДЕРЖКА -- INTELLECTUAL DISABILITY (диагностика, профилактика и контроль, терапия, этиология)
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
ДЕТИ -- CHILD

Доп.точки доступа:
Романкевич, І. В.; Шлєєнкова, Г. А.
Экз-ры:
Найти похожие

20.

Сугоняев, К. В.
Изменения в системе образования в начале ХХI в. как фактор динамики IQ населения в России / К. В. Сугоняев, А. А. Григорьев // Вопросы психологии. - 2020. - Том 66, N 6. - С. 32-46
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ -- EDUCATIONAL STATUS
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ -- RUSSIA

Доп.точки доступа:
Григорьев, А. А.
Экз-ры:
Найти похожие

21.

Гребень, С. А.
Структурно-динамические особенности речевых нарушений и их связь с интеллектуальным развитием у детей с аутизмом [] / С. А. Гребень // Оториноларингология. Восточная Европа. - 2019. - Том 9, N 4. - С. 414-425
MeSH-главная:
АУТИЗМ -- AUTISTIC DISORDER (патофизиология)
РЕЧИ РАССТРОЙСТВА -- SPEECH DISORDERS
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СПОСОБНОСТЬ -- COGNITION
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS (стандарты)
СТАТИСТИКА НЕПАРАМЕТРИЧЕСКАЯ -- STATISTICS, NONPARAMETRIC
Аннотация: С помощью метода «Определение речевых нарушений у детей 4-7 лет с аутизмом» исследованы структурно-динамические особенности речевых нарушений и их взаимосвязь с интеллектуальным развитием у детей с детским аутизмом. В структуре речевых нарушений у детей с детским аутизмом 4-7 лет наибольшую выраженность имеют такие речевые параметры, как «способность к диалогу», «способность к пересказу», «звукопроизношение» и «способность эмоциональной выразительности речи», менее выраженными являются «понимание обращенной речи» и «темп речи». Выявлена неравномерность такого речевого дефекта, как «утрата речевого навыка», в возрастных группах 4-5 и 6-7 лет. Определена связь уровня интеллектуального развития и степени выраженности речевых нарушений (отрицательная корреляция общего балла речевого симптомокомплекса с общим интеллектуальным показателем p?0,05) при аутизме в группе детей 5-7 лет.

Экз-ры:
Найти похожие

22.

Заваденко, Н. Н.
Задержки раннего нервно-психического развития: подходы к диагностике [] / Н. Н. Заваденко // Российский вестник перинатологии и педиатрии. - 2015. - Том 60, N 5. - С. 6-13
MeSH-главная:
ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- MENTAL DISORDERS (диагностика)
ДЕТЕЙ РАЗВИТИЯ НАРУШЕНИЯ ПЕРВАЗИВНЫЕ -- CHILD DEVELOPMENT DISORDERS, PERVASIVE (диагностика)
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЗАДЕРЖКА -- INTELLECTUAL DISABILITY (диагностика)
ГЕНЕТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ ВРОЖДЕННЫЕ -- GENETIC DISEASES, INBORN (диагностика)
АУТИЗМ -- AUTISTIC DISORDER (диагностика)
СУДОРОГИ У ДЕТЕЙ ЭПИЛЕПТИЧЕСКИЕ -- SPASMS, INFANTILE (диагностика)
РЕЧИ РАССТРОЙСТВА -- SPEECH DISORDERS (диагностика)
АФАЗИЯ -- APHASIA (диагностика)
МЛАДЕНЕЦ -- INFANT
ДЕТИ -- CHILD
ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS (стандарты)
ВЕКСЛЕРА ШКАЛЫ -- WECHSLER SCALES (стандарты)
Аннотация: Популяционная частота задержек нервно-психического развития у детей раннего возраста оценивается примерно в 10%, общей интеллектуальной недостаточности (умственной отсталости) — в 1-3%. Задержка развития определяется как существенное отставание по сравнению с нормативными показателями в любой из основных сфер: двигательной, коммуникативной, когнитивной, адаптивно-поведенческой, социально-эмоциональной. Общая (глобальная) задержка развития характеризуется значительным отставанием по двум или более сферам. Применение современных диагностических методов, в частности шкал Бейли или Гриффитс, позволяет давать объективную количественную оценку как общего развития ребенка, так и показателей по отдельным сферам. На этапе предварительного обследования целесообразно проводить Денверский скрининговый тест уровня развития, который может использоваться непосредственно в кабинете врача. Причинами общей задержки развития/интеллектуальной недостаточности у детей могут быть: перинатальная патология ЦНС; пороки развития мозга; внутриутробные инфекции; внутриутробные интоксикации; психоневрологические заболевания с ранним началом (нейроинфекции, травмы ЦНС, эпилепсии, расстройства аутистического спектра и др.); врожденный гипотиреоз; генетические заболевания. Среди всех генетических причин общей задержки развития/интеллектуальной недостаточности 25-30% составляют хромосомные аномалии, 10% — моногенные болезни (болезни обмена веществ, нейроэктодермальные синдромы, заболевания с преимущественным поражением серого или белого вещества головного мозга). Рассматриваются диагностические возможности современных генетических методов.

Экз-ры:
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)