Радчикова, Н. П. Объем памяти и размер алфавита стимулов [] / Н. П. Радчикова // Психологический журнал. - 2008. - Том 29, N 4. - С. 76-83. - Библиогр.: с. 82-83 . - ISSN 0205-9592 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ПАМЯТЬ ВОСПРИЯТИЕ Экз-ры: |
Джавелова, О. Т. Анализ развития сенсорной системы ребенка с аутизмом [] / О.Т. Джавелова // Клінічна генетика і перинатальна діагностика. - 2013. - N1. - С. 103-108 Рубрики: ГЕНЕТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ ВРОЖДЕННЫЕ АУТИЗМ ВОСПРИЯТИЕ ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ АППАРАТ ЛАБИРИНТА ОСЯЗАТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ КОММУНИКАЦИОННЫЕ РАССТРОЙСТВА ПОВЕДЕНИЕ СТЕРЕОТИПНОЕ ДЕТИ Аннотация: В данной статье описываются основные понятия теории сенсорной интеграции. Дается её практическое применение специалиста, ведущего прием детей с нарушениями в развитии. Кратко описываются основные сенсорные нарушения, предлагается перечень факторов, по которым можно определить наличие или отсутствие у ребенка особенностей работы его нервной системы, а именно её воспринимающей, сенсорной функции Экз-ры: |
Иващенко, С. Н. Гигиенические требования к уровню интенсивности интеллектуальных нагрузок в процессе изучения иностранных языков [] / С. Н. Иващенко // Лікарська справа. - 2013. - N 7. - С. 117-120. - Библиогр.: с. 120 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВОСПРИЯТИЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ Экз-ры: |
Донцов, А. И. Коммуникация как фактор экспрессии и восприятия удивления в ситуации нарушения ожиданий / А. И. Донцов, А. В. Журавлев, Н. А. Кутковой // Вопросы психологии. - 2015. - N 5. - С. 137-145 MeSH-главная: ЭМОЦИИ -- EMOTIONS ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES Доп.точки доступа: Журавлев, А.В.; Кутковой, Н.А. Экз-ры: |
Мартынова, О. В. Исследование методом ФМРТ эмоционального восприятия эротических изображений у мужчин 49-74 лет / О. В. Мартынова, Г. В. Портнова, И. Ю. Орлов // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. - 2016. - Том 66, N 1. - С. 24-35 MeSH-главная: ЭМОЦИИ -- EMOTIONS ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION ЭРОТИКА -- EROTICA МОЗГА ВОЛНЫ -- BRAIN WAVES (физиология) МАГНИТНОГО РЕЗОНАНСА ИЗОБРАЖЕНИЕ -- MAGNETIC RESONANCE IMAGING (использование, методы) Доп.точки доступа: Портнова, Г.В.; Орлов, И.Ю. Экз-ры: |
Криштафор, А. А. Восприятие, память и мышление. Их значение в интенсивной терапии критических состояний [] / А. А. Криштафор // Медицина неотложных состояний. - 2016. - N 4. - С. 187 MeSH-главная: ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ -- INTENSIVE CARE КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION МЫШЛЕНИЕ -- THINKING ПАМЯТЬ -- MEMORY Экз-ры: |
Деребуш, К. Сприйняття одне одного в контексті становлення особистості, проблемне дослідження [Text] / К. Деребуш // Актуальні питання суспільних наук та історії медицини. - 2017. - № 2. - P73-76. - Бібліогр. в кінці ст. MeSH-главная: ЛИЧНОСТИ РАЗВИТИЕ -- PERSONALITY DEVELOPMENT ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION Аннотация: У статтi розглядається те, як мова будує художню i етнiчну iдентичнiсть рiк до, пiд час i пiсля досвiду концтаборiв, в книзi автобiографiчного змiсту Аарона Аппельфельд та «Історiя життя». Мови його дитинства мають стiйке корiння в пошуках нової передбачуваної ідентичностi в Ізраїлi, завдяки урокам iвриту, в культурному контекстi. Три шари пам'ятi повиннi бути визначенi в свiтлi сьогодення: по-перше, iдеалiзацiя карпатського життя, посеред сiм'ї, що складається з батькiв, бабусь i дiдусiв, дядечкiв, тiточок, кузенiв. Спогадом сильної спiвприсутностi, яка пiдтримує подальший опiр, закладає основи накопичення мовної самобутностi, але з бiльш багатим досвiдом; другий шар рани i величезнi вiйськовi шрами; третiй шар, вiдповiдно до траєкторiї, перебуває на шляху пiдроздiлiв стабiлiзацiї, це роки, проведенi в Ізраїлi. Кожен шар вiдповiдає глобально iншiй мовi. Для будь-якого емiгранта / iммiгранта, формування нових художнiх особистостей i виразiв викликає послiдовнiсть дисоцiацiї, асоцiацiй, повернення в свiт вiдмов, що вiн залишив i чиє корiння не може бути викорiнене iнакше, нiж формально. Перетинаючи рiзнi мовнi i культурнi простори (український, румунський, тобто рiк у Чернiвцях, табiр з Приднiстров'я, Україна пiсля втечi з табору, Італiя, Ізраїль), вiн не знає про встановлення плетива iдентичностi, як колись в Ізраїлi. Якщо чотири з мов (iдиш, нiмецька, русинська та румунська) огортали його природно, у вiцi дитинства, навколо рiдної мови, створення початкових мовних емоцiй, приходячи вiд реальностi, поза якою Там немає справжнього мистецтва, але й засвiдчується Аппельфельдом пiзнiше, то мови 1946 в Палестинi, здаються екзотичними, але без коренiв в емоцiйноiй реальностi, без минулого, без необхiдного фундаменту, на якому передбачається подальше будiвництво, що є рiдною мовою. Экз-ры: |
Фомина, К. А. Межанализаторное взаимодействие: вопрос операционализации понятия в российских исследованиях [] / К. А. Фомина, М. С. Ковязина // Вопросы психологии. - 2018. - N 1. - С. 150-160 MeSH-главная: НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ -- NEUROPSYCHOLOGY ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ И ПРОЦЕССЫ (ВНЕШ) -- PSYCHOLOGICAL PHENOMENA AND PROCESSES (NON MESH) ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION КЛИНИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ -- CLINICAL TRIAL Доп.точки доступа: Ковязина, М. С. Экз-ры: |
Битюцкая, Е. В. Особенности восприятия жизненных событий людьми с разными предпочитаемыми стилями реагирования на изменения / Е. В. Битюцкая, Т. Ю. Базаров // Вопросы психологии. - 2019. - N 3. - С. 94-106 MeSH-главная: ЖИЗНЬ ИЗМЕНЯЮЩИЕ СОБЫТИЯ -- LIFE CHANGE EVENTS ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION Доп.точки доступа: Базаров, Т. Ю. Экз-ры: |
Меньшикова, Г. Я. Аналитические и холистические процессы восприятия лица: модели и методы исследования / Г. Я. Меньшикова, Е. Г. Лунякова, Д. С. Гани-заде // Вопросы психологии. - 2019. - N 3. - С. 155-165 MeSH-главная: ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION (физиология) НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH (организация и управление) Доп.точки доступа: Лунякова, Е. Г.; Гани-заде, Д. С. Экз-ры: |
Демецкая, А. Эгогении: «горе от ума» [] / А. Демецкая // Фармацевт практик. - 2019. - № 1. - С. 20-21 MeSH-главная: САМОВНУШЕНИЕ -- AUTOSUGGESTION ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- INTERPERSONAL RELATIONS АПТЕКИ -- PHARMACIES (тенденции, этика) Аннотация: В аптеке посетители нередко беседуют не только с провизором, но и друг с другом. Однако эти «увлекательные» разговоры о болезнях и эффективных средствах борьбы с ними, а также неверно истолкованная медицинская информация могут стать причиной развития нежелательных психогенных состояний Экз-ры: |
Опря, Є. В. Специфіка розладів сприйняття та емоцій у хворих на шизофренію з цукровим діабетом 2 типу [] / Є. В. Опря // Досягнення біології та медицини. - 2018. - № 2. - С. 26-30. - Бібліогр. в кінці ст. MeSH-главная: ШИЗОФРЕНИЯ -- SCHIZOPHRENIA (осложнения, патофизиология) ДИАБЕТ САХАРНЫЙ, ТИП 2 -- DIABETES MELLITUS, TYPE 2 (осложнения, психология) ЭМОЦИИ -- EMOTIONS ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION Экз-ры: |
Профілактика та періопераційний скринінг післяопераційного делірію серед ургентних пацієнтів похилого віку [] / І. М. Демитер [та ін.] // Вісн. пробл. біол. і медицини. - 2020. - № 2. - С. 22-26 MeSH-главная: ДЕЛИРИЙ -- DELIRIUM ПОЖИЛЫЕ -- AGED ВНИМАНИЕ -- ATTENTION СОЗНАНИЕ -- CONSCIOUSNESS МЫШЛЕНИЕ -- THINKING ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- MENTAL DISORDERS (хирургия) Аннотация: Послеоперационный делирий (ПОД) – неспецифический полиэтиологический синдром, который проявляется нарушением внимания, сознания, мышления и восприятия, а также дезориентацией, нарушением цикла сон-бодрствование и видоизменением психо-моторной активности. Инцидентность ПОД неоднородна в зависимости от типа хирургии и риска оперативного вмешательства и варьирует от 3% до 75%. Послеоперационный делирий может развиваться с 1-3 дня после операции и продолжаться до пяти суток. Оценку уровня седации и ажитации, по шкале Ричмонда, следует начинать еще в раннем послеоперационном периоде. Профилактика – это наиболее эффективная стратегия минимизации негативных последствий ПОД. Доп.точки доступа: Демитер, І. М.; Воротинцев, С. І.; Доля, О. С.; Гудзь, Д. П. Экз-ры: |
Конструирование блоков аналитических и холистических задач и их эмпирическая проверка [] / В. В. Апанович [и др.] // Вопросы психологии. - 2020. - Том 66, N 4. - С. 142-154 MeSH-главная: МЫШЛЕНИЕ -- THINKING (физиология) ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION РЕШЕНИЙ ПРИНЯТИЕ, СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ -- DECISION SUPPORT SYSTEMS, MANAGEMENT (использование) ЗАДАЧ АНАЛИЗ И РЕШЕНИЕ -- TASK PERFORMANCE AND ANALYSIS Доп.точки доступа: Апанович, В. В.; Тищенко, А. Г.; Знаков, В. В.; Александров, Ю. И. Экз-ры: |
Вадзюк, С. Н. Розумова працездатність у старшокласників при різних погодних умовах [] / С. Н. Вадзюк, О. М. Ратинська // Фізіологічний журнал. - 2020. - Том 66, N 2/3. - С. 61-68 MeSH-главная: УМСТВЕННАЯ СПОСОБНОСТЬ -- MENTAL COMPETENCY ТРУДОСПОСОБНОСТИ ОЦЕНКА -- WORK CAPACITY EVALUATION ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION (физиология) ВНИМАНИЕ -- ATTENTION (физиология) ПАМЯТЬ -- MEMORY (физиология) МЫШЛЕНИЕ -- THINKING (физиология) МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- METEOROLOGICAL CONCEPTS ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS Аннотация: Вивчали розумову працездатність у старшокласників при різних погодних умовах. Встановлено, що з їх погіршенням знижуються такі властивості: сприймання, увага, пам’ять та мислення. Коефіцієнт розумової працездатності у 15-річних учнів при І типі погоди становив 0,90 ± 0,04 ум. од., а при ІІІ типі був достовірно меншим – 0,78 ± 0,03 ум.од., ніж при І і ІІ типах. Для учнів віком 16 років за умов І типу погоди він був 0,94 ± 0,02 ум.од., за ІІ – вірогідно погіршився порівняно зі значеннями при І типі (0,86 ± 0,02 ум.од.), а за ІІІ типу його значення становили 0,80 ± 0,02 ум.од., що вірогідно менше від таких, які були за метеоситуації І типу. У 17-річних старшокласників при І типі погоди коефіцієнт розумової працездатності сягав 0,89 ± 0,02 ум.од., а при ІІІ типі вірогідно зменшився до 0,74 ± 0,03 ум.од. порівняно зі значеннями при метеоситуаціях І і ІІ типів. Виявлені нами вікові та статеві особливості розумової працездатності при різних погодних умовах слід враховувати при диференціації навчання та прогнозуванні ефективності роботи. Доп.точки доступа: Ратинська, О. М. Экз-ры: |
How preschool children in Lithuania perceive the war in Ukraine: analysis of drawings / O. Kostiuk [et al.] // Сучасна педіатрія. Україна = Современная педиатрия. Украина = Modern pediatrics. Ukraine. - 2023. - № 6. - P68-76 MeSH-главная: ВОСПРИЯТИЕ -- PERCEPTION ВОЙНА -- WAR УКРАИНА -- UKRAINE ДОШКОЛЬНИКИ ЛИТВА -- LITHUANIA Доп.точки доступа: Kostiuk, O.; Lesinskiene, S.; Lapinskaite, A.; Sambaras, R. Экз-ры: |