Єрохіна, О. І. Особливості фізичного, інтелектуального розвитку та психоемоційного стану дітей, що постійно мешкають в регіоні легкої йодної ендемії [] / О.І. Єрохіна // Современная педиатрия : Научно-практический педиатрический журнал. - 2008. - N3. - С. 18-21. Рубрики: ДЕТИ ИОД ДЕТЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОТКЛОНЕНИЯ ЗОБ ЭНДЕМИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация) Экз-ры: |
Пономарев, В. И. Исследование когнитивной сферы детей и подростков с зависимостью от летучих органических соединений [] / В. И. Пономарев // Международный медицинский журнал : ежеквартальный научно-практический журнал. - 2009. - Том 15, N 2. - С. 16-21 Рубрики: ДЕТИ ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ УКРАИНА ЭНДОТОКСЕМИЯ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ УПОТРЕБЛЕНИЕ, РАССТРОЙСТВА ЗДОРОВЬЯ КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация) Экз-ры: |
Раціональне харчування та інтелектуальний розвиток дитини [] / В. Б. Педан [и др.] // Перинатологія та педіатрія. - 2009. - N 3. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 Рубрики: ДЕТЕЙ ПИТАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ Доп.точки доступа: Педан, В.Б.; Шадрін, О.Г.; Марушко, Р.В.; Марушко, Т.Л. Экз-ры: |
Пластунов, Б. А. Йод і свинець в організмі та показники інтелектуального розвитку студентів [] / Б. А. Пластунов, М. О. Ковалів, С. Т. Зуб // Практична медицина : Науково-практичний журнал. - 2009. - Том 15, N 2. - С. 107-113 Рубрики: СТУДЕНТЫ ИОД СВИНЕЦ АМИНОЛЕВУЛИНОВАЯ КИСЛОТА ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ Доп.точки доступа: Ковалів, М.О.; Зуб, С.Т. Экз-ры: |
Булынина, О. Д. Исследование невербального интеллекта у лиц с разным типом функциональной асимметрии [] / О. Д. Булынина // Медицина сьогодні і завтра = Медицина сегодня и завтра. - 2009. - N 2. - С. 155-158 MeSH-главная: ЛАТЕРАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- FUNCTIONAL LATERALITY (физиология) ТРУДОСПОСОБНОСТИ ОЦЕНКА -- WORK CAPACITY EVALUATION ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS Аннотация: Установлены закономерности корреляции между типом функциональной асимметрии и особенностями невербального интеллекта лиц молодого возраста. Показано, что лица со смешанным типом функциональной асимметрии имеют наиболее высокие показатели невербального интеллекта (126,2), что соответствует ІІ классу ІQ. У них также отмечено наибольшее количество правильных компасов (22,46), наивысший коэффициент успешности (19,34) и наименьшая относительная частота ошибочных ответов (0,44). Лица молодого возраста с левосторонним типом функциональной асимметрии быстрее всего выполняли задание (0,65), но при этом допустили больше всего ошибок (12,47) и имели наибольшее количество пропущенных компасов (7,86). Установлено, что индекс интеллектуальности достоверно коррелирует с эффективностью адаптационных реакций, качественными и количественными показателями невербального интеллекта. Экз-ры: |
Вадина, Т. А. Врожденный гипотиреоз: эпидемиология, структура и социальная адаптация [Текст] / Т. А. Вадина // Міжнар. ендокринол. журнал. - 2011. - N 8. - С. 113-120. - Библиогр.: с. 120 Рубрики: КРЕТИНИЗМ НОВОРОЖДЕННЫХ СКРИНИНГ ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТИ Экз-ры: |
Волошин, О. С. Особливості психофізіологічного стану в осіб з різним індексом Руф'є [] / О. С. Волошин, І. Б. Чень, В. Д. Волошин // Здобутки клінічної і експериментальної медицини. - 2014. - N 2. - С. 45-48 MeSH-главная: ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ -- PSYCHOPHYSIOLOGY ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS ТРУДОСПОСОБНОСТИ ОЦЕНКА -- WORK CAPACITY EVALUATION Доп.точки доступа: Чень, І.Б.; Волошин, В.Д. Экз-ры: |
Гордеева, Т. О. Интеллект, мотивация и копинг-стратегии как условия академических достижений школьников [] / Т. О. Гордеева, О. А. Сычев, Е. А. Шепелева // Вопросы психологии. - 2015. - N 1. - С. 15-26 MeSH-главная: ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS Доп.точки доступа: Сычев, О.А.; Шепелева, Е.А. Экз-ры: |
Ghalwash, Y. Terms formayion process investigation and IQ level assessment in the Egyptian students dependently on their leading extremity [Text] / Y. Ghalwash // Укр. наук.-мед. молодіжний журнал. - 2015. - N Спец. вип. 2. - P100 MeSH-главная: ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS СТУДЕНТЫ -- STUDENTS (психология) Экз-ры: |
Бушов, Ю. В. Электроэнцефалографические корреляты интеллекта при восприятии коротких интервалов времени / Ю. В. Бушов, М. В. Светлик // Вопросы психологии. - 2015. - N 6. - С. 133-144 MeSH-главная: ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ -- ELECTROENCEPHALOGRAPHY (использование) Доп.точки доступа: Светлик, М.В. Экз-ры: |
Козявкін, В. І. Динаміка інтелектуальної продуктивності у дітей з аутизмом у системі інтенсивної нейрофізіологічної реабілітації [] / В. І. Козявкін, Т. Б. Волошин // Современная педиатрия. - 2015. - N 6. - С. 90-92 MeSH-главная: ДЕТИ -- CHILD АУТИЗМ -- AUTISTIC DISORDER (реабилитация) ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS Кл.слова (ненормированные): Козявкина метод Доп.точки доступа: Волошин, Т.Б. Экз-ры: |
Давыдов, Д. Г. Применение теста Стандартные прогрессивные матрицы Равена в режиме ограничения времени [] / Д. Г. Давыдов, Е. В. Чмыхова // Вопросы психологии. - 2016. - N 4. - С. 129-139 MeSH-главная: ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS (стандарты) Доп.точки доступа: Чмыхова, Е.В. Экз-ры: |
Стаднік, С. М. Вплив імуномодулювальної терапії статинами на когнітивні функції та рівень С-реактивного білка в пацієнтів з фібриляцією передсердь [] / С. М. Стаднік // Український неврологічний журнал. - 2016. - N 2. - С. 50-55 MeSH-главная: ПРЕДСЕРДИЙ ФИБРИЛЛЯЦИЯ -- ATRIAL FIBRILLATION (диагностика, иммунология, психология, терапия) C-РЕАКТИВНЫЙ БЕЛОК -- C-REACTIVE PROTEIN (диагностическое применение, иммунология) ИММУНОМОДУЛЯЦИЯ -- IMMUNOMODULATION КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS (диагностика) ГИДРОКСИМЕТИЛГЛУТАРИЛ-КОA-РЕДУКТАЗЫ ИНГИБИТОРЫ -- HYDROXYMETHYLGLUTARYL-COA REDUCTASE INHIBITORS (прием и дозировка, терапевтическое применение) АНТИХОЛЕСТЕРИНЕМИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА -- ANTICHOLESTEREMIC AGENTS (терапевтическое применение) ВЕКСЛЕРА ШКАЛЫ -- WECHSLER SCALES ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- NEUROPSYCHOLOGICAL TESTS Аннотация: Мета — вивчити вплив різних за інтенсивністю режимів ранньої терапії статинами на когнітивні функції та рівень С-рективного білка (С-РБ) у плазмі крові пацієнтів із персистентною та пароксизмальною формами фібриляції передсердь. Матеріали і методи. У клінічне дослідження залучено 188 пацієнтів. Середній вік — (56,8 ± 6,2) року. Всім пацієнтам на початку терапії виконували нейропсихологічне тестування для оцінки когнітивних функцій. Поряд зі стандартною терапією призначали розувастатин або аторвастатин (основна група, n = 116). У контрольній групі (n = 30) пацієнти отримували лише стандартну терапію. Визначали рівень С-РБ. На 14-ту добу перебування в стаціонарі та через 6 міс проводили повторне дослідження С-РБ та оцінку когнітивних функцій. Результати. У клінічній картині встановлено легкі (52,7%) та помірні (25,0%) когнітивні розлади. У більшості пацієнтів до лікування відзначено підвищений вміст С-РБ у плазмі крові (у середньому (9,7 ± 4,3) мг/л). У хворих основної групи на тлі лікування статинами поліпшилися розумова працездатність і увага, про що свідчило зменшення середнього часу пошуку чисел при виконанні проби Шульте. Тривала терапія статинами сприяла поліпшенню короткочасної і тривалої пам’яті, вірогідному зниженню вмісту С-РБ. Так, через 2 тиж відзначено зниження середніх рівнів С-РБ до (6,99 ± 3,12) мг/л у підгрупі розувастатину та до (5,14 ± 3,06) мг/л у підгрупі аторвастатину, через 6 міс — відповідно до (2,32 ± 2,18) і (1,83 ± 2,07) мг/л. Висновки. Отримані дані дають підставу рекомендувати терапію статинами, починаючи з перших днів після госпіталізації всім хворим з когнітивною дисфункцією на тлі персистентної та пароксизмальної форм фібриляції передсердь, що знижує кількість ускладнень і поліпшує прогноз захворювання. Экз-ры: |
Салій, З. В. Особливості когнітивного функціонування у хворих з наслідками черепно-мозкової травми [] / З. В. Салій, С. І. Шкробот // Український неврологічний журнал. - 2016. - N 2. - С. 62-66 MeSH-главная: ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫЕ ТРАВМЫ -- CRANIOCEREBRAL TRAUMA (диагностика, осложнения) КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS (диагностика) ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS ТРАВМ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ТЯЖЕСТИ ОЦЕНОЧНАЯ ШКАЛА -- INJURY SEVERITY SCORE ТРЕВОГИ ШКАЛА ТЕСТИРОВАНИЯ -- TEST ANXIETY SCALE Аннотация: Мета — дослідити особливості когнітивного функціонування у пацієнтів з наслідками черепно-мозкової травми (ЧМТ) залежно від тяжкості та катамнезу перенесеної травми. Матеріали і методи. Проведено оцінку когнітивного функціонування з використанням Монреальської шкали когнітивного дефіциту (МоСА-тест) у 367 хворих з наслідками легкої (n = 99), середньої тяжкості (n = 118) і тяжкої (n = 150) ЧМТ і катамнезом травми від 0,5 до 30 років. Неврологічний статус оцінювали за Neurological Outcome Scale for Traumatic Brain Injury (NOS-TBI), рівень тривожності та депресії — за шкалою HADS. Результати. Результати МоСА-тесту у хворих з наслідками ЧМТ різної тяжкості відповідали легкому когнітивному зниженню: легка ЧМТ — (22,21 ± 0,29) бала, середньої тяжкості ЧМТ — (21,36±0,33) бала, тяжка — (21,32 ± 0,28) бала. Статистично значущої різниці між значеннями МоСА-тесту при різній тяжкості ЧМТ не виявлено. Триваліший катамнез травми (понад 6 років) негативно впливав на когнітивне функціонування у хворих з легкою і тяжкою ЧМТ. Висновки. Виявлено чинники, які впливали на формування когнітивного дефіциту: освітній рівень (легка і тяжка ЧМТ), тривожність та депресія (легка ЧМТ з катамнезом до 5 років та середньої тяжкості ЧМТ з катамнезом понад 6 років), вік (середньої тяжкості ЧМТ до 5 років), неврологічний дефіцит (тяжка ЧМТ понад 6 років). Доп.точки доступа: Шкробот, С.І. Экз-ры: |
Сорокман, Т. В. Природжений гіпотиреоз у дітей: інтелектуальний розвиток та психосоціальна адаптація [] / Т. В. Сорокман, Н. О. Попелюк // Современная педиатрия. - 2017. - N 4. - С. 107-111. - Бібліогр.: с. 111 MeSH-главная: ГИПОТИРЕОЗ ВРОЖДЕННЫЙ -- CONGENITAL HYPOTHYROIDISM (диагностика, осложнения, психология) ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS ЛИЧНОСТНЫЕ ТЕСТЫ -- PERSONALITY TESTS ДЕТИ -- CHILD Доп.точки доступа: Попелюк, Н.О. Экз-ры: |
Логановський, К. М. Визначення рівня преморбідного інтелекту з використанням шкали інтелекту Векслера для дорослих як ефективний засіб верифікації та експертизи нейрокогнітивного дефіциту в учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС [] / К. М. Логановський, К. В. Куц // Український неврологічний журнал. - 2018. - N 1. - С. 46-55 MeSH-главная: КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS (психология) ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ЛИКВИДАТОРЫ -- EMERGENCY RESPONDERS (психология) ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS (стандарты) ВЕКСЛЕРА ШКАЛЫ -- WECHSLER SCALES (стандарты) ЧЕРНОБЫЛЬСКАЯ ЯДЕРНАЯ КАТАСТРОФА -- CHERNOBYL NUCLEAR ACCIDENT Аннотация: Мета — визначити нейропсихологічні особливості когнітивних розладів при хронічній цереброваскулярній патології у віддалений період після Чорнобильської катастрофи в учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС (УЛНА) з використанням шкали інтелекту Векслера для дорослих (WAIS), оцінити ступінь когнітивного дефіциту на підставі різниці між преморбідним (до аварії) та актуальним загальним коефіцієнтами інтелекту (IQ). Матеріали і методи. Нейропсихологічне обстеження з використанням адаптованої версії WAIS для російської популяції (Филимоненко, Тимофеев, 2012) проведено 138 особам. Для статистичного аналізу сформовано дві групи: основну (УЛНА, опромінені в дозах понад 20 мГр, n?=?100) та порівняння (об’єднана група зовнішнього (24 неекспоновані особи) та внутрішнього (14 осіб, опромінених у дозах до 20 мГр) контролю, n?=?38). Визначали три показники актуального і преморбідного IQ: повний IQ, вербальний IQ та невербальний або перфомансний IQ. Когнітивний дефіцит оцінювали на підставі різниці між цими показниками. Преморбідний IQ розраховували за рівнянням регресії B. Gao (2000). Аналізували профіль оцінок за 11 субтестами WAIS. Результати. Середні рівні актуального вербального, невербального та загального IQ в обох групах відповідали «нормальному» значенню. Проте в основній групі рівень актуального загального та вербального IQ виявився нижчим, ніж у групі порівняння (p?‹?0,01). Групи статистично значущо (p?=?0,001) відрізнялися за різницею між актуальним невербальним та вербальним IQ (pIQ – vIQ). В осіб основної групи виявлено помірний дефіцит актуального загального IQ (p?‹?0,01) та вербального IQ (р?‹?0,001) порівняно з преморбідним рівнем інтелекту. В основній групі спостерігали селективне зниження оцінок за окремими, переважно вербальними, субтестами WAIS: «Обізнаність» (p =?0,017), «Тямущість» (p?=?0,000), «Арифметичний» (p?=?0,009) «Схожість» (p?=?0,023), «Повторення цифр» (p?=?0,002), «Словниковий» (p?=?0,04) та «Послідовні малюнки» (p?=?0,02). Виявлено лінійний регресійний зв’язок з радіаційною дозою оцінок за субтестом «Відсутні деталі» при опроміненні в дозах понад 0,3 Гр. Висновки. За дії малих доз іонізуючого випромінювання (понад 20 мГр) спостерігається легкий та помірний інтелектуальний дефіцит за рахунок переважного зниження вербального IQ, що може свідчити про прискорене радіаційне старіння головного мозку. Виявлено лінійний регресійний зв’язок з радіаційною дозою оцінок за субтестом «Відсутні деталі» при опроміненні в дозах понад 0,3 Гр, що може свідчити про дозозалежний дефіцит перцептивної уваги в осіб, опромінених у зазначеному діапазоні доз. Оцінка преморбідного IQ є надійним критерієм експертизи втрати когнітивного функціонування. Найбільш радіовразливі нейроанатомічні структури — неокортекс та кортиколімбічна система в лівій домінантній півкулі. Доп.точки доступа: Куц, К.В. Экз-ры: |
Григорьев, А. А. Роль интеллектуального уровня наиболее одаренной части населения в социальном и экономическом развитии страны / А. А. Григорьев, А. В. Карлин // Вопросы психологии. - 2019. - N 5. - С. 13-21 MeSH-главная: ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНАЯ -- PSYCHOLOGY, SOCIAL (тенденции) Доп.точки доступа: Карлин, А. В. Экз-ры: |
Найкоротший IQ-тест у світі [] // Довідник головної мед. сестри. - 2020. - N 1. - С. 62 MeSH-главная: ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS Экз-ры: |
Маменко, М. Є. Порушення розумового розвитку у дитини: причини та можливості попередження [] / М. Є. Маменко, І. В. Романкевич, Г. А. Шлєєнкова // Сучасна педіатрія. Україна. - 2020. - N 3. - С. 46-53. - Бібліогр. наприкінці ст. MeSH-главная: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЗАДЕРЖКА -- INTELLECTUAL DISABILITY (диагностика, профилактика и контроль, терапия, этиология) ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS ДЕТИ -- CHILD Доп.точки доступа: Романкевич, І. В.; Шлєєнкова, Г. А. Экз-ры: |
Сугоняев, К. В. Изменения в системе образования в начале ХХI в. как фактор динамики IQ населения в России / К. В. Сугоняев, А. А. Григорьев // Вопросы психологии. - 2020. - Том 66, N 6. - С. 32-46 MeSH-главная: ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ -- EDUCATIONAL STATUS ИНТЕЛЛЕКТА ОЦЕНКИ ТЕСТЫ -- INTELLIGENCE TESTS РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ -- RUSSIA Доп.точки доступа: Григорьев, А. А. Экз-ры: |