Національна наукова медична бібліотека України

Національна наукова медична бібліотека України

Бази даних

Зведеного каталогу періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Періодичних видань

Книг та авторефератів дисертацій

Польських медичних книг

Колекцій

Наукових збірників

Зведеного каталогу періодичних видань

Зведеного каталогу іноземних видань

Предметні рубрики

Авторитетні файли

Інформаційні листи

Польські медичні книги

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Періодичних видань (457)

Книг та авторефератів дисертацій (16)

Предметні рубрики (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ<.>

Загальна кількість знайдених документів : 439
Показані документи с 1 за 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Кінаш, Н. М.
Напрямки реорганізації вищої медичної освіти в Україні [Текст] / Н. М. Кінаш // Арх. клініч. медицини. - 2015. - N 2. - С. 77-80. - Библиогр.: с.79-80.
MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (кадры, методы, организация и управление)
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИННОВАЦИИ И УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ -- HEALTH CARE REFORM (законодательство и юриспруденция, методы, организация и управление)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE (законодательство и юриспруденция, статистика)
ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ -- EDUCATIONAL STATUS
Кл.слова (ненормовані):
Болонский процесс

Экз-ры:
Знайти схожі

Профессиональный стандарт. Врач-нефролог [Текст] // Нефрология. - 2018. - Т. 22, № 2. - С. 27-29
MeSH-головна:
НЕФРОЛОГИЯ -- NEPHROLOGY (кадры, стандарты)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE (стандарты)
КЛИНИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- CLINICAL COMPETENCE (стандарты)
ВРАЧИ -- PHYSICIANS (стандарты)
КАДРОВ ПОДБОР -- PERSONNEL SELECTION (стандарты)

Экз-ры:
Знайти схожі

Подковко, Х. В.
Інноваційні технології навчання в контексті компетентнісного підходу в освіті [Текст] / Х. В. Подковко // Медична освіта. - 2016. - № 1. - С. 41-43
MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE

Экз-ры:
Знайти схожі

Щодо проблеми формування комунікативної компетентності при опануванні психологічних знань студентами-медиками [Текст] / І. Д. Спіріна [та ін.] // Медична освіта. - 2016. - № 1. - С. 103-105
MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
ПСИХОЛОГИЯ МЕДИЦИНСКАЯ -- PSYCHOLOGY, MEDICAL
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE

Дод.точки доступу:
Спіріна, І. Д.; Шевякова, О. В.; Рокутов, С. В.; Шустерман, Т. Й.
Экз-ры:
Знайти схожі

Філоненко, М. М.
Проектування навчальних занять у системі вищої медичної освіти на основі компетентнісного підходу [Текст] / М. М. Філоненко // Медична освіта. - 2016. - № 1. - С. 47-49
MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE

Экз-ры:
Знайти схожі

Про затвердження форми погодження керівника закладу охорони здоров’я на надання медичної допомоги пацієнту науково-педагогічними працівниками [] : наказ Міністерства охорони здоров'я України № 253 від 15.02.2021 р. // Збірник нормативно-директивних документів з охорони здоров'я. - 2021. - N 5. - С. 70-71
MeSH-головна:
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE (законодательство и юриспруденция)
МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ОКАЗАНИЕ -- DELIVERY OF HEALTH CARE (законодательство и юриспруденция)
МЕДИЦИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ -- MEDICAL STAFF (законодательство и юриспруденция)
МЕДИЦИНСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО -- LEGISLATION, MEDICAL

Экз-ры:
Знайти схожі

Копочинська, Ю.
Зміст професійної підготовки майбутніх фахівців із фізичної терапії у Великій Британії [] / Ю. Копочинська // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві. - 2020. - N 1. - С. 21-28
MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ -- EDUCATION, PROFESSIONAL (организация и управление)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
ФИЗИОТЕРАПИЯ (СПЕЦ) -- PHYSICAL THERAPY SPECIALTY (обучение, организация и управление)
ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ МЕДРАБОТНИКОВ -- EDUCATION, PUBLIC HEALTH PROFESSIONAL (организация и управление)
ПРОГРАММЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ -- COMPETENCY-BASED EDUCATION (организация и управление)
ОБУЧЕНИЕ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ -- CURRICULUM
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ -- GREAT BRITAIN
Анотація: Створення необхідного освітнього досвіду та досвіду підготовки майбутніх фахівців із фізичної терапії до майбутньої професійної діяльності у Великобританії свідчить про необхідність вищої освіти та обов’язкового практичного навчання. Мета та методи дослідження. Мета дослідження – представити результати наукового педагогічного дослідження змісту професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії у закладах вищої освіти Великобританії. Для досягнення мети дослідження використано комплекс взаємопов’язаних методів дослідження, а саме: бібліографічний аналіз, порівняння та узагальнення для виявлення особливостей професійної підготовки фахівців із фізичної терапії у Великій Британії; структурно-функціональний аналіз; інтерпретаційно-аналітичний. Результати роботи. Розглянуто зміст навчальних дисциплін у вищих навчальних закладах Великобританії, де існує трирічна програма професійної підготовки фізичних терапевтів за рівнем бакалавра. Установлено, що навчальний курс орієнтований на функціональні системи людського організму та вивчає їх вплив на здатність організму рухатися й ефективно функціонувати. В університеті студенти співпрацюють зі студентами інших спеціальностей. За результатами аналізу навчальних програм професійної підготовки фізичних терапевтів за освітнім рівнем бакалавра можна констатувати, що навчальний процес орієнтований, насамперед, на роботу з людьми задля максимізації їхніх функціональних можливостей та їхнього потенціалу. Ключові висновки. Особливістю практичного навчання майбутніх фахівців із фізичної терапії є навчання студентів через безпосередній контакт із пацієнтами, а також через досвід подолання широкого спектра медичних проблем на різних базах практики. Курс зосереджений на функціональних системах людського організму й вивчає, як вони впливають на здатність організму рухатися та ефективно функціонувати. Університети Великобританії підтримують інноваційні підходи до розробки програм практичної професійної підготовки та їх упровадження в навчальний процес, а характер навчання в рамках окремих програм залежить від старатегії професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії самих університетів.

Экз-ры:
Знайти схожі

Степанчук, А. П.
Напрями і стратегічні орієнтири безперервного професійного розвитку науково-педагогічних працівників Української медичної стоматологічної академії [] / А. П. Степанчук, О. Д. Лисаченко, Г. А. Єрошенко // Український журнал медицини, біології та спорту. - 2021. - Т. 6, № 1. - С. 288-292. - Бібліогр.: с. 292
MeSH-головна:
ПРЕПFACULTY, DENTALОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО УЧЕБНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (использование, организация и управление, стандарты, статистика)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE (законодательство и юриспруденция, стандарты, статистика, экономика)

Дод.точки доступу:
Лисаченко, О. Д.; Єрошенко, Г. А.
Экз-ры:
Знайти схожі

Структура соціокомунікативної компетентності майбутніх лікарів / Т. І. Шевчук [та ін.] // Вісн. Вінниц. нац. мед. ун-ту ім. М. І. Пирогова. - 2021. - Т. 25, N 1. - С. 113-117
MeSH-головна:
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
ВРАЧ-БОЛЬНОЙ ОТНОШЕНИЯ -- PHYSICIAN-PATIENT RELATIONS

Дод.точки доступу:
Шевчук, Т. І.; Мартинець, Л. А.; Зарішняк, І. М.; Хлєстова, С. С.; Васенко, Т. Б.; Спрут, О. В.
Экз-ры:
Знайти схожі

10.

Безверхая, Г.
Теоретичні знання студенток факультету початкової освіти різних форм навчання в галузі фізичної культури [] / Г. Безверхая, В. Цибульська // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві. - 2020. - N 1. - С. 64-73
MeSH-головна:
ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING
ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ -- EDUCATION, PROFESSIONAL
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
ОБУЧЕНИЕ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ -- CURRICULUM
ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА ОЦЕНОК -- EDUCATIONAL MEASUREMENT
МОТИВАЦИЯ -- MOTIVATION
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
Анотація: Мета – визначити рівень теоретичних знань студенток факультету початкової освіти різних форм навчання у галузі фізичної культури. Матеріал. Учасники. Дослідження проводили в Уманському державному педагогіч- ному університеті імені Павла Тичини на факультеті початкової освіти. У констатувальному експерименті брали участь 60 студенток денного й 60 – заочного відділення ІІ і ІV курсів навчання. У формувальному експерименті взяли участь студентки ІІІ курсу заочної форми навчання, у контрольній – 25, в експериментальній – 28. Усі досліджувані були жіночої статі. Середній вік студенток ІІ курсу – 18–19 років, ІV-го – 21–22 роки. Опитування досліджуваних проводили задля оцінки теоретичних знань із фізичного виховання. Розроблено 62 питання, які стосувались олімпійської тематики, теорії фізичної культури, здорового способу життя й методики використання фізичних вправ і самоконтролю. Студентам надавалося чотири варіанти відповідей, із яких один був правильний. Питання входили не лише в програму фізичного виховання студентів ВНЗ, а й у програму учнів молодших класів із фізичної культури. Організація дослідження. Дослідження проводили за кілька етапів: І-й – лютий–травень 2017 р. – проведення констатувального експерименту. Дослідження теоретичних знань студенток ІІ і ІV курсів різних форм навчання. Порівняння їхніх результатів, визначення динаміки від ІІ до ІV курсу навчання, аналіз і визначення особливостей їхньої професійно-прикладної фізичної підготовки. ІІ етап – вересень–грудень 2017 р. – проведення формувального педагогічного експерименту для перевірки ефективності організаційно-методичних умов формування мотивації студенток ІІІ курсу заочного навчання до самовдосконалення протягом навчального року. Результати. У процесі дослідження нами відібрано фактори, які негативно впливають на стан професійно- прикладної фізичної підготовленості студенток заочного відділення факультету початкової освіти, а також роз- роблено організаційно-методичні умови формування мотивації студенток заочної форми навчання до фізичного виховання й перевірено їх ефективність на практиці. Висновки. Проведені дослідження дають підставу рекомен- дувати розроблені організаційно-методичні умови формування мотивації студентів педагогічних спеціальностей, які навчаються заочно, у практику роботи кафедр фізичного виховання.

Дод.точки доступу:
Цибульська, В.
Экз-ры:
Знайти схожі

11.

Ніколішина, Е. В.
Методична діяльність викладача закладу вищої освіти / Е. В. Ніколішина, О. М. Бойченко // Експерим. і клініч. медицина. - 2020. - N 2. - С. 59-63
MeSH-головна:
ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ УЧЕБНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ -- FACULTY (организация и управление)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
Анотація: Розглянуті основні аспекти та виділені основні завдання методичної роботи викладача вищого навчального закладу, що складаються з підвищення методичної майстерності, вдосконалення організації та забезпечення навчально-виховного процесу для студентів, впровадження у навчальний процес нових методик викладання як практичної, так і теоретичної частин заняття.
Рассмотрены основные аспекты и выделены основные задачи методической работы преподавателя высшего учебного заведения, состоящие из повышения методического мастерства, совершенствования организации и обеспечения учебно-воспитательного процесса для студентов, внедрения в учебный процесс новых методик преподавания как практической, так и теоретической частей занятия.

Дод.точки доступу:
Бойченко, О. М.
Экз-ры:
Знайти схожі

12.

Ковальчук, В.
Формування професійної компетентності майбутніх тренерів з урахуванням саморегуляції психічної стійкості [] / В. Ковальчук, М. Мосьпан // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2019. - N 3. - С. 87-91
MeSH-головна:
ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- MENTAL HEALTH
Анотація: У статті проаналізовано наукові уявлення про специфіку змісту спортивно-педагогічної діяльності. Мета. На основі теоретичного та емпіричного вивчення психологічних особливостей професійної педагогічної діяльності спортивних педагогів дослідити особливості формування здатності особистості до педагогічної діяльності у майбутніх тренерів. Методи. Аналіз науково-методичної літератури, тестування. Результати. Проведений теоретичний аналіз спортивно-педагогічної діяльності тренера показав, що вона пов’язана з постійною необхідністю вирішувати завдання різної складності педагогічного характеру, експериментувати; вимагає гнучкості і самостійності в прийнятті рішень; постійного пошуку нових методів роботи; постійної активізації творчих здібностей та креативності заради досягнення певних цілей. Встановлено, що успішна тренерська діяльність залежить від наявності постійного професійного самовдосконалення особистості тренера, отримання нового досвіду і знань, розвитку здатності бачити перспективу удосконалення результатів спортсменів, оскільки ці елементи впливають на всю його педагогічну діяльність. На результати діяльності тренера також багато в чому впливає його здатність прогнозувати, корегувати і контролювати поведінку спортсменів у процесі досягнення мети. З огляду на сказане, майбутній педагог повинен бути емоційно стриманим, уміти контролювати себе, тобто мати високий рівень саморегуляції та психічної стійкості. Проблема саморегуляції психічної стійкості насамперед пов’язана з дослідженнями процесів управління психічними станами і збереження психічного здоров’я особистості.

Дод.точки доступу:
Мосьпан, М.
Экз-ры:
Знайти схожі

13.

Чи має право лікарка-стоматолог працювати медсестрою: запитання-відповідь [] // Управління закладом охорони здоров'я. - 2021. - N 3. - С. 76
MeSH-головна:
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
СТОМАТОЛОГИ -- DENTISTS
МЕДСЕСТРИНСКАЯ ПРАКТИКА СОВРЕМЕННАЯ -- ADVANCED PRACTICE NURSING

Экз-ры:
Знайти схожі

14.

Конгітивно-змістовий компонент у структурі готовності майбутніх бакалаврів з фізичної терапії, ерготерапії до застосування фізкультурно-оздоровчих технологій у професійній діяльості / О. Беспалова [та ін.] // Україна. Здоров'я нації. - 2020. - N 2. - С. 82-89
MeSH-головна:
ФИЗИОТЕРАПИИ МЕТОДЫ -- PHYSICAL THERAPY MODALITIES (обучение)
ТРУДОТЕРАПИЯ -- OCCUPATIONAL THERAPY (обучение)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE

Дод.точки доступу:
Беспалова, О.; Лянной, Ю.; Бугаєнко, Т.; Лянна, О.; Литвиненко, В.
Экз-ры:
Знайти схожі

15.

Моделювання процесу формування готовності майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії та застосування фізкультурно-оздоровчих технологій / О. Беспалова [та ін.] // Україна. Здоров'я нації. - 2020. - N 2. - С. 90-98
MeSH-головна:
ФИЗИОТЕРАПИИ МЕТОДЫ -- PHYSICAL THERAPY MODALITIES (обучение)
ТРУДОТЕРАПИЯ -- OCCUPATIONAL THERAPY (обучение)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE

Дод.точки доступу:
Беспалова, О.; Лянной, Ю.; Бугаєнко, Т.; Авраменнко, Н.; Литвиненко, В.
Экз-ры:
Знайти схожі

16.

Омельяненко, Ніна.
Медсестрі - про освітянський державний нагляд [] / Н. Омельяненко // Медична сестра дошкільного закладу. - 2021. - N 4. - С. 10-12
MeSH-головна:
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
МЕДСЕСТРИНСКАЯ ПРАКТИКА СОВРЕМЕННАЯ -- ADVANCED PRACTICE NURSING (обучение)
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ -- EDUCATION, NURSING
МЕДИЦИНА, ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СЕКТОР -- STATE MEDICINE (законодательство и юриспруденция)

Экз-ры:
Знайти схожі

17.

Результати аналізу комісійних судово-медичних експертиз із приводу неналежного використання професійних обов'язків медичними працівниками, проведених у Закарпатському обласному бюро судово-медичної експертизи впродовж 2015-2019 років [] / Л. М. Ховпей [та ін.] // Науковий вісник Ужгородського університету. Сер. "Медицина". - 2020. - N 2(62). - С. 40-43
MeSH-головна:
МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ КАЧЕСТВО -- QUALITY OF HEALTH CARE (использование, организация и управление, стандарты)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
МЕДИЦИНСКИЕ ОШИБКИ -- MEDICAL ERRORS
СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА -- FORENSIC MEDICINE
ЭКСПЕРТНОЕ ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЕ -- EXPERT TESTIMONY

Дод.точки доступу:
Ховпей, Л. М. ; Фенцик, В. Л.; Боднар, С. С.; Костенко, Є. Я.
Экз-ры:
Знайти схожі

18.

Чи завадить суміщення посад підтвердити кваліфікаційну категорію: запитання-відповідь [] // Управління закладом охорони здоров'я. - 2021. - N 1. - С. 77-78
MeSH-головна:
КАДРАМИ УПРАВЛЕНИЕ -- PERSONNEL MANAGEMENT (законодательство и юриспруденция)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE (законодательство и юриспруденция)

Экз-ры:
Знайти схожі

19.

Кравчук, В. В.
Характеристика специфічних умов професійної діяльності військових льотчиків ООС [] / В. В. Кравчук, Г. С. Николин // Український журнал військової медицини = Ukrainian journal of military medicine. - 2020. - Vol. 1, № 3. - С. 123-124
MeSH-головна:
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
ВОЕННОСЛУЖАЩИЕ -- MILITARY PERSONNEL

Дод.точки доступу:
Николин, Г. С.
Экз-ры:
Знайти схожі

20.

Безперервна професійна освіта – пріоритетний напрям підвищення фахової компетентності лікарів: досвід, досягнення, проблеми та перспективи розвитку [] / Т. О. Перцева [та ін.] // Медичні перспективи. - 2021. - Т. 26, № 1. - С. 4-11. - Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ -- EDUCATION, PROFESSIONAL (кадры, организация и управление, тенденции)
ВРАЧИ -- PHYSICIANS (организация и управление, тенденции)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE

Дод.точки доступу:
Перцева, Т. О.; Курята, О. В.; Конопкіна, Л. І.; Бєлослудцева, К. О.; Стадничук, Г. М.
Экз-ры:
Знайти схожі

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)