Національна наукова медична бібліотека України

Національна наукова медична бібліотека України

Базы данных

Зведеного каталогу періодичних видань- результаты поиска

Вид поиска

Періодичних видань

Книг та авторефератів дисертацій

Польських медичних книг

Колекцій

Наукових збірників

Зведеного каталогу періодичних видань

Зведеного каталогу іноземних видань

Предметні рубрики

Авторитетні файли

Інформаційні листи

Польські медичні книги

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Періодичних видань (39)

Інформаційні листи (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>A=Білаш, В. П.@<.>

Общее количество найденных документов : 40
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Свінцицька Н. Л., Гринь В. Г., Білаш В. П., Пілюгін А. В., Устенко Р. Л., Каценко А. Л., Литовка В. В.
Заглавие : Професор Шерстюк Олег Олексійович
Место публикации : Вісн. пробл. біол. і медицини. - Полтава ; Київ, 2021. - № 2. - С. 13 (Шифр ВУ12/2021/2)
MeSH-главная: ЮБИЛЕИ И ДРУГИЕ ВАЖНЫЕ СОБЫТИЯ -- ANNIVERSARIES AND SPECIAL EVENTS
Аннотация: 70 лет со дня рождения
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Свінцицька Н. Л., Бобух В. В., Біланов О. С., Білаш В. П.
Заглавие : Ключова роль та значення профілактичної медицини у сучасних реаліях сьогодення
Место публикации : Вісн. пробл. біол. і медицини. - Полтава ; Київ, 2021. - № 2. - С. 273-276 (Шифр ВУ12/2021/2)
Примечания : Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная: ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА -- PREVENTIVE MEDICINE
ЗДОРОВЬЕ -- HEALTH
ВРАЧИ СЕМЕЙНЫЕ -- PHYSICIANS, FAMILY
Аннотация: В розвинених країнах світу все більше уваги приділяється превентивній медицині. Україна теж не стоїть осторонь, і саме профілактика і рання діагностика стають ключовими в національній галузі охорони здоров’я. Мета нашої роботи полягає в дослідженні сутності превентивної (профілактичної) медицини, ролі в ній сімейних лікарів та держави в цілому. В даному дослідженні нами використовувався метод критичного аналізу наукової та методичної літератури. На першому етапі було проведено збір інформації, а також вивчення джерел; на другому – систематизація зібраної інформації; на третьому – перевірка отриманих результатів. Сфера застосування результатів дослідження – галузь охорони здоров’я: теоретична медицина, практична медицина, доказова медицина та медична освіта. Результати роботи. Сутність профілактичної медицини полягає в попередженні, зниженні ризику розвитку відхилень у стані здоров’я людини, запобіганні виникненню або уповільненню прогресування хвороб та зменшення їхніх тяжких наслідків. Вагому роль в розвитку профілактичної медицини відіграють сімейні лікарі. Профілактична спрямованість – найважливіший принцип сімейної медицини. Курс державної політики України спрямований на всебічне сприяння індивідуальному і суспільному здоров’ю. Нова політика держави повинна узагальнити накопичений досвід та сформулювати новий підхід до збереження здоров’я.Висновки. Профілактична медицина продовжує розвиватися, вона спонукає людство шукати оптимальні юридичні, філософські, економічні, соціально-культурні та науково-медичні новації для захисту здоров’я. Позитивна концепція передбачає, що воно має фізичну, психічно-нервову та поведінкову складові – стає інструментарієм до самореалізації, самоактуалізації людини та її задоволення від біологічного існування, суспільного буття. Варто створювати як у світовому масштабі так і в Україні доступні та відкриті центри здоров’я, де б першочерговою вважалася саме профілактика патологій. При підтримці уряду та ЗМІ вони змогли б похитнути громадську думку, розгортати санітарно-протиепідемічні проекти, зокрема, націлені на подолання коронавірусної інфекції. Мотивований та належно забезпечений медперсонал гарантує дієвість профілактичної медицини, як багатообіцяючого, а колись і провідного відгалуження медичних знань і вмінь.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Білаш В. П.
Заглавие : Роль та актуальність міждисциплінарної інтеграції при вивченні анатомії людини
Место публикации : Вісн. пробл. біол. і медицини. - Полтава ; Київ, 2021. - № 3. - С. 185-188 (Шифр ВУ12/2021/3)
Примечания : Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная: СИСТЕМ ИНТЕГРАЦИЯ -- SYSTEMS INTEGRATION
АНАТОМИЯ -- ANATOMY
МЫШЛЕНИЕ -- THINKING
Аннотация: Міжпредметна інтеграція медичних дисциплін в сучасних умовах організації освітнього процесу систематизує знання, навики та вміння здобувачів вищої освіти, допомагає успішно та раціонально пізнати факти, явища та процеси, сприяє усвідомленню необхідності отримання якісних знань з різних предметів чи навчальних курсів та визначає місце їх подальшого використання.У статті проаналізовано теоретичні та практичні аспекти міждисциплінарної інтеграції при викладанні анатомії людини в медичному університеті. Розглянуто механізм реалізації предметно-орієнтованого навчання в межах вертикальної міждисциплінарної інтеграції та міжпредметної горизонтальної інтеграції, що дозволяє здійснювати об’єктно-орієнтоване навчання в закладі вищої освіти. Реалізація принципів міждисциплінарної інтеграції під час проведення практичних занять та читання лекцій вимагає від науково-педагогічних працівників кафедр університету глибоких та змістовних знань зі свого предмету та суміжних навчальних дисциплін для отримання оптимального балансу між матеріалом теми, що вивчається та інформацією з інших дисциплін. Принципи міждисциплінарної інтеграції при вивченні анатомії людини, як і інших дисциплін в медичному вузі, сприяють підвищенню мотивації здобувачів вищої медичної освіти до навчання та усвідомлення практичного значення набутих компетентностей у майбутній професійній діяльності. Застосування міждисциплінарних технологій в освітньому процесі дозволить підняти здобувача освіти на якісно новий рівень клінічного мислення та на основі інтегрування знань – надасть можливість комплексного вирішення завдань медичної практики. Міждисциплінарна інтеграція є необхідною складовою сучасної вищої медичної освіти, яка спонукає до створення продуктивної системи знань, умінь, навичок здобувачів освіти, покращення науково-методичної бази закладу освіти, підвищення професійної компетентності фахівців та сприяє формуванню гармонійної особистості майбутнього медика.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гринь В. Г., Свінцицька Н. Л., Дейнега Т. Ф., Білаш В. П., Дубровіна О. В.
Заглавие : Епонімічні терміни в морфології структур голови та шиї людини
Место публикации : Актуал. пробл. сучасн. мед. : Вісн. Укр. мед. стомат. акад. - Полтава, 2021. - Т. 21, № 1. - С. 114-122: портр. (Шифр АУ20/2021/21/1)
Примечания : Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная: ЭПОНИМЫ -- EPONYMS
МЫШЦЫ -- MUSCLES
ФАСЦИЯ -- FASCIA
ШЕЯ -- NECK
Аннотация: У морфологічних науках (анатомія людини, клінічна, топографічна та патологічна анатомія, гістологія, ембріологія, цитологія тощо) епоніми вживають давно й постійно. Фахівці застосовують терміни-епоніми, що сприяє їхньому професійному становленню, підвищує інтелектуальний рівень медика, адже в епонімі – частина історії, культури, яка творилася, починаючи від найдавніших часів великими сподвижниками медичної галузі знань до сьогодення важливим є дослідження епонімів у медичній галузі знань. Мета. В стислій формі пояснити походження епонімом при вивченні м’язово-фасціальних структур голови та шиї людини, дати уявлення про вчених, чиїми іменами названі ті чи інші терміни шляхом бібліографічного аналізу літератури. Матеріали і методи. У роботі використані загальнофілософські та загальнонаукові методи дослідження, а саме: діалектичний, історично-хронологічний, бібліографічно-описовий, аналітичний тощо. Результати та висновки. Дослідження термінів-епонімів дозволяє зберегти для науки імена не тільки тих вчених, які ще залишаються в пам'яті вдячних нащадків, а й тих, які внесли вклад в науку, а потім були незаслужено забуті. Епоніми дають змогу орієнтуватися в історії медичної науки, особливо – періоду відкриттів та детальних досліджень анатомічних структур. З одного боку, епонімом надають певний національний колорит предмету, з іншого – проводять важливий і потрібний екскурс в історію медицини, також – незвичайні і нестандартні епонімом можуть полегшити запам'ятовування предмета.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лисаченко О. Д., Єрошенко Г. А., Білаш В. П., Пелипенко Л. Б., Шевченко К. В.
Заглавие : Дистанційне навчання на кафедрах морфологічного профілю в умовах карантину. Переваги та недолікИ
Место публикации : Вісн. пробл. біол. і медицини. - Полтава ; Київ, 2020. - № 3. - С. 188-191 (Шифр ВУ12/2020/3)
Примечания : Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная: ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE
МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ -- MODELS, EDUCATIONAL
АНАТОМИЯ -- ANATOMY
Аннотация: Дистанционное образование – система обучения, которая в условиях карантина активно вошла в нашу жизнь благодаря активному общению преподавателей и студентов с помощью современных технологий. К преимуществам дистанционного обучения относится: свободный доступ к обучению в удобное для обеих сторон время; охват значительной аудитории; использование индивидуального подхода к каждому студенту. Недостатками являются: отсутствие непосредственного контакта между преподавателем и студентом; проблема идентификации личности студента; недостаточный уровень владения современными платформами дистанционного обучения. В условиях карантина, при ограничении в общении преподавателей со студентами, каждое учреждение высшего образования должно определять, как организовывать учебный процесс, какие платформы, инструменты и формы, кроме дистанционной, реализовывать. Морфологические кафедры медицинских вузов применяют все известные традиционные и дистанционные методы обучения, совершенствуя и адаптируя их к проведению образовательного процесса в современных условиях.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Білаш В. П.
Заглавие : Ремоделювання структурних компонентів перивульнарної ділянки дванадцятипалої кишки при зшиванні ранового дефекту моноволокнистим шовним матеріалом модифікованим L-аргеніном
Место публикации : Вісн. пробл. біол. і медицини. - Полтава ; Київ, 2020. - № 4. - С. 264-268: діаграма (Шифр ВУ12/2020/4)
Примечания : Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная: ПОДВЗДОШНАЯ КИШКА -- ILEUM
АРГИНИН -- ARGININE
ПАНЕТА КЛЕТКИ -- PANETH CELLS
КЛЕТКИ БОКАЛОВИДНЫЕ -- GOBLET CELLS
КИШЕЧНИКА СЛИЗИСТАЯ ОБОЛОЧКА -- INTESTINAL MUCOSA
МИКРОЦИРКУЛЯЦИЯ -- MICROCIRCULATION
Аннотация: В роботі досліджені морфологічні аспекти перебудови структурних компонентів дванадцятипалої кишки кролів при оперативному втручанні і зшиванні ранового дефекту синтетичною монофіламентною ниткою Десмосін модифікованої L-аргініном. Для визначення основних морфологічних показників біоптати дванадцятипалої кишки вилучались і ущільнювались у парафін та в епоксидну смолу за загальноприйнятими методиками. З парафінових блоків виготовлялись напівтонкі зрізи завтовшки 4-5 мкм, які потім фарбували гематоксиліном і еозином, за ван Гізоном з дофарбуванням по Харту. З епоксидних блоків виготовляли тонкі зрізи завтовшки 1-2 мкм і фарбували метиленовим синім та толуїдиновим синім. Морфометрично встановлювались середні розміри кишкової стінки, а саме: середня загальна товщина кишкової стінки; середня товщина слизової оболонки; середня товщина підслизової оболонки; середня товщина м’язової оболонки; середня товщина серозної оболонки. Визначали морфометричну характеристику елементів гемомікроциркуляторного русла. Вимірювали середню висоту ворсинок, середню апікальну ширину ворсинок, середню базальну ширину ворсинок, середній діаметр просвіту лімфатичної судини ворсинок, середню глибину крипт, середній діаметр крипт. Паралельно з цим підраховувалась середня кількість структурних елементів слизової оболонки дванадцятипалої кишки у ворсинках: середня кількість стовпчастих епітеліоцитів з облямівкою; середня кількість келихоподібних клітин; середня кількість ендокриноцитів; середня кількість інтраепітеліальних лімфоцитів; у криптах: середня кількість стовпчастих епітеліоцитів; середня кількість келихоподібних клітин; середня кількість клітин Панета; середня кількість ендокриноцитів. Визначено, що при використанні даної модифікованої нитки перебіг фаз запалення і формування сполучнотканинного рубця відбувається більш реактивно, що позитивно впливає на післяопераційний перебіг. Реакція кишкової стінки і її оболонок свідчать про проходження в ній запального процесу з залученням до нього усіх її оболонок і набряком сполучнотканинного компоненту в наслідок чого в підслизовій оболонці спостерігається скупчення лейкоцитарного інфільтрату. Судинна реакція у відповідь на імплантацію шовного матеріалу полягала у слизовій оболонці розширенням артеріол і венул у ранні терміни спостереження та звуженням капілярів; в підслизовій оболонці: розширенням артеріол в цей же період експерименту та звуженням капілярів і венул на ранніх етапах експерименту. Ворсинчастий компонент слизової оболонки клубової кишки перивульнарної зони на світлооптичному рівні візуалізувався з елементами набряку, про що свідчить збільшення на ранніх термінах спостереження середнього показника висоти ворсинок, середнього показника апікальної ширини ворсинок і середнього показника базальної ширини ворсинок. Визначено, що реакція лімфатичних капілярів ворсинок слизової оболонки клубової кишки носить змішаний характер і пов’язана з фазами протікання запального процесу і формування сполучнотканинного рубця.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ячмінь А. І., Білаш В. П., Єрошенко Г. А., Білаш С. М., Шевченко К. В., Рябушко О. Б., Ваценко А. В., Солод А. В.
Заглавие : Структурна перебудова компонентів стінки шлунку щурів за умов впливу комплексу харчових добавок
Место публикации : Світ медицини та біології. - Полтава, 2021. - № 1(75). - С. 235-238: іл. (Шифр СУ33/2021/1(75))
Примечания : Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная: НИТРАТЫ -- NITRATES
НАТРИЯ ГЛУТАМАТ -- SODIUM GLUTAMATE
КРЫСЫ -- RATS
ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ -- FOOD ADDITIVES
ЖЕЛУДОК -- STOMACH
Аннотация: Метою роботи було встановити динаміку змін метричних показників структурних компонентів стінки фундальної частини шлунку щурів при тривалому застосуванні комплексу харчових добавок: нітриту натрію, глутамату натрію та Понсо 4R. Вживання комплексу харчових добавок (глутамату натрію, нітриту натрію та Понсо 4R призводить до структурних і метричних змін у стінці фундального відділу шлунку. На 4 тижні визначається виражена гіпергідратація і розлади мікроциркуляції у всіх оболонках. На пізніх термінах спостереження спостерігається відновлення метричних показників у м’язовій і серозній оболонках. Інші компоненти не відновлюються до значень у контрольній групі, у слизовій оболонці розвиваються деструктивні явища, у підслизовій – виражена лейкоцитарна інфільтрація.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гринь В. Г., Свінцицька Н. Л., Білаш В. П., Устенко Р. Л., Каценко А. Л., Пілюгін А. В.
Заглавие : Особливості вивчення і викладання дисципліни «Анатомія людини» англійською мовою у медичному вузі
Место публикации : Вісн. пробл. біол. і медицини. - Полтава, 2022. - Т. 1, № 2. - С. 321-325 (Шифр ВУ12/2022/1/2)
MeSH-главная: АНАТОМИЯ -- ANATOMY
МЕДИЦИНСКИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS, HEALTH OCCUPATIONS
ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
Аннотация: Одним з актуальних питань вищого медичного закладу на сьогодні є забезпечення та удосконалення викладання морфологічних дисциплін іноземним здобувачам освіти. Причинами цього є високий рівень потреби у медичній освіті у багатьох країнах, достатній рівень викладання в українських закладах вищої освіти та привабливі умови навчання. Полтавський державний медичний університет (ПДМУ) також активно співпрацює з різними міжнародними організаціями, постійно налагоджує зв’язки з вузами інших держав та впроваджується у міжнародний освітній простір. Значна роль в усьому світі приділяється вивченню фундаментальних дисциплін, оскільки саме вони створюють базис для знань, які студенти набувають на клінічних кафедрах. В цілому, навчання на кафедрі анатомії людини не має істотних відмінностей при порівнянні вітчизняної та англомовної форми навчання, тобто об’єм інформації, вимоги до студентів та методики навчання аналогічні. В основі навчального процесу на кафедрі анатомії людини лежить методологічний принцип, що передбачає проведення практичних занять та лекцій у рамках навчального плану, відповідно до робочої навчальної програми та силабусу. Після закінчення вивчення будь-якого анатомічного розділу проводиться підсумкове заняття, а після завершення вивчення дисципліни студенти складають семестрову підсумкову атестацію у вигляді іспиту. Збільшення набору студентів англомовної форми навчання поставило непросте завдання – освоїти методику проведення практичних занять та подання лекційного матеріалу англійською мовою, підвищення результативності навчальної діяльності з метою забезпечення високого рівня знань з предмету. Також необхідним є формування високого рівня розмовної англійської мови у викладачів, створення та удосконалення навчальнометодичної бази, закупка сучасних англомовних підручників, а також підготовка іноземних студентів до складання ліцензійно-інтегрованого іспиту «Крок-1». Незважаючи на всі особливості, підготовка англомовних лікарів є правильним кроком будь-якого вітчизняного вищого медичного закладу і є відображенням загальносвітової практики.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Єрошенко Г. А., Лисаченко О. Д., Гасюк Н. В., Білаш В. П., Григоренко А. С.
Заглавие : Сучасні підходи до викладання медико-біологічних дисциплін
Место публикации : Актуал. пробл. сучасн. мед. : Вісн. Укр. мед. стомат. акад. - Полтава, 2022. - Т. 22, № 3/4. - С. 183-186 (Шифр АУ20/2022/22/3/4)
MeSH-главная: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК ДИСЦИПЛИНЫ -- BIOLOGICAL SCIENCE DISCIPLINES
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ -- INTERACTIVE TUTORIAL
ИННОВАЦИЙ РАСПРОСТРАНЕНИЕ -- DIFFUSION OF INNOVATION
ПРОГРАММЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ -- COMPETENCY-BASED EDUCATION
Аннотация: На сьогоднішній день вища медична освіта повинна відповідати стану науково-технічного прогресу та досягненням світової медицини. Одним з найбільш перспективних підходів до підвищення якості освіти є інтерактивне навчання, в ході якого здобувачі вирішують складні задачі та проблеми на основі аналізу обставин і відповідної інформації, вчаться критично мислити, спілкуватися з іншими людьми, працювати в команді, приймати правильні рішення в процесі дискусій. До інтерактивних методів навчання належать: метод «мозкової атаки» (забезпечує вирішення складних проблем за короткий час з подачею великої кількості ідей та їх обговоренням); «круглий стіл» (поставлені завдання обговорюються між учасниками навчального процесу з наступним пошуком шляхів їх вирішення); «дискусія» (мобілізуються всі знання для вирішення спірних питань, коли слухачі мають різні точки зору); «ситуаційний аналіз» (полягає в ознайомленні з проблемою, аналізі ситуації, її діагностуванні та визначенні ідей для її вирішення). Дисципліни медико-біологічного профілю (медична біологія; гістологія, цитологія та ембріологія, анатомія людини) в медичних закладах вищої освіти закладають основи наукового підходу до структурно-функціонального аналізу життєдіяльності людини в нормі та патології. При викладанні цих дисциплін широкого використання набувають інноваційно-інформаційні технології навчання, завдяки яким створюються умови для плідного розкриття потенціалу здобувачів освіти, надаються можливості розвитку їх творчих здібностей та вмінь самостійно отримувати й застосовувати знання при подальшому навчанні. Інноваційні технології та інтерактивні методи навчання підвищують інтерес здобувачів до вивчення медико-біологічних дисциплін та сприяють якісній підготовці до ліцензійного іспиту “Крок 1”, а отримані в процесі навчання загальні та професійні компетентності будуть використані в майбутній лікарській діяльності.
Найти похожие

10.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Бобух В. В., Андрейко С. С., Біланова Л. П., Білаш В. П., Олійніченко Я. О., Школьна О. В., Білаш С. М.
Заглавие : Клінічне мислення як важливий елемент ефективної професійної діяльності майбутнього медичного працівника
Место публикации : Вісн. пробл. біол. і медицини. - Полтава, 2023. - № 1. - С. 235-239 (Шифр ВУ12/2023/1)
MeSH-главная: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
МЕДИЦИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ -- MEDICAL STAFF
КЛИНИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- CLINICAL COMPETENCE
ОБРАЗОВАНИЕ -- EDUCATION
Аннотация: На сьогодні, підготовка висококваліфікованих медичних працівників залишається однією з найважливіших завдань системи охорони здоров’я України. Мова йде не лише про лікарів, а й про фахових молодших бакалаврів, зокрема сестер медичних, які повинні не лише виконувати маніпуляції під керівництвом лікаря, а й володіти достатнім рівнем знань, фахових умінь та практичних навичок для можливості приймати самостійні рішення у межах їхньої компетенції. Важливим елементом цього є клінічне мислення, що належить до найбільш загальних, базисних та вихідних понять медицини, на основі яких, власне, і будується медична наука і в результаті реалізується професійна діяльність медичних працівників. Існує низка визначень даного поняття, що характеризують його як окремий тип професійного мислення, яке властиве працівникам охорони здоров’я та базується на поєднанні отриманих теоретичних знань, практичних навичок та застосуванні власного досвіду при піклуванні про збереження здоров’я пацієнтів. Таким чином, те, як «думають» медичні працівники, коли вони стикаються з клінічною проблемною ситуацією є важливим елементом ефективної клінічної діяльності. Перші засади клінічного мислення починають формуватися вже на початкових етапах навчання в закладі фахової передвищої освіти при вивчанні загальних медичних дисциплін, що в подальшому є підґрунтям для вивчення професійних медсестринських дисциплін. На практичних заняттях широко застосовуються різноманітні сучасні методики навчання. До них належать метод кейсів, метод ділової гри, метод «мозкового штурму», а також використання ситуаційних завдань. Поєднання різних елементів даних методик сприяє не лише формуванню клінічного мислення, а й має безпосередній вплив як на творче так і на критичне мислення, які є складовими частинами професійного мислення, яке притаманне медичним працівникам. Кожен фахівець, здобувши достатній рівень теоретичної та практичної підготовки повинен вміти застосовувати свої знання в певній професійній ніші. Поєднання у медичних сестер елементів критичного, творчого та клінічного мислення є важливим елементом ефективної клінічної діяльності. Формування цих складових професійного мислення ще у процесі здобуття фахової передвищої освіти готує майбутніх працівників системи охорони здоров’я до ефективного та висококваліфікованого виконання їхніх професійних обов’язків у майбутньому.
Найти похожие

11.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Єрошенко Г. А., Григоренко А. С., Шевченко К. В., Лисаченко О. Д., Соколенко В. Н., Хілінська Т. В., Білаш В. П., Солод А. В.
Заглавие : Реактивні зміни судин слизової оболонки дванадцятипалої кишки щурів на вплив комплексу харчових добавок
Место публикации : Світ медицини та біології. - Полтава, 2021. - № 2(76). - С. 211-216 (Шифр СУ33/2021/2(76))
Примечания : Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная: КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ -- BLOOD VESSELS
ДВЕНАДЦАТИПЕРСТНАЯ КИШКА -- DUODENUM
ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ -- FOOD ADDITIVES
КРЫСЫ -- RATS
СЛИЗИСТАЯ ОБОЛОЧКА -- MUCOUS MEMBRANE
Аннотация: В роботі представлені дані морфометричного дослідження при комплексній дії харчових добавок на стан судин слизової оболонки. Встановлено, що дія глутамату натрію, нітриту натрію та Понсо 4R на ранніх термінах спостереження визначається зменшення середніх значень метричних показників судин гемомікроциркуляторного русла слизової оболонки, та розширення просвіту судин крупного калібру підслизової основи. В подальшому розвиток запальної реакції з виникненням набряку призвів до зменшення діаметрів просвіту резистивної та обмінної ланок з розширенням просвіту венул, викликав виникнення гіпоксії та дистрофічних змін, з наступним відновленням показників, внаслідок компенсаторно- пристосувальних реакцій на дію подразнюючого фактору, але повної нормалізації не відбулося. Зміни судин підслизового прошарку залежали від стану судин слизової оболонки протягом експерименту. Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация)
Найти похожие

12.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Єрошенко Г. А., Лисаченко О. Д., Білаш В. П., Кінаш О. В., Шевченко К. В., Солод А. В.
Заглавие : Особливості вступу та підготовки магістрів за спеціальністю "Медицина" на основі диплома молодшого спеціаліста
Место публикации : Вісн. пробл. біол. і медицини. - Полтава ; Київ, 2021. - № 3. - С. 195-198 (Шифр ВУ12/2021/3)
Примечания : Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING
Аннотация: Для вступу на спеціальність «Медицина» абітурієнтам з дипломом молодшого спеціаліста необхідно успішно скласти ЗНО (мінімум на 100 балів) з певних предметів та фаховий іспит, який містить завдання з анатомії, патологічної анатомії, гістології та мікробіології (не менш ніж на 25 балів з кожного предмету). Позитивним є те, що здобувачі освіти, які мають диплом молодшого спеціаліста, на рік менше за інших навчаються в медичних університетах. Частина предметів, вивчених в медичних коледжах перезараховується, що сприяє зменшенню терміну навчання та частково знижує навантаження під час проведення освітнього процесу. Відношення до навчального процесу здобувачів вищої медичної освіти, які приходять на навчання в медичні університети після закінчення медичних коледжів від здобувачів, які закінчили заклади середньої освіти – суттєво відрізняється. Здобувачі з нормативним терміном навчання мають певний запас систематизованих знань, умінь і практичних навичок, отриманих під час навчання в медичних коледжах, що значно полегшує процес здобуття ними вищої освіти та вирізняє їх схильністю до адаптації в нових умовах життєдіяльності і навчання. Частина дисциплін, що вивчаються студентами на перших курсах навчання в медичних університетах (анатомія людини, медична біологія, патоморфологія, патоанатомія, медична хімія, мікробіологія та інші) знайомі здобувачам з нормативним терміном навчання з часів навчання в медичних коледжах, що значно полегшує вивчення даних предметів. Процес адаптації до нових умов навчання у здобувачів з нормативним терміном навчання проходить більш спокійно і впевнено, ніж у першокурсників, що вступають у вузи на базі середньої освіти. Таким чином, правильна організація, якість та ефективність навчального процесу у здобувачів перших курсів навчання вищої медичної школи є важливим чинником швидкої адаптації до нових умов життя, підвищення ефективної професійної підготовки майбутнього медика, дає змогу розширити їх знання, уміння та навички, сприяє формуванню активності, розвиває творче мислення та ініціативність студентів. Навчальнопедагогічним працівникам вишів, а особливо кураторам груп, слід звертати увагу не лише на відношення здобувачів до освітнього процесу (хоча це має велике значення), а й на важливий період в житті першокурсника – його адаптацію до навчання.
Найти похожие

13.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Білаш В. П., Григоренко А. С., Єрошенко Г. А., Шевченко К. В., Лисаченко О. Д., Звягольська І. М., Тимошенко Ю. В., Хілінська Т. В.
Заглавие : Дія комплексу харчових добавок на залозистий аппарат слизової оболонки 12-палої кишки щурів
Место публикации : Світ медицини та біології. - Полтава, 2021. - № 4. - С. 196-202: іл. (Шифр СУ33/2021/4)
Примечания : Бібліогр. в кінці ст.
Предметные рубрики: Понсо 4R
MeSH-главная: ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ -- FOOD ADDITIVES
НАТРИЯ ГЛУТАМАТ -- SODIUM GLUTAMATE
НАТРИЯ НИТРИТ -- SODIUM NITRITE
ДВЕНАДЦАТИПЕРСТНАЯ КИШКА -- DUODENUM
КРЫСЫ -- RATS
Аннотация: Дія комплексу харчових добавок глутамату натрію, нітриту натрію та Понсо 4R на стан крипт слизової оболонки 12-палої кишки щурів на ранніх термінах експерименту призводить до зменшення середніх значень морфометричних показників компонентів тіла крипт, зі зменшенням висоти епітеліоцитів, відбувається внаслідок безпосереднього впливу складових елементів харчових добавок, що у подальшому призводить до порушень мікроциркуляції у судинах, розвитком гіпоксії та виникненням запальної реакції. Внаслідок чого розвиваються наростаючі дистрофічні зміни у клітинах епітелію кишкових залоз, що проявляється зменшення середніх значень кількісного показника клітинного складу епітелію крипт. Далі у результаті компенсаторно-відновлювальних реакцій повного відновлення не відбувається, що підтверджується зниженням середніх значень метричних показників тіла крипт зі зменшенням висоти епітеліоцитів, на тлі зниження чисельності клітинного складу епітелію і з напруженням місцевого імунітету протягом експерименту.
Найти похожие

14.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Білаш В. П.
Заглавие : Психологічні аспекти «Емоційного вигорання» викладача медичного вузу під час карантину
Место публикации : Вісн. пробл. біол. і медицини. - Полтава ; Київ, 2021. - № 1. - С. 153-156 (Шифр ВУ12/2021/1)
Примечания : Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная: УТОМЛЕНИЕ -- FATIGUE
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ -- BURNOUT, PROFESSIONAL
КАРАНТИННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- QUARANTINE
СТРЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- STRESS, PSYCHOLOGICAL
Аннотация: Аналіз проблеми «емоційного вигорання», яке є відповіддю на хронічний емоційний стрес, підтверджує його руйнівний вплив на професійну діяльність та особистість викладача медичного вузу. Вигорання посилюється в умовах дистанційного навчання і карантинних обмежень. Викладацька діяльність науково-педагогічних працівників вузів потребує постійного саморозвитку, удосконалення професійних знань, умінь та навичок, соматичного і психічного здоров’я, які обмежуються в умовах карантину. Своєчасна профілактика професійної деформації викладача та стабілізація його психоемоційного стану, попередить виникнення емоційного вигорання та сприятиме якісному виконанню ним своїх професійних обов’язків. Причиною розвитку емоційного вигорання на роботі є «хронічна втома», викликана невідповідністю між особистістю та вимогами, які до неї висуваються. Постійні стреси, що пов’язані, перш за все, з особливостями професійної діяльності, а саме: інформаційні перевантаження, екстремальні ситуації, інтенсивний рівень спілкування, високий ступінь відповідальності - сприяють розвитку синдрому «емоційного вигорання» у викладачів вищої школи та супроводжуються розладами психосоматичного і соматопсихічного характеру. Відсутність умов для зняття психологічної втоми та недостатня компетентність в питаннях збереження і зміцнення професійного здоров’я поглиблюють проблеми, що виникають в даній ситуації у педагогів. До рекомендацій щодо профілактики емоційного вигорання викладачів медичних вузів слід віднести: оптимізацію режиму роботи та відпочинку; розумний розподіл навантаження; зниження конфліктності на роботі; психологічні розвантаження; прояв турботи до себе; уважне ставлення до планування роботи в умовах «карантинного» навчання, збалансований підхід до обсягу самостійних завдань для студентів і головне в даній ситуації - робота повина бути в радість.
Найти похожие

15.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Білаш В. П.
Заглавие : Гістоцитотопографія імуннокомпетентних клітин піднижньощелепних слинних залоз людини та деяких лабораторних тварин
Место публикации : Вісник проблем біології і медицини. - Полтава ; Київ, 2017. - № 2. - С. 265-268 (Шифр ВУ12/2017/2)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная: СЛЮННЫЕ ЖЕЛЕЗЫ -- SALIVARY GLANDS
ЦИТОТОКСИЧНОСТЬ ИММУНОЛОГИЧЕСКАЯ -- CYTOTOXICITY, IMMUNOLOGIC
Найти похожие

16.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Білаш В.П., Коптєв М.М.
Заглавие : Топографоанатомічні і макроскопічні особливості піднижньощелепних слинних залоз людини та деяких лабораторних тварин
Место публикации : Світ медицини та біології. - Полтава, 2017. - № 2(60). - С. 127-132: іл. (Шифр СУ33/2017/2(60))
Примечания : Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная: СЛЮННЫЕ ЖЕЛЕЗЫ -- SALIVARY GLANDS
ЖИВОТНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ -- ANIMALS, LABORATORY
Найти похожие

17.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Білаш В. П.
Заглавие : Лектинохімічна характеристика протокової системи піднижньощелепних слинних залоз людини та деяких лабораторних тварин у порівняльному аспекті
Место публикации : Вісн. Вінниц. нац. мед. ун-ту ім. М. І. Пирогова. - Вінниця, 2017. - Т. 21, N 1 ч.2. - С. 231-235 (Шифр ВУ80/2017/21/1 ч.2)
MeSH-главная: СЛЮННЫЕ ЖЕЛЕЗЫ -- SALIVARY GLANDS
ЧЕЛОВЕК -- HUMANS
ЖИВОТНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ -- ANIMALS, LABORATORY
Найти похожие

18.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шерстюк О.О., Гринь В.Г., Білаш В.П.
Заглавие : Епонімічні назви внутрішніх органів
Место публикации : Світ медицини та біології. - Полтава, 2014. - N 2(44). - С. 226-228 (Шифр СУ33/2014/2(44))
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Предметные рубрики: МЕДИЦИНСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ СИСТЕМАТИЗИРОВАННАЯ-- Systematized Nomenclature of Medicine
ЭПОНИМЫ-- Eponyms
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внутренние органы--номенклатура--морфология
Найти похожие

19.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Білаш В.П., Шерстюк О.О.
Заглавие : Сучасні погляди на структурну організацію піднижньощелепних залоз людини та деяких лабораторних тварин (щурів, собак, морських свинок, кролів)
Место публикации : Вісник проблем біології і медицини. - Полтава ; Київ, 2017. - № 1. - С. 16-21 (Шифр ВУ12/2017/1)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Предметные рубрики: СЛЮННЫЕ ЖЕЛЕЗЫ-- SALIVARY GLANDS
КРЫСЫ-- RATS
Найти похожие

20.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Білаш В. П., Єрошенко Г. А.
Заглавие : Кількісна і морфометрична характеристика структурних компонентів піднижньощелепних слинних залоз
Место публикации : Вісник проблем біології і медицини. - Полтава ; Київ, 2017. - Т. 2, № 3. - С. 42-45 (Шифр ВУ12/2017/2/3)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная: ПОДЧЕЛЮСТНАЯ ЖЕЛЕЗА -- SUBMANDIBULAR GLAND
СЕКРЕТОРНЫЕ ПУЗЫРЬКИ -- SECRETORY VESICLES
Найти похожие

1-20 21-40

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)