Національна наукова медична бібліотека України

Національна наукова медична бібліотека України

Базы данных

Зведеного каталогу періодичних видань- результаты поиска

Вид поиска

Періодичних видань

Книг та авторефератів дисертацій

Польських медичних книг

Колекцій

Наукових збірників

Зведеного каталогу періодичних видань

Зведеного каталогу іноземних видань

Предметні рубрики

Авторитетні файли

Інформаційні листи

Польські медичні книги

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>II=ТУ8/2018/2<.>

Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19

Байдаченко, В.
Тактичні дії фехтувальників-шаблістів високої кваліфікації в різних умовах ведення поєдинку [] / В. Байдаченко, В. Гамалій, О. Шевчук // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 3-7
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
СПОРТСМЕНЫ -- ATHLETES
Аннотация: Анотація. Розглянуто показники змагальної діяльності та техніко-тактичний арсенал фехтувальників. Для аналізу змагальних дій спортсменів використано відеозаписи фінальних боїв із фехтування на шаблях чемпіонату світу 2014 р. і Кубка світу 2016 р. Перед проведенням фіналу Кубка світу 2016 р. до правил змагань було внесено зміни, а саме, змінено час блокування уколу (удару) із 125 мс на 175 мс, а також вкорочено стартову дистанцію з 4 м до 3 м. У статті представлено результати порівняльного аналізу груп бойових дій та різновидів атак фехтувальників-шаблістів у фінальних поєдинках, які проводили до і після зміни правил змагань. Мета. Вивчити змагальну діяльньїсть фехтувальників в умовах змінених правил змагань. Методи. Аналіз та узагальнення, методи математичної статистики. Результати. Дослідження показали, що у змаганнях шаблістів найбільш застосованими залишались атаки, хоча характерною ознакою фінальних змагань 2016 р. було деяке зменшення обсягу атакуючих дій при суттєвому збільшенні їх ефективності. Зустрічні напади не тільки за обсягом, а й за ефективністю мали значно менше значення, а захисти-відповіді за показниками обсягу переважали зустрічні напади, проте суттєво поступались атакам. Встановлено, що, незважаючи на великий арсенал атакуючих дій у фехтувальників високої кваліфікації, найбільш застосованими в змаганнях шаблістів є прості атаки. У зв’язку з великим ризиком отримати випереджаючий удар фехтувальники використовували переважно прості атаки, які є більш швидкісними порівняно зі складними атаками і менш ризикованими відносно контратак на випередження. Показано, що після введення змін до правил змагань спостерігалась певна тенденція до збільшення обсягів складних атак. Знизились динамічність поєдинків, обсяг і величина темпу простих атакуючих дій, показники інтенсивності дистанційної боротьби. Значно зменшилась кількість безрезультатних обопільних атак на середині фехтувальної доріжки. Зроблено припущення, що причиною виявлених змін стали новації у правилах змагань із фехтування на шаблях.

Доп.точки доступа:
Гамалій, В. ; Шевчук, О.
Экз-ры:
Найти похожие

Ван, Вейлун.
Специфічні характеристики спеціальної витривалості кваліфікованих веслувальників на байдарках на дистанції 1000 м [] / Вейлун Ван, А. Дяченко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 8-13
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ -- PHYSICAL ENDURANCE
УТОМЛЕНИЕ -- FATIGUE
Аннотация: Анотація. Показано нові можливості оцінювання спеціальної витривалості веслувальників, які спеціалізуються на дистанції 1000 м. Встановлено, що оцінка спеціальної витривалості вимагає проведення порівняльного аналізу показників реакції кардіореспіраторної системи й енергозабезпечення роботи спортсменів, зареєстрованих в умовах стійкого стану функціонального забезпечення спеціальної роботоздатності й в умовах прихованого (компенсованого) стомлення. Мета. Визначити характеристики спеціальної витривалості кваліфікованих веслувальників на байдарках на дистанції 1000 м. Методи. Аналіз наукової літератури, дослідження ергометричних і фізіологічних показників, тестування. Результати. У процесі компенсації стомлення у спортсменів, які продемонстрували високі показники спеціальної роботоздатності (за ергометричною потужністю роботи в тесті 90 с) збільшилися споживання О₂ і реакція легеневої вентиляції на накопичення С₂ (V_Е/CО₂), при цьому співвідношення споживання О₂ і частоти серцевих скорочень (О₂/HR) знизилося незначно. Це свідчить про посилення реакції компенсації стомлення і її позитивний вплив на роботоздатність веслувальників у період розвитку стомлення. Збільшення діапазону індивідуальних відмінностей показників реакції кардіореспіраторної системи й енергозабезпечення роботи в межах 31,0-55,1 % свідчать про необхідність пошуку раціональних шляхів спрямованого впливу тренувальними засобами на функціональні можливості веслувальників. Мова йде про застосування системи контролю й оцінювання функціональних можливостей веслувальників для визначення індивідуальних параметрів величини ергометричної потужності й тривалості роботи в умовах прихованого (компенсованого) стомлення.

Доп.точки доступа:
Дяченко, А.
Экз-ры:
Найти похожие

Козлов, К.
Багаторічна підготовка легкоатлетів (узагальнення світового досвіду) [] / К. Козлов // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 14-19
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING
АТЛЕТИКА ЛЕГКАЯ -- TRACK AND FIELD
Аннотация: Анотація. Стаття присвячена проблемі науково-практичного обґрунтування структури і змісту багаторічної підготовки легкоатлетів. Розглянуто існуючі протиріччя вітчизняної підготовки спортсменів. Структура багаторічної підготовки, тренувальні навантаження, тести не відповідають вимогам сьогодення, що стало передумовою вивчення й узагальнення світового досвіду. Мета. Удосконалення багаторічної підготовки легкоатлетів на основі вивчення і узагальнення світового досвіду. Методи. Теоретичний аналіз і узагальнення науково- методичної літератури та інформації світової мережі Інтернет, друкованих та електронних джерел Міжнародної асоціації легкої атлетики (ІААФ), міжнародних федерацій різних країн світу, методи математичної статистики. Результати. В останні десятиріччя у зв’язку з професіоналізацією та комерціалізацією спорту різко збільшилась тривалість спортивної кар’єри легкоатлетів високого класу. Основою для цього стала розробка ефективних програм довгострокового розвитку підготовки спортсменів. Проаналізовано концепцію «розвитку спортсмена», запропоновану Міжнародною асоціацією легкоатлетичних федерацій, котра є основою для викладання фізичного виховання і тренерської майстерності в різних країнах світу. Висвітлено досвід побудови багаторічної підготовки легкоатлетів США, Великої Британії, Куби. Розглянуті програми багаторічного вдосконалення спортсменів спрямовані на послідовну їх підготовку залежно від віку і спортивного стажу; оптимізацію тренувальної та змагальної діяльності атлетів з урахуванням специфіки виду спорту; формування позитивного досвіду занять спортом та забезпечення можливостей для вдосконалення майстерності спортсменів з урахуванням рівня їхнього фізичного, психічного й емоційного стану, а також потенціалу для подальшого зростання.

Экз-ры:
Найти похожие

Adaptive sports: features of its origin and problems of development [Text] / I. Kohut [et al.] // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 20-24
MeSH-главная:
СПОРТ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- SPORTS FOR PERSONS WITH DISABILITIES (тенденции, этика)
ДОПИНГ В СПОРТЕ -- DOPING IN SPORTS (история, тенденции)
Аннотация: Анотація. У роботі визначено групи передумов виникнення та розвитку адаптивного спорту. Перша група пов’язана з накопиченням знань про позитивний вплив спорту на організм людей. Друга — обумовлена процесами демократичних перетворень у сучасному суспільстві. Третя група визначає зростання популярності гуманістиних цінностей у світі. Розглянуто специфічні риси розвитку паралімпійського і дефлімпійського спорту в Україні, що обумовлюють позитивну динаміку виступів вітчизняних спортсменів на міжнародній арені. Дано характеристику проблем адаптивного спорту, основними з яких є: 1) організаційні, структурні та функціональні проблеми; 2) проблеми рівня чесності суспільства; 3) морально-етичні проблеми. Виявлено проблеми використання допінгу під час Паралімпійських ігор. Проаналізовано в історичному аспекті антидопінгову діяльність під час проведення Паралімпійських ігор у період з 1992 р. (Барселона) до 2016 р. (Ріо-де-Жанейро). Встановлено тенденцію до збільшення допінг-проб на Паралімпійських іграх, що відповідає ситуації в олімпійському спорті. Якщо у 1992 р. загальна кількість допінг-проб становила 300, то в Ріо-де-Жанейро їх було більше ніж у п’ять разів - 1681. Виявлено, що проблема допінгу характерна і паралімпійському спорту, що обумовлено поступовим переходом від реабілітаційної спрямованості адаптивного спорту до спорту вищих досягнень. Проведено порівняльну характеристику антидопінгових кампаній на Олімпійських і Паралімпійських іграх. Детальний аналіз зазначеної проблеми дозволив встановити, що у паралімпійському спорті характерною є обмежена кількість видів спорту порівняно з олімпійським, де спортсмени свідомо порушили антидопінгові правила. Виявлено, що боротьба з допінгом у паралімпійському спорті більш диференційована та вимагає подальшого вдосконалення і врегулювання у зв’язку із необхідністю використання спортсменами препаратів з терапевтичною метою.

Доп.точки доступа:
Kohut, I.; Kropivnitskaya, T.; Goncharenko, I.; Marynych, V.; Matvieiev, S.
Экз-ры:
Найти похожие

Максимова, Ю.
Ідеомоторне тренування акробатів під час навчання базових елементів на етапі попередньої базової підготовки [] / Ю. Максимова, Ю. Юрченко, С. Максимов // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 25-28
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING
Аннотация: Анотація. З огляду на складність кваліфікаційної програми в спортивних видах гімнастики необхідно з раннього віку прищеплювати спортсменам усвідомленість своїх дій з вивчення початкових базових елементів. Як показали дослідження багатьох учених, із цим завданням успішно справляється ідеомоторне тренування. Отже, процес навчання з його використанням буде більш актуальним та ефективним. Групою авторів розроблено програму навчання базової акробатичної вправи «фляк», що виконувалася за «опорними точками» на основі ідеомоторного тренування та складалась з трьох етапів. Мета. Формування у акробатів рухового уявлення про акробатичну вправу «фляк». Методи. Педагогічне тестування, пульсометрія, бесіда, опитування, методи математичної статистики. Результати. У дослідженні брали участь 24 акробати 8-9 років, які знаходились на етапі попередньої базової підготовки. Для проведення експерименту було створено експериментальну і контрольну групи (по 12 осіб у кожній). Спортсмени як експериментальної, так і контрольної груп мали однаковий рівень фізичної підготовленості. У результаті впровадження даної програми в практику тренувального процесу акробатів було показано, що діти контрольної групи допускали достовірно більшу кількість помилок (р ? 0,05), усунення яких багато в чому залежить від уміння зосередити увагу на основних моментах руху. У акробатів експериментальної групи було виявлено, що надійність виконання вправи вища (4,167 успішних спроб), ніжу контрольній групі (3,833 успішних спроб). Результати пульсометрії показали достовірне зниження (р ? 0,05) ЧСС акробатів експериментальної групи порівняно з контрольною під час виконання даної вправи в змагальних умовах.

Доп.точки доступа:
Юрченко, Ю.; Максимов, С.
Экз-ры:
Найти похожие

Нікітенко, О.
Інформативність комп’ютерних програм тестування когнітивних і психомоторних можливостей спортсменів у рукопашному бою [] / О. Нікітенко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 29-32
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
СПОРТСМЕНЫ -- ATHLETES
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- SOFTWARE
ПСИХОМОТОРНАЯ АКТИВНОСТЬ -- PSYCHOMOTOR PERFORMANCE (физиология)
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- MOTOR SKILLS (физиология)
Аннотация: Анотація. У дослідженні розглянуто застосування комп’ютерних програм під час тестування спортсменів у рукопашному бою. Мета. Обґрунтувати інформативність застосування комп’ютерних тестів для визначення психомоторних функцій спортсменів, які спеціалізуються у рукопашному бою. Методи. Експертне оцінювання, використання комп’ютерної системи «ДІАГНОСТ-1». Результат. Тестування за допомогою комп’ютерних методик психомоторних функцій спортсменів, які спеціалізуються у рукопашному бою, підтвердило наявність кореляційного зв’язку між показниками простої і складної зорово-моторної реакції. Між іншими показниками психомоторних функцій залежності не виявлено. Щодо зв’язку майстерності спортсменів із результатами комп’ютерного тестування, виявлено, що лише показник реакції на рухомий об’єкт є показовим для спортсменів, які спеціалізуються в рукопашному бою. Висновки. Виявлено досить низьку інформативність комп’ютерних програм тестування когнітивних і психомоторних можливостей спортсменів у рукопашному бою, оскільки вони не включають моторний компонент, характерний для спортивної діяльності, зокрема для единоборств. Для тестування сенсомоторних якостей у спорті необхідно використовувати тести зі специфічними для виду спорту руховими завданнями.

Экз-ры:
Найти похожие

Подгурський, С.
Особливості техніко-тактичної та швидкісно-силової підготовки кваліфікованих спортсменів у таїландському боксі [] / С. Подгурський // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 33-39
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
СПОРТСМЕНЫ -- ATHLETES
ЕДИНОБОРСТВА БОЕВЫЕ -- MARTIAL ARTS
Аннотация: Анотація. Розглянуто характеристику таїландського боксу, визначено проблему та актуальність даного дослідження. Мета. Виявити особливості техніко-тактичних дій у таїландському боксі. Методи. Аналіз спеціальної літератури, узагальнення, систематизація. Результати. Проаналізовано техніку змагальної діяльності, в якій коротко висвітлено основні ударні дії верхніми і нижніми кінцівками і швидкісно-силову підготовку кваліфікованих спортсменів в таїландському боксі. Виявлено залежність між ваговими групами спортсменів таїландського боксу та їх реалізації швидкісно-силових можливостей. Така залежність безпосередньо пов’язана з техніко-тактичними діями спортсменів у рингу. У структурі технічної підготовленості виділяються базові і додаткові вправи. Швидкісно-силова підготовка спортсменів вимагає диференційованого підходу, в якому залежно від вагової категорії розставляються пріоритети розвитку і підвищення швидкісного або силового компонентів. Підвищення швидкісного компонента методично здійснюється за допомогою «ударного» методу динамічних зусиль у стато-динамічному режимі. Тривалість вправ повинна бути такою, щоб до кінця виконання швидкість не знижувалася внаслідок втоми. Підвищення силового компонента здійснюється за допомогою чергування вправ методом динамічних зусиль з обтяженнями та без. У динамічному режимі вправи також мають долаючий та поступливий характер. Наявність великої різноманітності ударів, індивідуальних варіантів техніки виконання та прояви рухових функцій у спортсменів вимагають удосконалення технології контролю та оцінювання їх швидкісно-силових компонентів. Для здійснення контролю та оцінки показників провідних тайбоксерів буде застосовано програму, розроблену в компанії Hykso.

Экз-ры:
Найти похожие

Тракалюк, Т.
Ефективність диференційованої програми розвитку рухових якостей кваліфікованих спортсменок на етапі спеціалізованої базової підготовки у спортивних танцях [] / Т. Тракалюк, О. Єременко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 40-45
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
СПОРТСМЕНЫ -- ATHLETES
ТАНЦЫ -- DANCING
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- MOTOR ACTIVITY
Аннотация: Анотація. Метою даного дослідження є практичне обґрунтування ефективності розробленої диференційованої програми розвитку рухових якостей кваліфікованих спортсменок у спортивних танцях на етапі спеціалізованої базової підготовки. Представлено результати дослідження фізичної підготовленості кваліфікованих спортсменок, які займалися за диференційованою програмою розвитку рухових якостей (експериментальна група) і за загальноприйнятою програмою спортивно-танцювального клубу (контрольна група). У дослідженні брали участь 15 спортсменок 14-18 років КСТ «Аврора» (м. Київ). Експериментальна група займалась за розробленою програмою вдосконалення фізичної підготовки кваліфікованих танцюристів, яка включала засоби спеціальної фізичної підготовки, спеціально розроблені комплекси вправ, танцювальні комбінації і засоби, що були підібрані з урахуванням вимог специфіки змагальної діяльності, а також вимог до рухових функціональних можливостей і спеціальних технічних характеристик рухів. Суть програми вдосконалення фізичної підготовки кваліфікованих танцюристів полягає в комплексному розвитку рухових якостей: сили, витривалості, швидкості, гнучкості та координації, що є передумовою досягнення високого рівня фізичної підготовленості в спортивних танцях на етапі спеціалізованої базової підготовки. Мета. Обґрунтування розробленої програми розвитку рухових якостей кваліфікованих спортсменок. Методи. Аналіз науково-методичної літератури, експеримент, педагогічне спостереження. Результати. За даними дослідження було проаналізовано стан спеціальної фізичної підготовленості спортсменок і показники розвитку провідних рухових якостей до та після проведення експерименту. Враховуючи гендерні особливості, було прийнято рішення про окремий аналіз показників фізичної підготовленості спортсменок і спортсменів. Виходячи з отриманих результатів, доведено ефективність застосування розробленої диференційованої програми розвитку рухових якостей кваліфікованих спортсменок на етапі спеціалізованої базової підготовки.

Доп.точки доступа:
Єременко, О.
Экз-ры:
Найти похожие

Афанасьєв, С.
Характеристика опорно-ресорних властивостей стопи дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху в процесі фізичного виховання [] / С. Афанасьєв, К. Бурдаєв // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 46-52
MeSH-главная:
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (методы)
СПОРТ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- SPORTS FOR PERSONS WITH DISABILITIES
СЛУХА РАССТРОЙСТВА -- HEARING DISORDERS
СТОПА -- FOOT (физиология)
ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS
Аннотация: Анотація. На основі даних науково-методичної літератури визначено, що опорно-руховий апарат людини має багато функцій, найважливішими з яких є забезпечення опори, захисту та рухів тіла. Стопа як один з найважливіших органів прямоходіння людини в умовах природних локомоцій виконує не тільки функцію опори, а й забезпечує організацію ресорних взаємодій тіла з опірною поверхнею. Процес розвитку опорно-рухового апарату школярів перебуває під впливом різних чинників та піддається певним змінам, у тому числі й патологічним. Мета. Вивчити морфологічні особливості дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху в процесі фізичного виховання як передумову розробки технології формування статодинамічної постави. Методи. Аналіз спеціальної науково-методичної літератури, документальних матеріалів, педагогічні спостереження й експеримент з використанням антропометрії, відеометрії, методи математичної статистики. Результати. У процесі дослідження було встановлено збільшення кількості дітей молодшого шкільного віку з порушеннями постави. Необхідно відзначити превалювання сутулості у даного контингенту дітей. У процесі формування опорно-ресорної функції стопи школярів відбувається складна динаміка формування їхніх нижніх кінцівок. Отримані результати свідчать про відсутність статистично значущих відмінностей між показниками опорно-ресорних властивостей стопи дітей 7-10 років з вадами слуху залежно від статі.

Доп.точки доступа:
Бурдаєв, К.
Экз-ры:
Найти похожие

10.

Баннікова, Р.
Перспективи застосування оздоровчих технологій у профілактиці остеопорозу у ВІЛ-інфікованих [] / Р. Баннікова, М. Пархоменко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 53-60
MeSH-главная:
ОСТЕОПОРОЗ -- OSTEOPOROSIS (профилактика и контроль)
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- HEALTH PROMOTION (тенденции)
СПИД -- ACQUIRED IMMUNODEFICIENCY SYNDROME (эпидемиология)
ВИЧ ИНФЕКЦИИ -- HIV INFECTIONS (эпидемиология)
Аннотация: Анотація. У статті досліджено медико-соціальні питання виникнення вторинного остеопорозу у ВІЛ-інфікованих. З’ясовано, що він є наслідком як існуючого захворювання СНІДом, так і терапії антиретровірусними препаратами. Проаналізовано нормативно-правові документи у сфері протидії інфікуванню ВІЛ під час формування державної політики України. Наведено дані вивчення різних аспектів епідемічного характеру поширення ВІЛ-інфекції в Україні у період із 1995 р. до сьогодні. Розглянуто заходи Загальнодержавної цільової соціальної програми протидії ВІЛ-інфекції /СНІДу на 2014-2018 роки. Викладено фактори ризику і механізми розвитку остеопенії/остеопорозу у ВІЛ-інфікованих. Мета. Визначення перспектив застосування оздоровчих технологій у профілактиці остеопорозу у ВІЛ-інфікованих. Методи. Аналіз та узагальнення науково-методичної літератури. Результати. Встановлено, що серед причин, що призводять до порушень щільності кісткової тканини, розвитку остеопорозу і виникненню переломів, крім ВІЛ-інфікування та терапії антиретровірусними препаратами істотна роль належить способу життя людини (його фізичній та соціальній активності, особливостям харчування, шкідливим звичкам тощо). Виявлено, що ВІЛ-інфіковані не дотримуються здорового способу життя за такими критеріями: недостатня рухова активність, тютюнопаління, зловживання алкоголем та наркотичними препаратами, неповноцінне харчування, а також відсутність позитивної мотивації здоров’я. Підкреслено, що вчасна діагностика за допомогою сучасних високоінформативних методів, виважений підхід до призначення вибору схеми антиретровірусної терапії, цілеспрямована профілактика сприятимуть запобіганню розвитку остеопорозу, виникненню переломів, інвалідизації і поліпшенню якості життя ВІЛ-інфікованих у цілому. Основна увага приділена аналізу методів профілактики остеопорозу та його ускладнень. Розглянуто перспективи застосування регулярної фізичної активності, модернізації чинників ризику й пропаганди здорового способу життя для запобігання порушень міцності кісткової тканини у ВІЛ-інфікованних, які тільки розпочинають антиретровірусну терапію (APT) та мають ризик розвитку остеопорозу як прояву побічної дії рекомендованих антиретровірусних препаратів.

Доп.точки доступа:
Пархоменко, М.
Экз-ры:
Найти похожие

11.

Гончарова, Н.
Соціально-педагогічні передумови розробки концепції здоров’яформуючих технологій у процесі фізичного виховання школярів [] / Н. Гончарова // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 61-66
MeSH-главная:
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (организация и управление)
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- HEALTH BEHAVIOR
ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS
Аннотация: Анотація. На основі даних науково-методичної літератури та системного підходу розглянуто проблемні питання сучасного етапу розвитку системи освіти в Україні, визначено тенденції наукової думки про формування здоров’я дітей молодшого шкільного віку в процесі фізичного виховання та соціальну значущість проблеми формування здоров’я школярів. Мета. Проаналізувати соціально-педагогічні передумови розробки концепції здоров’яформуючих технологій у процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку для визначення її основ. Методи. Аналіз та узагальнення науково-методичної літератури, ресурсів мережі Інтернет, контент-аналіз, понятійно-термінологічний аналіз, теоретико-методологічний аналіз, педагогічні методи, дослідження, опитування, методика визначення протистояння організму несприятливим факторам навколишнього середовища. Результати. На основі даних науково-методичної літератури та власних досліджень сформульовано основні теоретичні положення необхідності впровадження здоров’яформуючих технологій у процес фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано соціально-педагогічні передумови діяльності у напрямі формування здоров’я дітей шкільного віку. Серед соціальних передумов було окреслено потребу суспільства у гармонійно розвинутій особистості, виявлено низький рівень сформованості засад здорового способу життя, низький рівень рухової активності дітей у період навчання в школі, що розкривають соціальний запит відносно здоров’я населення. Серед необхідних складових впровадження освітніх інновацій акцентовано увагу на вимогах сучасного Державного стандарту початкової освіти, на недостатньому рівні впровадження інноваційних засобів фізичного виховання, необхідності розвитку кадрового потенціалу сучасних закладів загальної середньої освіти.

Экз-ры:
Найти похожие

12.

Показники функціонального тестування та якості життя жінок старших вікових груп з переломами тіл хребців [] / Н. Григор'єва [та ін.] // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 67-72
MeSH-главная:
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛЕЧЕБНАЯ -- EXERCISE THERAPY (методы)
ПОЗВОНОЧНИКА ПЕРЕЛОМЫ -- SPINAL FRACTURES (реабилитация)
КАЧЕСТВО ЖИЗНИ -- QUALITY OF LIFE (психология)
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ -- MIDDLE AGED
ПОЖИЛЫЕ -- AGED
ПОЖИЛЫЕ 80-ТИ ЛЕТ И СТАРШЕ -- AGED, 80 AND OVERAGED, 80 AND OVER
Аннотация: Анотація. Обстежено 230 жінок 50-89 років, яких було розподілено на дві групи: перша (контрольна) — пацієнтки без будь-яких остеопоротичних переломів в анамнезі (n = 151), друга (основна) — хворі з переломами тіл хребців на рівні грудного та/чи поперекового відділу хребта (n = 79). У подальшому жінок другої групи було розподілено на дві підгрупи: IIа — з одним переломом тіла хребця (n = 25); ІIб — з двома чи більше переломами тіла хребця (n = 54). Мета. Визначити показники функціонального тестування та якості життя жінок старших вікових груп з переломами тіл хребців. Методи. Аналіз і узагальнення, анкетування, методи математичної статистики. Результати. У ході аналізу клініко-анамнестичних показників залежно від наявності вертебральних переломів (ВП) встановлено, що обстежені жінки достовірно не відрізнялися між собою за показниками календарного віку, віку менархе, менопаузи та тривалості постменопаузального періоду. Проте, в осіб з переломами тіл хребців достовірно нижчими були показники зросту, маси тіла й відповідно індексу маси тіла. Вивчено показники функціонального тестування (ФТ), порушення працездатності та якості життя жінок старших вікових груп з ВП залежно від їх кількості. Фізичні можливості організму оцінювали за допомогою статичного й динамічного ФТ, порушення життєдіяльності — за анкетою Роланда — Морріса, якість життя — за опитувальником EuroQol-5D. Показники ФТ мають свої особливості залежно від кількості ВП. Проведеними дослідженнями продемонстровано, що в жінок з двома і більше ВП більшість вимірюваних показників ФТ були достовірно гіршими порівняно з контрольною групою, тоді як у жінок з одним ВП достовірно гіршими були лише показники проби Шобера та затримки дихання. Показник анкети Роланда — Морріса був достовірно вищим у жінок з двома і більше ВП. Вірогідних відмінностей показників опитувальника EQ-5D залежно від кількості ВП не виявлено. Встановлено, що показники ФТ достовірно відрізняються залежно від кількості ВП, що слід враховувати під час оцінювання фізичних можливостей і розробки комплексних реабілітаційних програм для осіб з остеопоротичними переломами.

Доп.точки доступа:
Григор'єва, Н.; Поворознюк, В.; Баннікова, Р.; Рибіна, О.
Экз-ры:
Найти похожие

13.

Функціональна асиметрія мозку і когнітивні стратегії у спортивних єдиноборствах [] / Г. Коробейніков [та ін.] // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 73-77
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
СПОРТСМЕНЫ -- ATHLETES (психология)
ЕДИНОБОРСТВА БОЕВЫЕ -- MARTIAL ARTS
Аннотация: Анотація. Розкрито питання індивідуально-типологічної класифікації на основі міжпівкульної організації головного мозку людини, що є основою для оптимізації професійної орієнтації, спортивного відбору та індивідуального підходу в процесі багаторічного тренування. Мета. Дослідження взаємозв’язку функціональної асиметрії мозку з когнітивними стратегіями спортсменів у спортивних единоборствах. Методи. Тестування, експериментальні дослідження, методи статистики. Результати. У дослідженні брали участь 79 спортсменів високої кваліфікації, які спеціалізуються у греко-римській та вільній боротьбі. Група методів дослідження включала визначення функціональної міжпівкульової асиметрії мозку з використанням тесту «полезалежних» (версія тесту «Color & Word Test), для вивчення стану когнітивних процесів сприйняття вербальних подразників використовували методику «Встановлення закономірностей», оцінку характеристик зорового сприйняття невербальних подразників і оперативного мислення досліджували за методикою «Перцептивна швидкість». З’ясовано, що функціональна асиметрія головного мозку у спортсменів високої кваліфікації відображається у вищій полезалежності від впливу подразників зовнішнього середовища («адаптивна» когнітивна стратегія сприйняття і переробки інформації), тоді як наявність симетрії головного мозку у спортсменів відображається у вищій поленезележності від впливу інформації із зовнішнього середовища («автономна» когнітивна стратегія сприйняття і переробки інформації). Результати свідчать, що автономна когнітивна стратегія характеризується більшими можливостями прояву когнітивних функцій, зокрема, кращою здатністю до швидкого та якісного сприйняття і переробки зовнішньої інформації, порівняно з атлетами, які мають функціональну асиметрію півкуль головного мозку.

Доп.точки доступа:
Коробейніков, Г.; Коробейнікова, Л.; Вольський, Д.; Го, Шенпен
Экз-ры:
Найти похожие

14.

Нагорна, А.
Використання інформаційних технологій у процесі проектування профілактично-оздоровчих занять жінок зрілого віку [] / А. Нагорна, О. Андрєєва // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 78-82
MeSH-главная:
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- HEALTH PROMOTION
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING
ИНФОРМАЦИИ И КОММУНИКАЦИИ СРЕДСТВА -- COMMUNICATIONS MEDIA (использование)
ВЗРОСЛЫЕ -- ADULT
ЖЕНЩИНЫ -- WOMEN
Аннотация: Анотація. У статті обґрунтовано необхідність доповнень до існуючих наукових досліджень у сфері проектування самостійних профілактично-оздоровчих занять, спрямованих на корекцію надлишкової маси тіла жінок другого періоду зрілого віку. Проведено аналіз публікацій вітчизняних та зарубіжних учених, який свідчить про недостатність існуючих методичних рекомендацій у питаннях використання інформаційних технологій з метою організації самостійних профілактично-оздоровчих занять для жінок другого періоду зрілого віку. Розглянуто переваги і недоліки існуючих програм вітчизняного ринку інформаційних технологій у сфері фітнес-індустрії. Мета. Дослідити сучасні підходи до використання інформаційних технологій у сфері фітнес-індустрії. Методи. Аналіз науково-методичної літератури, порівняння, узагальнення. Результати. Виявлено, що на сьогодні бракує рекомендацій до використання інформаційних технологій у процесі проектування профілактично-оздоровчих занять жінок зрілого віку.

Доп.точки доступа:
Андрєєва, О.
Экз-ры:
Найти похожие

15.

Петровська, Т.
Модель позашкільних занять карате, спрямована на психофізичний та соціальний розвиток дітей молодшого шкільного віку [] / Т. Петровська, Є. Імас, В. Сергієнко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 83-88
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS (психология, физиология)
ЕДИНОБОРСТВА БОЕВЫЕ -- MARTIAL ARTS
СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- SOCIALIZATION
ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS
Аннотация: Анотація. Розглянуто шляхи соціалізації дітей молодшого шкільного віку, що впливають на їхній психофізичний розвиток. Мета. Обґрунтування та розробка моделі позашкільних занять карате, спрямованої на створення сприятливих умов для психофізичного та соціального розвитку дітей молодшого шкільного віку. Методи. Теоретичний аналіз та узагальнення даних наукової літератури, соціологічні методи дослідження (анкетування), педагогічні методи дослідження, методи математичної статистики. Результати. Встановлено, що залучення молодших школярів до спеціально організованої позашкільної рухової активності створює найкращі умови для їхнього психофізичного та соціального розвитку. На основі даних наукової літератури та власного практичного досвіду розроблено модель позашкільних занять карате, спрямовану на психофізичний та соціальний розвиток дітей молодшого шкільного віку, яка включає: мету, завдання, принципи (соціологічні, дидактичні, методичні принципи фізичного виховання), етапи впровадження (організаційно-інклюзивний, діяльнісний, контрольно-оціночний), програму, критерії ефективності.

Доп.точки доступа:
Імас, Є.; Сергієнко, В.
Экз-ры:
Найти похожие

16.

Імас, Є.
Організаційно-методичні засади розвитку студентського спорту: вітчизняний та зарубіжний досвід [] / Є. Імас, М. Дутчак, У. Катерина // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 89-97
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (организация и управление)
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
Аннотация: У статті здійснено аналіз тенденцій розвитку студентського спорту з урахуванням вітчизняного та зарубіжного досвіду та особливостей його організаційно-методичного забезпечення. Мета. Вивчити розвиток студентського спорту в Україні. Методи. Аналіз та узагальнення даних літературних джерел, документальних матеріалів. Результати. Розкрито основні напрями діяльності вітчизняних та зарубіжних спортивних студентських організацій, окреслено статистичні дані та визначено особливості державного регулювання у цій сфері. Проаналізовано зміст нормативно-правових документів, що регламентують діяльність студентського спортивного руху, окреслено основні напрями діяльності Спортивної студентської спілки України, серед яких залучення студентів до спортивної діяльності у закладах вищої освіти (ЗВО), організація і проведення спортивних змагань серед студентів, забезпечення їх участі у міжнародних спортивних змаганнях. Вивчено питання міжнародного досвіду залучення студентської молоді до спортивної діяльності та використання його у ході планування й організації такої діяльності у закладах вищої освіти України. Встановлено чинники, що лімітують ефективність розвитку студентського спорту, серед яких: відсутність системи цілеспрямованої пропаганди студентського спорту у молодіжному середовищі; відсутність єдиного інформаційного реєстру даних про форми організації спортивної, спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи в конкретному ЗВО; не до кінця визначено статус спортивних клубів, центрів студентського спорту, відсутність єдиної концепції діяльності спортивного клубу; незадовільний стан матеріально-технічної бази.

Доп.точки доступа:
Дутчак, М.; Катерина, У.
Экз-ры:
Найти похожие

17.

Кроль, І.
Обізнаність школярів закладів загальної середньої освіти з питань культурної спадщини олімпійського руху [] / І. Кроль // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 98-101
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ -- EDUCATION
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (методы, организация и управление)
ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS
Аннотация: Матеріал, представлений у статті, присвячено аналізу використання потенціалу культурної спадщини олімпійського руху в освітній діяльності закладів загальної середньої освіти України, перед якими стоїть завдання виховання творчої, цілісної, ініціативної, всебічно розвиненої особистості, наділеної яскравою індивідуальністю, здатної до саморозвитку, самовдосконалення, критичного мислення, практичного застосування отриманих знань і умінь. Розглянуто цілеспрямований процес освоєння культурної спадщини, духовних цінностей і знань, накопичених поколіннями, в якому культура стає наріжним каменем освіти, а загальнокультурний розвиток особистості - умовою гармонійного її зростання і становлення. Мета. Дослідження стану обізнаності школярів з питань культурної спадщини олімпійського руху. Методи. Аналіз науково-методичної літератури, опитування, метод математичної статистики. Результати. Розглядаючи навчально-виховну систему школи як середовище для інтеграції олімпійської освіти, ми ставили за мету визначити стан використання надбань культурної спадщини олімпійського руху в процесі освітньої діяльності закладів загальної середньої освіти України, а також рівня обізнаності школярів у цьому плані. Було проведено аналіз науково-методичної літератури, а також здійснено дослідження - констатуючий експеримент, у ході якого було виявлено потребу у посиленні роботи школи, спрямованої на ознайомлення школярів з олімпійськими та світовими культурними цінностями, неоцінену допомогу в чому може дати знайомство учнів з культурною спадщиною олімпійського руху. Дослідження, проведене шляхом анкетування школярів, дозволяє стверджуватити, що більшість респондентів (понад 70 % загальної кількості) позитивно ставляться до мистецтва. При цьому проблематичним залишається низька відвідуваність школярами мистецьких виставок; нерозуміння того, що спорт має тісні зв’язки з культурою.

Экз-ры:
Найти похожие

18.

Круцевич, Т.
Наслідки руйнації конструкту фізична підготовленість в архітектоніці предмета фізична культура [] / Т. Круцевич, М. Саїнчук, Р. Підлетейчук // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 102-109
MeSH-главная:
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- HEALTH PROMOTION
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ -- HEALTHY PEOPLE PROGRAMS
Аннотация: Проведено аналіз наслідків для громадян і держави від різних програмно-нормативних заходів «покращення» системи фізичної культури, унаслідок чого руйнувався конструкт фізична підготовка-підготовленість. Мета. Визначити наслідки для громадян і держави від політики вихолощення фізичної підготовки із фізичного виховання освітніх закладів України. Методи. Аналіз і синтез наукової літератури, індукція та дедукція, абстрагування та конкретизація. Результати. Установлено реперну точку, від якої беруть початок постанови з реформування системи фізичного виховання учнів і студентської молоді в освітніх закладах України. Показано, що руйнування конструкту фізична підготовка в архітектоніці фізичної культури відбувалося на фоні статистики про негативний фізичний стан молоді і передовсім їхнього здоров’я, що побічно свідчить про непрофесійність і навіть політичність прийнятих рішень. Зневажливе ставлення до ціннісного потенціалу фізичної підготовленості молодого покоління України, що завдало шкоди не лише системі фізичної культури/фізичного виховання у навчальних закладах, а й прямо порушило деякі статті законів України і підзаконних актів.

Доп.точки доступа:
Саїнчук, М.; Підлетейчук, Р.
Экз-ры:
Найти похожие

19.

Олимпийское образование в педагогическом процессе, направленное на воспитание подрастающего поколения [] / Э. Сейсенбеков [и др.] // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - N 2. - С. 110-115
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
ОБРАЗОВАНИЕ БЕЗ ОБУЧЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ПРОФЕССИИ -- EDUCATION, NONPROFESSIONAL
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ФОРМИРОВАНИЕ -- CONCEPT FORMATION
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
Аннотация: У статті висвітлено дані про олімпізм, олімпійські принципи і роль олімпійської освіти як педагогічного процесу, що здійснюється через усі форми системного навчання і планування набуття знань про Олімпійські ігри й олімпійський рух у цілому. Розглянуто питання відродження ідей олімпізму, проблеми сучасного спорту (правила чесної гри і спортивна етика). Мета. Формування у студентів знань про Олімпійські ігри та олімпійський рух. Методи. Аналіз сучасної науково-методичної літератури. Результати. Автори вказують на важливість пріоритетів олімпійської освіти, пропонують ввести її як обов’язковий предмет у навчальні плани і програми навчальних закладів, які готують фахівців цієї галузі. Олімпійська освіта як предмет, дотримуючись своїх початкових принципів, прищеплює гуманізм, чесне суперництво, повагу до уболівальників, суддів, формує знання про джерела олімпізму. Наприкінці XX ст. Міжнародний олімпійський комітет прийняв рішення про допуск на Олімпійські ігри професійних спортсменів, що спричинило деякий відхід від основного олімпійського принципу «Головне участь, а не перемога», а Ігри стали об’єктом реалізації різних бізнес-планів великих компаній. У такому складному для молоді світі важливо зуміти досягати своєї мети, не піддаючись спокусам, що приносять тимчасові перемоги, залишатися чесними і справедливими, дотримуючись засад гуманізму, що ґрунтуються на повазі до оточуючих і до себе самого.

Доп.точки доступа:
Сейсенбеков, Э.; Тастанов, А.; Жумадилханов, А.; Жоксилмович, M.
Экз-ры:
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)