Національна наукова медична бібліотека України

Національна наукова медична бібліотека України

Базы данных

Зведеного каталогу періодичних видань- результаты поиска

Вид поиска

Періодичних видань

Книг та авторефератів дисертацій

Польських медичних книг

Колекцій

Наукових збірників

Зведеного каталогу періодичних видань

Зведеного каталогу іноземних видань

Предметні рубрики

Авторитетні файли

Інформаційні листи

Польські медичні книги

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>II=ФУ26/2020/2<.>

Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13

Оптимізаційні задачі в структурі освітнього процесу закладів вищої освіти з фізичної культури та спорту [] / Н. Бишевець [та ін.] // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 3-12
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS (обучение, тенденции)
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (организация и управление, тенденции)
ПУТЕШЕСТВИЯ -- TRAVEL (тенденции)
ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ -- EDUCATION, PROFESSIONAL (тенденции)
ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- EDUCATIONAL TECHNOLOGY (организация и управление, тенденции)
ИНФОРМАЦИИ И КОММУНИКАЦИИ СРЕДСТВА -- COMMUNICATIONS MEDIA (использование)
КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ -- COMPUTER SIMULATION (использование)
ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА ОЦЕНОК -- EDUCATIONAL MEASUREMENT (методы)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
Аннотация: Доведено, що виконання професійної діяльності сучасними фахівцями на високому професійному рівні в умовах розвиненого інформаційного середовища передбачає вільне володіння інформаційно-комунікаційними технологіями під час розв’язання професійно орієнтованих завдань. Науково-педагогічна спільнота зосереджена напроблемі формування інформаційно-технологічної компетентності здобувачів закладів вищої освіти з фізичної культури й спорту. Мета дослідження – розробитиметодику формування інформаційно-технологічної компетентності здобувачів закладів вищої освіти з фізичної культури та спорту на прикладімайбутніх фахівців із туризму в процесі моделювання туристичних потоків. Методи дослідження – вивчення, аналіз і систематизація літературних джерел й узагальнення передового педагогічного досвіду, що проводились із метою окреслення важливості формування в здобувачів вищої освіти вміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології для виконання практично орієнтованих завдань;методи математичного програмування застосовували в процесі розробки завдань оптимізації. Запропоновано вдосконалення змісту професійної підготовки здобувачів вищої освіти шляхом формування компетенції виконувати професійно орієнтовані завдання в процесі моделювання туристичних потоків. Сутність методики розглянуто в ході розв’язання класичної задачі комівояжера, що полягає в знаходженні замкненого маршруту мінімальної довжини, котра поєднує всі пункти туристичної мережі. Висновки.Запропонований підхід реалізовується у формі лекційних і практичних занять. На лекційному занятті передбачено висвітлення ролі й місця інформаційно-комунікаційних технологій у сфері обслуговування споживачів туристських послуг, способів їх застосування для складання туристських маршрутів, огляд типових завдань оптимізації, формулювання постановки задачі комівояжера та представлення різноманіття методів знаходження її розв?язку. На практичному занятті пропонуємо колективне обговорення маршруту прогулянки й визначення можливих способів пересування, алгоритм виконання завдання за допомогою надбудови «Пошук рішення MSExcel», де побудову матриці відстаней також здійснюємо з використанням карти Google, а також зображення знайденого маршруту.

Доп.точки доступа:
Бишевець, Н.; Гончарова, Н.; Яковенко, О.; Родіоненко, М.
Экз-ры:
Найти похожие

Зародження та становлення кінезітерапії у Франції (1847-1914 рр.) [] / М. Данилевич [та ін.] // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 13-19
MeSH-главная:
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛЕЧЕБНАЯ -- EXERCISE THERAPY (история, методы)
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING
РЕАБИЛИТАЦИЯ -- REHABILITATION (история)
МАССАЖ -- MASSAGE
ГИМНАСТИКА -- GYMNASTICS
ФРАНЦИЯ -- FRANCE
ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ -- HISTORY OF MEDICINE
Аннотация: Актуальність роботи полягає в доцільності вивчення напрямів розвитку реабілітації в тих країнах, котрі сьогодні є визнаними лідерами в цій галузі. Мета статті – аналіз історії зародження та становлення кінезітерапії у Франції в другій половині ХІХ та на початку ХХ ст. У ході дослідження передбачено виконання таких завдань:вивчення особливостей зародження й розвитку кінезітерапії у Франції в другій половині ХІХ та на початку ХХ ст., передумов створенняв 1900 р. в Парижі Товариства кінезітерапії (Societe dekinesitherapie/SDK), його діяльності, виокремлення фахівців, котрі мали найбільший вплив на ці процеси, а також ті причини, через які методи кінезітерапії не набули широкої популярності в той час. Для досягнення поставленої мети й розв’язання завдань дослідження використано комплекс загальнонаукових (аналіз, синтез, узагальнення) та спеціально-історичних (історико-типологічний і історико-системний) методівдослідження. Результати. Кінезітерапія зароджується у Франції в другій половині ХІХ ст. У розумінні тогочасних фахівців, це лікування/терапія за допомогою руху й масажу. Із-поміж сучасних дослідників історії кінезітерапії виділяємо, передовсім, JacquesMonetта RemiRemondiere. Активне формування цього напряму припадає на кінець ХІХ – початок ХХ ст., коли в Парижі створено Товариство кінезітерапії в 1900 р. Найбільший вплив на його розвиток у визначений часовий період мали HoraceStapfer, JustLucas Championniere, JulesEtienneMarey, Fernand Lagrange, Rene Mesnard, MauriceMarchais. Своєрідною квінтесенцією їхньої діяльності була публікація в 1912 р. праці «Manuel pratique de Kinesitherapie». Серед причин того, що кінезітерапія не набула поширення, убачаємо неоднозначність терміна «kinesitherapie» і його конкуренцію з поняттям «cinesitherapie», відсутність системи університетської освіти, суперництво з іншими напрямами, зокрема фізіотерапією.

Доп.точки доступа:
Данилевич, М.; Романчук, О.; Коваль, Р.; Стефанишин, М.
Экз-ры:
Найти похожие

Сороколіт, Н.
Порівняльний аналіз ставлення учителів фізичної культури до освітніх реформ у закладах загальної середньої освіти [] / Н. Сороколіт, О. Римар, О. Боднарчук // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 20-24
MeSH-главная:
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (тенденции)
ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- EDUCATIONAL TECHNOLOGY (тенденции)
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- COMPARATIVE STUDY
АНКЕТИРОВАНИЕ -- QUESTIONNAIRES (стандарты)
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS
ШКОЛЫ -- SCHOOLS, PRIMARY AND MIDDLE
ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS
Аннотация: У статті розглянуто питання впровадження освітніх реформ у фізичне виховання школярів. Основною передумовою таких змін є бажання України інтегруватися в європейський освітній простір. Мета дослідження – здійснити порівняльний аналіз підтримки реформ серед учителів фізичної культури, які передбачені «Новою українською школою». Методи дослідження-аналіз та узагальнення літературних джерел, опитування учителів фізичної культури на основі анкетування, їх математична обробка та порівняльний аналіз. Опитано 391 учителя фізичної культури із семи областей України, а саме: Львівської (n=100 – 25,8 %); Івано-Франківської (n=53 –13,6 %); Тернопільської (n=54 – 13,8 %); Хмельницької (n=48 –12,3 %); Вінницької (n=50 – 12,8 %); Дніпропетровської (n=36 – 9,2 %); Херсонської (n=50 – 12,8 %). Із них –2 59 – чоловіки, що становить 66,2 % та 132 – жінки, що становить 33,8 % від опитаних нами педагогів. Відзначимо, що в опитування залучено педагогів із різним педагогічним стажем і рівнем кваліфікації. Так, серед опитаних учителів 175 осіб (44,8 %) мають вищу кваліфікаційну категорію; 100 осіб (25,6 %) – першу; 62 особи (15,9 %) – другу та 54 (13,8 %) – категорію «спеціаліст». Результати роботи та висновки. Виявленорізний рівень підтримки освітніх реформ серед учителів фізичної культури. Найвищий рівень підтримки мають такі нововведення: навчання через діяльність ігровими методами як у класі, так і поза його межами – 78,6 %; забезпечення різних форм здобуття середньоїзагальної освіти – 71,3 %. Вищий та нижчий за середній рівні підтримки освітніх реформ мають інтегроване навчання – 51,6 %; зміна структури закладу освіти –51,6 %; інклюзивне навчання – 42,2 % і 12-річний термін здобуття освіти – 28,1 %. Низький рівень підтримки в учителів фізичної культури мають вербальне оцінювання навчальних досягнень учнів – 19,7 %.

Доп.точки доступа:
Римар, О.; Боднарчук, О.
Экз-ры:
Найти похожие

Шинкарьова, О.
Модель формування готовності майбутніх бакалаврів фізичної культури та спорту до організації дозвіллєво-рекреаційної діяльності [] / О. Шинкарьова // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 26-32
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS (обучение)
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (организация и управление)
ОБРАЗОВАНИЕ БЕЗ ОБУЧЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ПРОФЕССИИ -- EDUCATION, NONPROFESSIONAL (тенденции)
МОТИВАЦИЯ -- MOTIVATION
ДОСУГ -- LEISURE ACTIVITIES
ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- CREATIVITY
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- HEALTH PROMOTION (организация и управление)
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
Аннотация: В останні роки увагу науковців закцентовано на реалізацію потреб особистості студентської молоді в професійному, особистісному, культурному розвитку, формуванні конкурентоспроможного фахівця на сучасному ринку праці. Зазначимо, що вища школа потребує поліпшення якості підготовки та більш швидкого реагування на потреби суспільства. У зв’язку з цим потрібні суттєві перетворення якості вищої професійної освіти. Мета дослідження – розробка моделі формування готовності майбутніх бакалаврів фізичної культури й спорту до організації дозвіллєво-рекреаційної діяльності. Для досягнення поставленої мети застосовано теоретичні методи дослідження, як от: аналіз, порівняння, узагальнення, систематизація, теоретичне моделювання – які проводилися задля узагальнення досвіду науковців, котрі займаються вивченням проблеми формування готовності майбутніх бакалаврів фізичної культури та спорту до організації дозвіллєво-рекреаційної діяльності. Результати дослідження.Під моделлю формування готовності майбутніх бакалаврів фізичної культури й спорту до організації дозвіллєво-рекреаційної діяльності розуміємо опис та теоретичне обґрунтування компонентів цього процесу. Процес створення моделі передбачав такі етапи, як аналіз досліджуваного явища, узагальнення отриманого досвіду, розроблення програми дослідження. У цьому процесі розроблено та представлено модель формування готовності майбутніх бакалаврів фізичної культурий спорту до організації дозвіллєво-рекреаційної діяльності. Модель розроблено як сукупність певних компонентів, що враховує психолого-педагогічні та організаційно-педагогічні умови її формування й узагальнює результати нашого дослідження. Розроблено та теоретично обґрунтовано модель формування готовності майбутніх бакалаврів фізичної культури та спорту до організації дозвіллєво-рекреаційної діяльності. Результатом є позитивна динаміка у формуванні готовності майбутніх бакалаврів фізичної культури й спорту до організації дозвіллєво-рекреаційної діяльності. Модель має відкритий характер, постійно розвивається та, за необхідності, може поповнитися новими компонентами.

Экз-ры:
Найти похожие

Ячнюк, М.
Шляхи функціонування сфери фізичної культури в нових соціально-економічних умовах [] / М. Ячнюк, І. Ячнюк, Ю. Ячнюк // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 33-37
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS (тенденции)
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (организация и управление, тенденции)
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- HEALTH PROMOTION (организация и управление)
ЗДОРОВЬЕ -- HEALTH
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- MOTOR ACTIVITY (физиология)
СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- SOCIAL CONDITIONS
СОЦИОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- SOCIOECONOMIC FACTORS
УКРАИНА -- UKRAINE
Аннотация: Перехід України на нові економічні умови, негативно позначився на діяльності багатьох спортивних організацій різних форм власності. У зв’язку з цим постає необхідність пошуку та реалізації нових форм і підходів до організації позанавчальної фізкультуро-оздоровчої та спортивно-масової роботи з різними верствами населення України, які б відповідали соціально-економічним реаліям сьогодення. Аналіз вітчизняної теорії й практики фізичного виховання різних груп населення засвідчує, що рівень залучення громадян до рухової активності в Україні потребує функціонування нової, сучасної системи фізичного виховання–спорту для всіх, що є закономірним результатом пошуку ефективних шляхів забезпечення доступності для населення рухової активності заради зміцнення здоров’я людини. Світовий досвід показує, що створення мережі спортивних клубів є ефективним засобом покращення здоров’я та підвищення рухової активності громадян. Мета дослідження–дослідити шляхи функціонування сфери фізичної культури в сучасних соціально-економічних умовах. Для досягнення поставленої мети проведено теоретичний аналіз науково-методичної літератури й документальних матеріалів,системний аналіз досягнень вітчизняних дослідників із цієї проблематики. Сучасні українські клуби-невід’ємна складова частина соціально-культурного та спортивного життя країни. Вони представлені як у державному, так і в комерційному секторах культури й характеризуються розгалуженою інфраструктурою, різноманітністю послуг, що надаються громадянам у їхньому бажанні щодо покращення власного здоров’я та використання різних видів рухової активності. Висновки.Поєднання спеціально організованих і самостійних видів оздоровчої рухової активності в діяльності центрів фізичного здоров’я населення є актуальним на цьому етапі розвитку індустрії спорту в нашій державі.

Доп.точки доступа:
Ячнюк, І.; Ячнюк, Ю.
Экз-ры:
Найти похожие

Current Situation in Teaching Physical Education at Universities in the Slovak Republic [] / A. Bukova, K. Zuskova, A. Horbacz [et al.] // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 38-43
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS (обучение)
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (организация и управление, тенденции)
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- HEALTH BEHAVIOR
ОБУЧЕНИЕ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ -- CURRICULUM
ФИЗИЧЕСКАЯ НАГРУЗКА -- EXERCISE
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- MOTOR ACTIVITY
УНИВЕРСИТЕТЫ -- UNIVERSITIES
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
СЛОВАКИЯ -- SLOVAKIA
Аннотация: Цель исследования – составить точную картину современной ситуации по преподаванию физического воспитания в университетах Словакии. Нужно найти дальнейшие пути его поддержания и развития как необходимое условие здорового образа жизни в университетах. Анализом подтверждается, что технические университеты Словакии демонстрируют значительно более позитивный подход к физическому воспитанию в своей учебной программе, чем университеты социальных и естественных наук. Из 105 факультетов государственных университетов, которые участвовали в исследовании, физическое воспитание относится к обязательному предмету в 13 из 27 факультетов технических университетов и только на 9 из 78 факультетов, имеющих гуманитарную направленность. Физическое воспитание присутствует на каждом факультете технических университетов в нашем исследовании; ситуация гораздо менее благоприятна во всех других университетах, где 45 факультетов не предоставляют физическую культуру в своей программе. Среди них – факультеты, которые готовят будущих учителей начальных и средних школ. Кроме того, мы выяснили, что непосредственно связанные с университетом отделы физического воспитания имеют больше шансов на поддержку спорта и физической активности в университете, как обязательные в учебных программах высшего образования, так и как внешкольные факультативные занятия спортом.

Доп.точки доступа:
Bukova, A.; Zuskova, K.; Horbacz, A.; Chovanova, E.; Bielikova, N.; Indyka, S.
Экз-ры:
Найти похожие

Jaroszewski, J.
Przemiany w sporcie lodzkim po 1956 r. [] / J. Jaroszewski // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 44-52
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS (история)
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (история)
ПОЛЬША -- POLAND
Аннотация: The sport movement along with other aspects of social life was strictly controlled in the communist countries. After Joseph Stalin’s death in 1953 the «thaw» was a hope for democratization. On the other hand, a hope for the Polish society appeared in 1956 when, after a wave of demands and criticism, people enforced the liberalization of home politics. The Head Committee of Physical Culture also believed in the necessity of unavoidable changes. It aimed, however, at the rigid control of the direction and the tempo of the changes by the party apparatus. Although post-October changes followed the mainstream ones, the local specificity can be noticed. They resulted, among the others, from the fact that there existed two committees of physical culture, one in the city of Lodz, the other one in the voivodeship. The process of changes in Lodzkie region was initiated by the national council of sport activists in which regional delegates participated. Both the meeting itself and further changes were scrutinously supervised by party authorities. As a consequence of talks and implemented acts the majority of clubs and associations returned to their traditional names. Sport activists expelled after 1949 were welcome to work in them. This process did not concern all of them. An attempt to reactivate ‘Sokol’ Gymnastics Association was not approved by party authorities because it was a counter proposition to The Society for the Promotion of Sport and Physical Activity - a unit newly created by the communists. Previous sport sections functioning under The Voivodeship Committee of Physical Culture and Lodzki Committee of Physical Culture, after being combined, reflected county sport unions that were in operation until 1949.

Экз-ры:
Найти похожие

Wojcik, Z.
Polish Horse-Riding School [] / Z. Wojcik, T. Boraczynski, M. Boraczynski // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 53-59
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS (история)
ИСКУССТВО -- ART (история)
АРХИВЫ -- ARCHIVES (история)
ЛОШАДИ -- HORSES
ИСТОРИЯ 18 ВЕКА -- HISTORY, 18TH CENTURY
ПОЛЬША -- POLAND
Аннотация: Цель исследования – воспроизвести процессы, определяющие развитие концепции польской школы верховой езды. При реализации ранее принятой схемы использовались методы в области историко-педагогической науки. По результатам запроса много материалов получено в Центральном военном архиве в Варшаве и в Музее спорта в Ольштыне. Следует подчеркнуть, что использование лошадей в Республике Польша имеет многовековую традицию. Еще в ХVІІІ в. в Европе работала польская школа верховой езды. Однако через разделы и потерю независимости не было условий для дальнейшего совершенствования системы конного искусства. Следующая возможность появилась до 1918 г., когда поляки создали фундамент государственности. Поэтому вскоре после этого сформировались три военные школы верховой езды для нужд возрождения оружия. В них царила старая классическая Манежная система, которую культивировали старшие офицеры бывших Вооруженных сил Австро-Венгрии. Новые тенденции начались в рядах конницы, благодаря солдатам, которые ранее служили в армии российского партизана. Результаты проведенного исследования позволили сформулировать вывод: столкновение взглядов среди офицеров привело к разработке принципов польской школы верховой езды. Это было сочетанием итальянской системы и большим опытом бывшей школы манежа. Он разработан инструк- торами верховой езды в учебном центре кавалерии в Грудзодзе. Благодаря этому, польское коневодство в межвоенный период включено в мировые лидеры.

Доп.точки доступа:
Boraczynski, T.; Boraczynski, M.
Экз-ры:
Найти похожие

Галюза, С.
Вплив занять футболом на фізичний стан школярів [] / С. Галюза // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 60-67
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS (обучение)
ФУТБОЛ -- SOCCER (обучение)
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING (организация и управление)
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ -- PHYSICAL ENDURANCE (физиология)
ФИЗИЧЕСКАЯ ПРИГОДНОСТЬ -- PHYSICAL FITNESS (физиология)
ФИЗИЧЕСКОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- PHYSICAL EXERTION (физиология)
ФИЗИЧЕСКАЯ НАГРУЗКА, ТЕСТ -- EXERCISE TEST (методы)
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- MOTOR ACTIVITY (физиология)
ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАРТЫ -- GROWTH CHARTS
ДЕТИ -- CHILD
ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS
Аннотация: Для підвищення ефективності тренувального процесу та з метою неухильного зростання майстерності особливо важливо враховувати взаємозв’язокфізичної й технічної підготовки футболістів. Правильна організація тренувального процесу повинна сприяти високому рівню розвитку та надійності тих систем організму, які несуть основне навантаження при багаторазовому виконанні технічних прийомів в умовах тренувань і змагань. Мета й методи або методологія дослідження.Мета статті – розширення уявлень про вплив занять футболом на фізичний розвиток та фізичну підготовленість юних футболістів, порівняно з однолітками, котрі не займаються спортом; дослідження взаємозв’язків між фізичним розвит-ком і рівнем сформованості окремих фізичних якостей. Воснову роботипокладено дослідження 20 хлопчиків віком 8–9 років різних ЗОШ міста Одеси, котрізаймаються футболом. Саме вони становили експериментальну групу. У ролі контрольної групи обстежено 17 хлопчиків 8–9років, які навчаються за загальнодержавною програмою, відвідують уроки фізкультури та не займаються спортом у позаурочний час. Результати роботи та ключові висновки.За даними тестування спеціальної фізичної підготовленості, незважаючи на добру пересічну оцінку, у значної кількості футболістів відзначено відставання в проявах швидкості, сили нижніх кінцівок і координаційних здібностей, що вимагає відповідного аналізу та виявлення зв’язку з показниками фізичного розвитку. Аналіз отриманих результатів дав підставу зробити висновок, що, окрім тренувальної спрямованості, на розвиток швидкісно-силових та силових здібностей, які вимагають удосконалення в тренувальному процесі, по-трібно звернути увагу на розвиток м’язів черева, вдиху й нижніх кінцівок, що може бути реалізовано в спрямованості спеціальної фізичної підготовки та знайти відображення в орієнтовних конспектах тренувальних занять із футболу в означеній групі школярів.

Экз-ры:
Найти похожие

10.

Критерії адекватності фізичних навантажень та їх використання в спорті, фізичному вихованні й фізичній реабілітації [] / З. Коритко [та ін.] // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 68-77
MeSH-главная:
СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА -- SPORTS MEDICINE
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛЕЧЕБНАЯ -- EXERCISE THERAPY
РЕАБИЛИТАЦИЯ -- REHABILITATION
СПОРТСМЕНЫ -- ATHLETES
ФИЗИЧЕСКАЯ НАГРУЗКА, ТЕСТ -- EXERCISE TEST (методы)
СЕРДЦА ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ТЕСТЫ -- HEART FUNCTION TESTS (методы)
СЕРДЕЧНЫХ СОКРАЩЕНИЙ ЧАСТОТА -- HEART RATE (физиология)
ГЕМОДИНАМИКА -- HEMODYNAMICS (физиология)
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ -- PHYSICAL ENDURANCE (физиология)
СПОРТСМЕНЫ -- ATHLETES
Аннотация: Відомо, щофізичні навантаження (ФН) позитивно впливають на організм людини, яка за-ймається руховою активністю, чи пацієнта в процесі реабілітації лише тоді, коли вони є адекватні до функціональних можливостей. На сьогодні актуальною проблемою залишається дозування ФН і моніторинг процесу їх впливу на організм для підвищення рівня здоров’я людей у процесі фізичного виховання, спортивних занять та під час реабілітації хворих. Постала необхідність пошуку критеріїв адекватності ФН, за якими можна було б відслідковувати їх величину й ефективність. Мета статті – з’ясувати критерії адекватності ФН за показниками серцево-судинної системи (ССС) на моделі з граничними ФН. Методи досліджень. Досліджено реакцію на граничні ФН спортсменів високої (ВК) і низької кваліфікації (НК) для з’ясування маркерних показників ССС, за якими спортсмени ВК та НК відрізняються. Вивчено показники центральної гемодинаміки й варіабельності серцевого ритму, проведено статистичну обробку результатів, виявлено кореляційні зв’язки. Результати роботи.Установлено, що за зміною показників ЦГД: ЧСС, серцевого індексу (СІ), хвилинного об’єму крові (ХОК),показниками роботи (РЛШ) і потужності лівого шлуночка (W), швидкості вигнання крові (Ve), коефіцієнта економічності кровообігу (КЕК), індексу Робінсона (ІР) та коефіцієнта витривалості (КВ) можемо діагностувати адекватність реакції організму на ФН, оцінити адаптаційні можливості, функціональні резерви ССС, використовувати для підбору й моніторення величини адекватних ФН, оскільки ці показники в спортсменів ВК нижчі в стані спокою та в період відновлення. Найбільш точними маркерами адекватності реакції організму на впливи екстремальних навантажень виявилися показники ударного об’єму (УО), ударного індексу (УІ) й індексу напруження міокарда (ІНМ),оскільки вони по-різному змінювалися в спортсменів ВК та НК і при ФН, і в період відновлення.

Доп.точки доступа:
Коритко, З.; Кулітка, Е.; Бас, О.; Чорненька, Г.; Західний, В.; Якубовський, Т.
Экз-ры:
Найти похожие

11.

Особливості програми відновлення психофізіологічних показників у старшокласників-комп'ютерокористувачів [] / Н. Ульяницька [та ін.] // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 78-84
MeSH-главная:
КОМПЬЮТЕРЫ -- COMPUTERS (использование)
КАТОДНО-ЛУЧЕВАЯ ТРУБКА -- CATHODE RAY TUBE (вредные воздействия)
ПРОСТРАНСТВА ВОСПРИЯТИЕ -- SPACE PERCEPTION (физиология)
ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- VISUAL PERCEPTION (физиология)
ВНИМАНИЕ -- ATTENTION (физиология)
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ И ТЕЛЕСНОЙ РЕЛАКСАЦИИ МЕТОДЫ -- MIND-BODY THERAPIES (методы)
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ -- PSYCHOPHYSIOLOGY (методы)
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- BREATHING EXERCISES (использование)
СТАТИСТИКА НЕПАРАМЕТРИЧЕСКАЯ -- STATISTICS, NONPARAMETRIC
ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS
ПОДРОСТКИ -- ADOLESCENT
Аннотация: Навчання старшокласників, як відомо, характеризується широким використанням комп’ютерів. Установлено, що під впливом роботи за монітором уних змінюються гострота зору, контрастна чутливість, кольоровідчуття, мінімум розділення та сприйняття, які піддаються корекції. Нашою метоюбуло дослідити сприйняття простору та увагу в старшокласників під час роботи за монітором комп’ютера й вплив авторської програми відновлення на ці показники, оскільки мінімум розділення та сприйняття, очевидно, визначається функцією кіркових нейронів. Методи дослідження. Обстежено 56 старшокласників 15–16 років з еметропічною рефракцією без офтальмологічних, соматичних та психічних відхилень за допомогою психофізіологічних методик. Для проведення статистичного аналізу використовували непараметричні методи (критерій Вілкоксона-Манна-Уітні). Результати.Установлено, що одногодинна робота за монітором комп’ютера призвела до погіршення величина сприймання простору на 27 %. Короткотривалий пасивний відпочинок очей протягом 15хв практично не змінив величину досліджуваного показника в старшокласників після 60-хвилинного зорового навантаження. Проведення обстежуваними комплексу відновлювальних вправ з елементами дихальної гімнастики після 1-годинної роботи за монітором комп’ютера викликало суттєве зростання сприйняття простору на 22 % і практично досягало вихідного рівня. Наші дослідження стійкості концентрованої уваги показали, що в школярів старшого шкільного віку до першого рангу віднесено 28,57 % учнів, до друго-го–32,14 %, до третього – 25,00 % і до четвертого –14,29 %. 60-хвилин незорове навантаження за монітором комп’ютера призвело до зменшення стійкості концентрованої уваги в старшокласників на 46,7 %. П’ятнадцяти-хвилинний пасивний відпочинок від роботи за монітором комп’ютера впродовж години суттєво не вплинув на стійкість концентрованої уваги в старшокласників. Проведення обстежуваними комплексу відновлювальних вправ з елементами дихальної гімнастики після годинної роботи за монітором комп’ютера викликало суттєве зростання концентрованої уваги (на 43,5 %). Щодо розподілу учнів за рангами при цьому виявлено, що до першого рангу належить 28,57 % обстежених, до другого –32,14 %, до третього –28,57 % і до четвертого –10,71 %. Висновки. Отже, робота підлітків за дисплеєм комп’ютера впродовж години призводить до зменшення сприйняття простору й зниження стійкості концентрованості уваги, яка не покращується після пасивного 15-хв відпочинку, але відновлюється після комплексу вправ, які можна рекомендувати для використання як під час виконання самостійної роботи за комп’ютером, так і навчальним закладам для відновлення психофізіологічних функцій і попередження виникнення порушень зорових функцій.

Доп.точки доступа:
Ульяницька, Н.; Індика, С.; Андрійчук, О.; Якобсон, О.; Грейда, Н.; Лавренюк, В.
Экз-ры:
Найти похожие

12.

Давыдов, В.
Физическое развитие высококвалифицированных гребцов на байдарках и каное в одиночках и двойках, выступающих на различных дистанциях [] / В. Давыдов, В. Шантарович, Д. Пригодич // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 85-92
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS (тенденции)
АТЛЕТИКА ЛЕГКАЯ -- TRACK AND FIELD
СПОРТСМЕНЫ -- ATHLETES
ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАРТЫ -- GROWTH CHARTS
ПОЛОВЫЕ ФАКТОРЫ -- SEX FACTORS
РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ -- REPUBLIC OF BELARUS
Аннотация: В современных условиях развития гребного спорта в финале крупных соревнований попадают гребцы с более высокими морфофункциональными показателями. Существует прямая зависимость между морфологическими показателями и уровнем достижений. Чем выше показатели физического развития, тем выше результат. Гребцы, выступающие на длинных дистанциях, уступают в своем физическом развитии спринтерам. Цель статьи – провести анализ показателей морфофункционального состояния спортсменов, занимающихся плаванием. В исследовании приняли участие высококвалифицированные гребцы на байдарках и каноэ обеих полов в возрасте 19–26 лет. Всего обследовано 160 гребцов обоих полов. Методика и организация исследования. Комплексное обследование включало антропометрические измерения физического развития (длины и массы тела, обхвата грудной клетки, абсолютной поверхности тела). Результаты исследования. В одиночках и командных лодках-двойках в байдарках и каноэ (мужчины и женщины) на дистанции 200 м наибольшие показатели физического развития имеют заслуженные мастера спорта (ЗМС), наименьшие – мастера спорта (МС).В одиночках на дистанции 500 м отмечается такая же тенденция, наибольшие показатели физического развития имеютспортсмены ЗМС, наименьшие – спортсмены МС, в классе двоек у каноистов наибольшие показатели физического развития отмечаются у мастеров спорта международного класса (МСМК). В одиночках и двойках на дистанции 1000 м наибольшие показатели у байдарочников обеих полов отмечаются у ЗМС, наименьшие – у МС, в каноэ наибольшие показатели физического развития наблюдались у МСМК. На основе полученных данных определен уровень морфофункционального состояния исследуемых спортсменов. Учёт этих результатов позволит оценить перспективные возможности спортсменов-пловцов и наиболее рационально планировать их многолетнюю подготовку.

Доп.точки доступа:
Шантарович, В.; Пригодич, Д.
Экз-ры:
Найти похожие

13.

Безмилов, М.
Особливості відбору баскетболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки [] / М. Безмилов, О. Шинкарук, Ш. Чжигон // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві : Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету ім.Лесі Українки. - 2020. - N 2. - С. 93-102
MeSH-главная:
СПОРТ -- SPORTS
БАСКЕТБОЛ -- BASKETBALL
СПОРТСМЕНЫ -- ATHLETES
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ТРЕНИНГ -- PHYSICAL EDUCATION AND TRAINING
ПОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЕ -- COMPETITIVE BEHAVIOR
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ -- FORECASTING
ДЕТИ -- CHILD
Аннотация: Ключовий фактор ефективності процесу багаторічного відбору та спортивної орієнтації в баскетболі – наявність інформативних критеріїв і показників, які відображають довгострокову перспективу юного спортсмена. Мета статті – проаналізувати критерії й особливості відбору баскетболістівна етапі спеціалізованої базової підготовки. Результати. Складність відбору в ігрових командних видах спорту пов’язана з тим,що в підлітковому віці зміст гри починає наближатися до умов спорту вищих досягнень. Перші 5–8 років присвячені переважно фізичній та технічній підготовці. Складні тактичні взаємодії, під час яких розкривається потенціал молодого гравця, збільшуються внавчально-тренувальному процесі в 14–17-річному віці. Спортсмени, яких за антропометричними, фізичними й технічними показниками вважали найперспективнішими в дитячому віці, утрачають свою перевагу над однолітками. Установлено, що критеріями для оцінювання спортивної обдарованості баскетболістів і подальшого відбору в рамках багаторічної системи спортивної підготовки рекомендовано використовувати тести та окремі показники, які характеризують рівень фізичної й технічної підготовленості баскетболістів. При цьому в процесі відбору майже не враховуються важливі ігрові здібності баскетболлістів, такі як ігровий інтелект й інтуїція, здатність до прийняття правильних рішень в умовах напруженої змагальної діяльності, уміння «бачити» майданчик та інші специфічніякості, які мають вирішальне значення на рівні спорту вищих досягнень. Практично всі рекомендовані в спеціальній літературі тестові завдання для визначення спортивної обдарованості баскетболістів мають допоміжний характер. Висновки. Під час відбору баскетболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки та на інших етапах багаторічного вдосконалення потрібно враховувати рівень прояву специфічних ігрових здібностей баскетболістів, які не мають об’єктивно метричних одиниць вимірювання й потребують професійного експертного оцінювання.

Доп.точки доступа:
Шинкарук, О.; Чжигон, Ш.
Экз-ры:
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)