Національна наукова медична бібліотека України

Національна наукова медична бібліотека України

Базы данных

Зведеного каталогу періодичних видань- результаты поиска

Вид поиска

Періодичних видань

Книг та авторефератів дисертацій

Польських медичних книг

Колекцій

Наукових збірників

Зведеного каталогу періодичних видань

Зведеного каталогу іноземних видань

Предметні рубрики

Авторитетні файли

Інформаційні листи

Польські медичні книги

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Періодичних видань (115)

Книг та авторефератів дисертацій (5)

Польських медичних книг (1)

Предметні рубрики (2)

Польські медичні книги (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>S=ОБЩЕНИЕ<.>

Общее количество найденных документов : 118
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-118

Щодо проблеми формування комунікативної компетентності при опануванні психологічних знань студентами-медиками [Текст] / І. Д. Спіріна [та ін.] // Медична освіта. - 2016. - № 1. - С. 103-105
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
ПСИХОЛОГИЯ МЕДИЦИНСКАЯ -- PSYCHOLOGY, MEDICAL
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE

Доп.точки доступа:
Спіріна, І. Д.; Шевякова, О. В.; Рокутов, С. В.; Шустерман, Т. Й.
Экз-ры:
Найти похожие

Hedging strategies in the english academic discourse [] / Yu. Lysanets [et al.] // Проблеми екології та медицини. - 2020. - Т. 24, № 5/6. - С. 29-31
MeSH-главная:
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ПОВЕДЕНИЕ -- BEHAVIOR (классификация)
ВРАЧ-БОЛЬНОЙ ОТНОШЕНИЯ -- PHYSICIAN-PATIENT RELATIONS
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (тенденции)
УКРАИНА -- UKRAINE
Аннотация: У статті розглянуто комунікативну стратегію ухильності (хеджингу) в англомовному академічному дискурсі. Хеджингові конструкції дозволяють автору індивідуалізувати своє судження, обмежити ступінь категоричності висловлення та уникнути абсолютного трактування. Навчання фахової англійської мови здобувачів ступеня доктора філософії та науково-педагогічних працівників – пріоритетне завдання вищої медичної освіти, у зв’язку з чим метою дослідження є вивчення і систематизація потенційних труднощів, пов’язаних із лінгвістичними конструкціями хеджування в англомовному науковому дискурсі. Доцільне використання хеджингових конструкцій розглядається авторами як важлива умова успішного спілкування, міжкультурного взаєморозуміння та міжнародного співробітництва в умовах швидкого розвитку інтеграційних процесів в Україні, що зумовлює актуальність дослідження. Проаналізовано найбільш уживані конструкції хеджування, їх значення і контекстуальну роль у фаховому мовленні. Досліджено лінгвістичні особливості маркерів хеджингу, визначено функції хеджингових конструкцій залежно від інтенції адресанта. Матеріал дослідження – зразки англомовного медичного дискурсу, отримані методом суцільної вибірки, жанри “case report” і “research article” зокрема, які містяться в електронній базі даних медичних публікацій “PubMed”. Вивчення стратегій хеджування уможливлює усунення помилок й уникнення непорозумінь у медичному спілкуванні. Дослідження функціональної реалізації хеджингу на матеріалі окремих наукових жанрів англомовного медичного дискурсу конкретизує та увиразнює мовленнєву ситуацію «лікар – пацієнт», мотивує комунікативну поведінку наративних інстанцій, сприяє оптимізації міжнародної професійної комунікації. Автори вважають, що вивчення комунікативної стратегії ухильності в контексті англомовної підготовки здобувачів ступеня доктора філософії та науково-педагогічних працівників закладів вищої медичної освіти динамізує процеси наукової співпраці, що у свою чергу сприятиме розвитку вищої медичної освіти в Україні.

Доп.точки доступа:
Lysanets, Yu.; Bieliaieva, O.; Purdenko, T.; Ostrovska, L.; Morokhovets, H.
Экз-ры:
Найти похожие

Essential features of effective academic writing in English [] / Yu. V. Lysanets [et al.] // Проблеми екології та медицини. - 2021. - Т. 25, № 1/2. - С. 41-43
MeSH-главная:
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ЯЗЫКИ -- LANGUAGE
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КОММУНИКАЦИИ -- HEALTH COMMUNICATION (тенденции)
ЛИНГВИСТИКА -- LINGUISTICS (тенденции)
Аннотация: У статті розглянуто особливості наукового стилю англійської мови, спираючись на методичні рекомендації Британської Ради в Україні в рамках проєкту “Researcher Connect”. Дослідження має на меті сприяти засвоєнню академічних стандартів англійської мови, мінімізації та уникненню помилок у писемному мовленні вітчизняних науковців. Автори окреслюють сучасні тенденції наукового стилю в англійській мові та надають рекомендації щодо досягнення максимального персуазивного ефекту при роботі з основними жанрами англомовного медичного дискурсу. Показано, що науковий стиль англійської мови наділений низкою специфічних лексико-граматичних принципів, дотримання яких забезпечує високу якість академічного письма. Водночас представлення результатів дослідження без урахування вищезгаданих норм наукового стилю англійської мови може призвести до помилок і непорозумінь у професійному середовищі, а також до низької якості англомовного медичного дискурсу, незважаючи на новизну, актуальність, теоретичну цінність і практичне значення отриманих результатів. Проаналізовано механізми вдосконалення навичок академічного письма під час вивчення англійської мови наукового спілкування, ураховуючи релевантні граматичні й лексичні особливості. Досліджено поверхневу та глибинну цілі основних жанрів наукового стилю і алгоритм складання профілю цільової аудиторії. Розглянуто механізми комунікативної стратегії переконання, принцип лаконічності в академічному письмі, а також граматичні й лексичні засоби їх реалізації. Автори наголошують, що розвиток комунікативних навичок українських дослідників і вивчення потенційних труднощів, з якими можуть зіткнутися медичні працівники при роботі з жанрами англомовного медичного дискурсу, мають вирішальне значення для успішного міжнародного спілкування і співпраці, усунення можливих помилок та уникнення непорозуміння у медичному середовищі. Подальше дослідження особливостей наукового стилю англійської мови сприятиме оптимізації міжнародної професійної комунікації, розширенню міжвідомчого діалогу та інтеграції України до світової спільноти.

Доп.точки доступа:
Lysanets, Yu. V.; Bieliaieva, O. M.; Slipchenko, L. B.; Havrylieva, K. H.; Morokhovets, H. Yu.
Экз-ры:
Найти похожие

Vorona, І. І.
Сriteria and levels of formation of professional communicative culture [] = Критерії та рівні сформованості професійно-комунікативної культури / I. I. Vorona, O. D. Kolodnytska // Медична освіта. - 2021. - N 4. - С. 128-135
MeSH-главная:
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ПРОГРАММЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ -- COMPETENCY-BASED EDUCATION
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Доп.точки доступа:
Kolodnytska, O. D.
Экз-ры:
Найти похожие

Тепфер, Ганна.
Бесіди з батьками: зайве навантаження чи інструмент у роботі / Г. Тепфер // Медична сестра дошкільного закладу. - 2021. - N 8. - С. 20-23
MeSH-главная:
ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- SCHOOLS, NURSERY (организация и управление, стандарты, тенденции)
МЕДСЕСТРИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПЕРВИЧНОЕ -- PRIMARY NURSING (использование, методы, организация и управление, снабжение и распределение, стандарты, тенденции)
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
РОДИТЕЛИ -- PARENTS (обучение, психология)

Экз-ры:
Найти похожие

Бояджян, Ю.
Як переконати керівника виділити кошти на ваші потреби [] / Ю. Бояджян // Довідник головної мед. сестри. - 2021. - N 12. - С. 33-35
MeSH-главная:
ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ БОЛЬНИЧНЫЙ -- FINANCIAL MANAGEMENT, HOSPITAL (методы, организация и управление)
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION

Экз-ры:
Найти похожие

Стефанишин, К. Л.
Професійна комунікація педіатра з дитиною та її батьками: методична розробка практичного заняття для викладача [] = Рrofessional communication of a pediatrician with a child and his parents: guidelines of a practical for a teacher / К. Л. Стефанишин // Медична освіта. - 2021. - N 4. - С. 107-116
MeSH-главная:
ПРОГРАММЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ -- COMPETENCY-BASED EDUCATION
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- GUIDELINE
ПЕДИАТРИЯ -- PEDIATRICS
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
РОДИТЕЛИ -- PARENTS

Экз-ры:
Найти похожие

ТОП-7 корисних книжок, що вдосконалять навичи комунікації [] // Приватний лікар. - 2020. - N 6. - С. 33
MeSH-главная:
ВРАЧ-БОЛЬНОЙ ОТНОШЕНИЯ -- PHYSICIAN-PATIENT RELATIONS
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION

Экз-ры:
Найти похожие

Шутак, Л.
Використання вторинних назв у комунікативних ситуаціях медичного дискурсу (на основі анкетування медичних працівників) [] / Л. Шутак, Г. Навчук // Актуальні питання суспільних наук та історії медицини. - 2021. - № 3. - С. 32-34. - Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная:
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ВРАЧИ -- PHYSICIANS
Аннотация: Цель статьи – исследовать причины и способы создания вторичных номинаций в современном украинском медицинском дискурсе, выяснить особенности использования и назначения таких названий в разных коммуникативных ситуациях. В статье использованы следующие методы исследования: описательный, сравнительный и статистический. Выводы. Методом анкетирования медицинских работников исследовано частоту использования вторичных наименований, то есть неофициальных заменителей медицинских терминов, в коммуникативной ситуации врач – врач и врач – пациент. Проанализированы вторичные названия, которые являются эвфемизмами к официальным медицинским терминам, отмечено их смягчающе-корректное назначение.

Доп.точки доступа:
Навчук, Г.
Экз-ры:
Найти похожие

10.

Комунікативні тактики спілкування лікаря з різними пацієнтами [] / М. Цуркан [та ін.] // Актуальні питання суспільних наук та історії медицини. - 2022. - № 1. - С. 102-105. - Бібліогр. в кінці ст.
MeSH-главная:
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ВРАЧ-БОЛЬНОЙ ОТНОШЕНИЯ -- PHYSICIAN-PATIENT RELATIONS

Доп.точки доступа:
Цуркан, М.; Ільків, М.; Ільків, А.; Цуркан, І.
Экз-ры:
Найти похожие

11.

Довгорук, Л. П.
Комунікативна компетенція як основа успішної реалізації освітньо-розвивального потенціалу студентів на заняттях з іноземної мови у ВНЗ [] / Л. П. Довгорук // Магістр медсестринства. - 2021. - N 2. - С. 24-28
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ -- EDUCATION, PREMEDICAL (организация и управление)
ЛИНГВИСТИКА -- LINGUISTICS (обучение)
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION

Экз-ры:
Найти похожие

12.

Климович, С. М.
Основні правила комунікації в медичній діяльності [] = Basic rules of communication in medical activities / С. М. Климович // Медсестринство. - 2022. - N 2. - С. 14-16
MeSH-главная:
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ВРАЧ-БОЛЬНОЙ ОТНОШЕНИЯ -- PHYSICIAN-PATIENT RELATIONS

Экз-ры:
Найти похожие

13.

Підготовка майбутніх лікарів з комунікацій: від зв'язного мовлення до управління та лідерства в галузі [] = Training of medical students in communication skills: from coherent speech to management and leadership in the field / К. В. Балашов [та ін.] // Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров’я України. - 2022. - N 1. - С. 55-63
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КОММУНИКАЦИИ -- HEALTH COMMUNICATION
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ЛИДЕРСТВО -- LEADERSHIP

Доп.точки доступа:
Балашов, К. В.; Шевченко, Л. Г.; Захарова, Н. М.; Туряниця, С. М.; Пасенко, М. С.; Цехмістер, Я. В.; Слабкий, Г. О.; Гульчій, О. П.
Экз-ры:
Найти похожие

14.

Kotsyuba, R. B.
Еxperimental study of computer-oriented methodology of foreign language communicative development of future medical professionals [] = Практичне значення комп’ютерно орієнтованої методики розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутніх лікарів / R. B. Kotsyuba, N. O. Fedchyshyn, I. R. Humenna // Медична освіта. - 2022. - N 1. - С. 61-67
MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ЯЗЫКИ -- LANGUAGE
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ -- COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION

Доп.точки доступа:
Fedchyshyn, N. O. ; Humenna, I. R.
Экз-ры:
Найти похожие

15.

Климович, С. М.
Формування комунікативної компетентності майбутніх медсестер в умовах медичного коледжу [] = Formation of communicative competence future nurses in a medical college / С. М. Климович // Медсестринство. - 2022. - N 1. - С. 56-58
MeSH-главная:
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
МЕДСЕСТРЫ -- NURSES
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION

Экз-ры:
Найти похожие

16.

Zalipska, I. Ya.
Linguistic and informative features of studying the theme “professional communication a physician and a patient with symptoms diseases of digestive system’s organs” of discipline “professional medical communication of a doctor with a patient in ukrainian [] = Лінгвістичні та інформаційні особливості вивчення теми «професійна медична комунікація лікаря з пацієнтом із симптомами захворювань органів травної системи» із дисципліни «професійна медична комунікація українською мовою лікаря з пацієнтом» / I. Ya. Zalipska, A. S. Sverstiuk // Медична освіта. - 2021. - N 3. - С. 113-118
MeSH-главная:
ПРОГРАММЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ -- COMPETENCY-BASED EDUCATION
ЛИНГВИСТИКА -- LINGUISTICS
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ВРАЧ-БОЛЬНОЙ ОТНОШЕНИЯ -- PHYSICIAN-PATIENT RELATIONS
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Доп.точки доступа:
Sverstiuk, A. S.
Экз-ры:
Найти похожие

17.

Камінська, А. О.
Особливості стану психоемоційної сфери референтних родичів хворих із ендогенними психічними розладами як детермінанта типу суб’єктивного ставлення до пацієнта [] / А. О. Камінська, Н. К. Агішева // Медицина сьогодні і завтра = Медицина сегодня и завтра. - 2019. - N 1. - С. 54-63
MeSH-главная:
ШИЗОФОРМНОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ -- SCHIZOTYPAL PERSONALITY DISORDER (психология)
БИПОЛЯРНЫЕ АФФЕКТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- BIPOLAR DISORDER (психология)
ДЕПРЕССИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- DEPRESSIVE DISORDER (психология)
СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА -- SOCIAL ENVIRONMENT
СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА -- SOCIAL SUPPORT
СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- FAMILY RELATIONS
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ЛИЧНОСТНЫЕ ТЕСТЫ -- PERSONALITY TESTS
Аннотация: Обстежено 243 референтні родичі хворих з ендогенними психічними розладами (ЕПР - параноїдна шизофренія, біполярний афективний розлад, рекурентний депресивний розлад), у яких визначали особливості психоемоційної сфери в контексті їхнього психосо- ціального функціонування. Психоемоційний стан референтних родичів досліджували з використанням тесту Спілбергера-Ханіна та опитувальника Цунга в адаптації Т.І. Балашової. Рівень сімейної тривоги аналізували за опитувальником ACT Є.Г. Ейдеміллер і В. Юстіцкіс. Суб’єктивне ставлення референтних родичів до пацієнтів з ЕПР досліджували за шкалою структурованого інтерв’ю для визначення ставлення членів сім’ї до хвороби (психіатричного діагнозу) у родича за В.А. Абрамовим, І.В. Жигуліним, Т.Л. Ряполовою. Групу контролю становили 55 психічно здорових осіб. Виявлено тенденцію до порушення психоемоційного стану в референтних родичів пацієнтів з ЕПР, причому тривожні й депресивні прояви переважали в референтних родичів пацієнтів з параноїдною шизофренією й були максимально вираженими в респондентів, які проживають із психічно хворим членом сім’ї з тривалістю захворювання до 4 років. Показано, що в процесі розвитку ЕПР у члена сім’ї в референтних родичів поступово виснажуються емоційні, індивідуально-психологічні та комунікативні ресурси, що призводить до дистанціювання й уникнення в ситуаціях внутрішньосімейної взаємодії. 42,8 % референтних родичів пацієнтів із параноїдною шизофренією і 37,3 % референтних родичів пацієнтів з афективними розладами проявляли ставлення до стану психічно хворого члена сім’ї драматизуючого типу. У 27,4 % референтних родичів пацієнтів із параноїдною шизофренією і 18,1 % референтних родичів хворих з афективними розладами мало місце негативне (деструктивне) відношення до психічного стану хворого. Така ситуація призводить до зростання конфліктності й дисфункціональності сімейної системи в цілому, наслідком чого може бути як екзацербація психічного розладу в пацієнта, так і загальне зниження якості життя всіх членів сім’ї.

Доп.точки доступа:
Агішева, Н. К.
Экз-ры:
Найти похожие

18.

Камінська, А. О.
Чинники психосоціального ресурсу і їхнє значення у функціонуванні сім’ї де проживає хворий з ендогенним психічним розладом [] / А. О. Камінська, Н. К. Агішева // Медицина сьогодні і завтра = Медицина сегодня и завтра. - 2019. - N 2. - С. 43-52
MeSH-главная:
БИПОЛЯРНЫЕ АФФЕКТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- BIPOLAR DISORDER (психология)
ШИЗОФОРМНОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ -- SCHIZOTYPAL PERSONALITY DISORDER (психология)
ДЕПРЕССИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- DEPRESSIVE DISORDER (психология)
СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- FAMILY RELATIONS
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА -- SOCIAL SUPPORT
Аннотация: Обстежено 168 референтних родичів хворих на параноїдну шизофренію та 75 референтних родичів пацієнтів з афективними розладами (біполярним афективним та рекурентним депресивним розладами), у яких визначали рівні сімейного навантаження та сімейної тривоги в контексті психосоціального функціонування обстежених. Групу контролю становили 55 психічно здорових осіб. Ступінь навантаження на сім’ю встановлювали за допомогою шкали оцінювання навантаження на сім’ю за G. Szmukler et al. (1994), рівень сімейної тривоги - за опитувальником «Аналіз сімейної тривоги» Е.Г. Ейдеміллера та В. Юстіцкіса. Виявлено, що високі рівні сімейної тривоги в референтних родичів пацієнтів з параноїдною шизофренією та афективними розладами зберігаються за тривалості хвороби до 4 років і від 5 до 8 років, після чого показники знижуються до значень, які незначно відрізняються від даних контрольної групи. Це, імовірно, указує на поступове дистанціювання від актуальної сімейної ситуації з переключенням на інші сфери життя. Зі збільшенням тривалості захворювання рівень сімейного навантаження зростає за субшкалою негативних оцінок з одночасним зниженням за субшкалою позитивних оцінок, що відображає зосередженість членів сім’ї на негативних аспектах захворювання. Урахування даних закономірностей є необхідним при розробці відповідної комплексної системи медико-психологічного супроводу сімей, де проживають пацієти з ендогенними психічними розладами.

Доп.точки доступа:
Агішева, Н. К.
Экз-ры:
Найти похожие

19.

Место коммуникативных навыков в клинической практике врача-анестезиолога [] / Л. В. Усенко [и др.] // Медицина невідкладних станів. - 2020. - Т. 16, № 6. - С. 39-45. - Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная:
АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ -- ANESTHESIOLOGY (этика)
ВРАЧ-БОЛЬНОЙ ОТНОШЕНИЯ -- PHYSICIAN-PATIENT RELATIONS (этика)
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
ЭТИКА КЛИНИЧЕСКАЯ -- ETHICS, CLINICAL
ЭТИКА МЕДИЦИНСКАЯ -- ETHICS, MEDICAL
КЛИНИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- CLINICAL COMPETENCE
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE

Доп.точки доступа:
Усенко, Л. В.; Мальцева, Л. А.; Канчура, Т. В.; Панченко, Г. В.; Белоцерковец, О. В.; Усенко, А. А.
Экз-ры:
Найти похожие

20.

Развитие способности к общению у детей [] / Г. В. Волынец [и др.] // Вопр. практ. педиатрии. - 2020. - Т. 15, № 3. - С. 81-86. - Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная:
МЕЖДУНАРОДНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ, ОГРАНИЧЕНИЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗДОРОВЬЯ -- INTERNATIONAL CLASSIFICATION OF FUNCTIONING, DISABILITY AND HEALTH
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
РЕАБИЛИТАЦИЯ -- REHABILITATION
ДЕТЕЙ ПОВЕДЕНИЯ РАССТРОЙСТВА -- CHILD BEHAVIOR DISORDERS
Аннотация: Одной из социально значимых категорий жизнедеятельности является способность к общению, которую Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ) трактует как «Общение». Проведен обзор возрастного развития способности к общению у детей. Рассматривается развитие у детей составляющих социально значимой категории «общение», рассматриваемых в МКФ: восприятие сообщений при общении, передача сообщений при общении, разговор и общение с использованием средств связи и техник общения. Способность к общению, как социально значимая категория жизнедеятельности, у детей проходит возрастные этапы развития, и степень ограничений способности к общению, которая должна учитываться как при разработке программ абилитации и/или реабилитации, так и при проведении медико-социальной экспертизы с целью установления статуса «ребенок-инвалид», необходимо рассматривать с учетом возраста ребенка.

Доп.точки доступа:
Волынец, Г. В.; Хавкин, А. И.; Никитин, А. В.; Скворцова, Т. А.; Ильинцев, И. В.
Экз-ры:
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-118

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)