Національна наукова медична бібліотека України

Національна наукова медична бібліотека України

Базы данных

Зведеного каталогу періодичних видань- результаты поиска

Вид поиска

Періодичних видань

Книг та авторефератів дисертацій

Польських медичних книг

Колекцій

Наукових збірників

Зведеного каталогу періодичних видань

Зведеного каталогу іноземних видань

Предметні рубрики

Авторитетні файли

Інформаційні листи

Польські медичні книги

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Періодичних видань (23)

Предметні рубрики (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>S=ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ<.>

Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-24

    Meilin, S.
    Лечение Актовегином улучшает пространственное обучение и память у крыс после транзиторной ишемии переднего мозга [] / S. Meilin, F. Machicao, М. Elmlinger // Therapia. Український медичний вісник. - 2015. - N 2. - С. 44-49
Рубрики: МОЗГА ГОЛОВНОГО ИШЕМИЯ
   СОННОЙ АРТЕРИИ СТЕНОЗ
   ПАМЯТЬ
   ЛАБИРИНТОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
   ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ
   МЫШЕЧНАЯ СИЛА
   ВЫЖИВАЕМОСТИ АНАЛИЗ
   ГИСТОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
   IN VITRO
   ЭКСПЕРИМЕНТЫ НА ЖИВОТНЫХ
   КРЫСЫ
Кл.слова (ненормированные):
АКТОВЕГИН (терапевтическое применение, фармакология)
Аннотация: В данном исследовании преследовали цель изучить, демонстрирует ли Актовегин (депротеинизированный ультрафильтрат телячьей крови) нейропротекторные эффекты в экспериментальной модели глобальной преходящей ишемии мозга у крыс. У 40 крыс линии Sprague Dawley выполнили окклюзию четырех сосудов для индукции глобальной преходящей ишемии мозга с последующим применением физиологического раствора или Актовегина. Имитация указанного вмешательства была проведена 15 крысам. Актовегин (200 мг/кг) или физиологический раствор применяли спустя 6 ч после окклюзии сонной артерии и затем ежедневно вплоть до 40-х суток. Обучаемость и память оценивали с помощью теста водного лабиринта Морриса² в течение двух разных пятидневных периодов, а также проводили тестирование силы захвата лапы крысы для выявления потенциальных ухудшений моторики. Мозг крыс изымали для гистологического анализа на 68-е сутки. По сравнению с контрольной группой крысы, получавшие Актовегин, демонстрировали меньшее время до достижения скрытой платформы во втором исследовании обучаемости по данным теста водного лабиринта (46,82±6,18 в сравнении с 27,64±4,53 с, р‹0,05; 38,3±8,23 в сравнении с 13,37±2,73 с, р‹0,01 для первого и второго 5-дневного периода теста соответственно). Кроме того, крысы, получавшие Актовегин, при оценке прочности следа памяти проводили больше времени в зоне платформы, чем крысы, получавшие физиологический раствор (р‹0,05). Не было выявлено различий в силе захвата лап крыс. Гистологический анализ продемонстрировал большую выживаемость клеток в СА-1 области гиппокампа после лечения Актовегином (левое полушарие — 166±50 в сравнении с 332±27 клеток, р‹0,05; правое полушарие 170±45 в сравнении с 307±28 клеток, р‹0,05, у крыс, получавших физиологический раствор и Актовегин соответственно). У крыс Актовегин улучшает пространственное обучение и память после церебральной ишемии, что может быть связано с нейропротекцией СА-1 области гиппокампа.

Доп.точки доступа:
Machicao, F.; Elmlinger, М.
Экз-ры:
Найти похожие

Сельський, П. Р.
Обгрунтування застосування ROC-аналізу показників успішності з фундаментальних медичних дисциплін в якості маркерів визначення груп ризику при складанні ліцензійного інтегрованого іспиту для підвищення якості підготовки лікарів [] / П. Р. Сельський // Вісн. наук. досліджень. - 2015. - N 2. - С. 121-125
MeSH-главная:
ВРАЧИ -- PHYSICIANS
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (стандарты)
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING

Экз-ры:
Найти похожие

Гребняк, Н. П.
Закономерности формирования социально значимых функций у учащихся [] / Н. П. Гребняк, С. А. Щудро // Медичні перспективи. - 2016. - Т. 21, № 2. - С. 133-140. - Библиогр.: с. 140
MeSH-главная:
ШКОЛЫ -- SCHOOLS, PRIMARY AND MIDDLE
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГИГИЕНА -- OCCUPATIONAL HEALTH
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- SOCIAL ADJUSTMENT
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING (классификация, физиология)
ЗДОРОВЬЯ СОСТОЯНИЕ -- HEALTH STATUS
ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS

Доп.точки доступа:
Щудро, С. А.
Экз-ры:
Найти похожие

Арестова, О. Н.
Культурная специфика мнемического опосредствования при запоминании вербального материала / О. Н. Арестова // Вопросы психологии. - 2016. - N 3. - С. 89-95
MeSH-главная:
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING
ПАМЯТЬ -- MEMORY (физиология)
КУЛЬТУР МНОГООБРАЗИЕ -- CULTURAL DIVERSITY

Экз-ры:
Найти похожие

Мінцер, О. П.
Еволюція узагальнення, оброблення та передавання знань у медицині та біології [] = Evolution of synthesis, processing and transmission of knowledge in medicine and biology / О. П. Мінцер, Д. В. Ватліцов // Медична інформатика та інженерія. - 2016. - N 1. - С. 12-14
MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- EDUCATIONAL TECHNOLOGY
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING
ЗНАНИЯМИ УПРАВЛЕНИЕ -- KNOWLEDGE MANAGEMENT

Доп.точки доступа:
Ватліцов, Д. В.
Экз-ры:
Найти похожие

Турчак, О. І.
Особливості викладання фізіології студентам педагогічного факультету [Текст] / О. І. Турчак // Арх. клініч. медицини. - 2015. - N 1. - С. 69-70. - Библиогр.: с.70.
MeSH-главная:
ФИЗИОЛОГИЯ -- PHYSIOLOGY (обучение, организация и управление, стандарты, тенденции)
ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ МЕДРАБОТНИКОВ -- EDUCATION, PUBLIC HEALTH PROFESSIONAL (методы, организация и управление, этика)
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS

Экз-ры:
Найти похожие

Отсроченное копирование незнакомых контурных изображений: анализ потенциалов, связанных с предъявлением стимулов / А. А. Корнеев [и др.] // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. - 2016. - Том 66, N 4. - С. 470-483
MeSH-главная:
ПАМЯТЬ -- MEMORY (физиология)
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING (физиология)
КОГНИТИВНЫЙ РЕЗЕРВ -- COGNITIVE RESERVE (физиология)
ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ -- ELECTROENCEPHALOGRAPHY (использование)

Доп.точки доступа:
Корнеев, А.А.; Ломакин, Д.И.; Курганский, А.В.; Мачинская, Р.И.
Экз-ры:
Найти похожие

Тюменева, Ю. А.
Эффект самостоятельного выведения принципа из комплексной учебной задачи для последующего переноса / Ю. А. Тюменева, И. В. Шкляева // Вопросы психологии. - 2017. - N 4. - С. 27-39
MeSH-главная:
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING
МЫШЛЕНИЕ -- THINKING (физиология)
ПОНИМАНИЕ -- COMPREHENSION (физиология)
ЗНАНИЯМИ УПРАВЛЕНИЕ -- KNOWLEDGE MANAGEMENT (стандарты)
МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ -- MODELS, EDUCATIONAL

Доп.точки доступа:
Шкляева, И. В.
Экз-ры:
Найти похожие

Хохлов, Н. А.
Межполушарные и внутриполушарные межмодальные перешифровки как фактор выраженности математических способностей в юношеском возрасте / Н. А. Хохлов, М. С. Ковязина // Вопросы психологии. - 2017. - N 4. - С. 153-163
MeSH-главная:
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING (физиология)
МОЛОДЫЕ -- YOUNG ADULT (психология)

Доп.точки доступа:
Ковязина, М. С.
Экз-ры:
Найти похожие

10.

Гуцол, М. І.
Методика викладання латинської та іноземної мов, в умовах кредитно-модульної системи у вищих медичних навчальних закладах України [] / М. І. Гуцол // Світ медицини та біології. - 2017. - № 3(61). - С. 190-194. - Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная:
ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING (методы)
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING

Экз-ры:
Найти похожие

11.

Ершиков, С. М.
Мониторинг выживаемости знаний студентов по специальности «Фармация» [] / С. М. Ершиков, Л. И. Лаврентьева // Фармация. - 2018. - № 1. - С. 52-56
MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, PHARMACY (психология)
ОБРАЗОВАНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЕ -- EDUCATION, PHARMACY (методы)
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING

Доп.точки доступа:
Лаврентьева, Л. И.
Экз-ры:
Найти похожие

12.

Гусельцева, М. С.
Рождение субъективности из духа человекознания [] / М. С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2018. - N 1. - С. 3-15
MeSH-главная:
РАСПОЗНАВАНИЕ (ПСИХОЛОГИЯ) -- DISCRIMINATION (PSYCHOLOGY) (физиология)
ЧЕЛОВЕКА РАЗВИТИЕ -- HUMAN DEVELOPMENT
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING
ИССЛЕДОВАНИЯ СУБЪЕКТЫ -- RESEARCH SUBJECTS

Экз-ры:
Найти похожие

13.

Кириленко, М.
Несколько принципов благополучной и осознанной жизни [] / М. Кириленко // Фармацевт практик. - 2018. - № 6. - С. 52-53
MeSH-главная:
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ФОРМИРОВАНИЕ -- CONCEPT FORMATION
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- INTERPERSONAL RELATIONS
ЖИЗНИ СТИЛЬ -- LIFE STYLE
АКТИВНОСТЬ ПОВСЕДНЕВНАЯ -- ACTIVITIES OF DAILY LIVING
Аннотация: Неужели действительно нужно все время развиваться? Читать или слушать умные книги, ходить на лекции и выставки, в театр и оперу, на тренинги и лекции, на курсы и мастер-классы? Конечно, это полезно и похвально. Но мало ограничиться механическим накоплением новых знаний и умений — своеобразным экстенсивным развитием «вширь». Одновременно нужно развиваться «вглубь», что предполагает интенсивные поиски самого себя, постоянные попытки быть лучше, мудрее, сдержаннее… Стараться не завидовать и не злопыхательствовать. Много думать и наблюдать. Любить людей. Быть терпимым и великодушным. Учиться дарить окружающим позитив

Экз-ры:
Найти похожие

14.

Вопросы совершенствования знаний о первичных иммунодефицитах [] / М. И. Кинаш [и др.] // Вопр. практ. педиатрии. - 2019. - Т. 14, № 6. - С. 55-62 : табл. - Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная:
АНКЕТИРОВАНИЕ -- QUESTIONNAIRES
X-СВЯЗАННЫХ КОМБИНИРОВАННЫХ ИММУНОДЕФИЦИТОВ БОЛЕЗНИ -- X-LINKED COMBINED IMMUNODEFICIENCY DISEASES
ВРАЧИ -- PHYSICIANS
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING
Аннотация: Цель. Сравнить уровень знаний о первичных иммунодефицитах (ПИД) у врачей практической медицины, врачей-интернов и студентов-выпускников медицинского факультета для определения направлений усовершенствования обучения по данной проблеме. Материалы и методы. Проведено сравнение данных анкетирования 170 врачей практической медицины, 93 интернов разных специальностей и 271 студента-выпускника медицинского факультета по вопросам ПИД. Анкета содержала 25 вопросов: настораживающие признаки ПИД у детей (4 вопроса) и у взрослых (2 вопроса); общие признаки ПИД (5 вопросов), специфические признаки ПИД (9 вопросов), стратегии лечения и иммунизации пациентов с ПИД (5 вопросов). Результаты. Наилучшие знания о ПИД были продемонстрированы врачами-интернами (65,7% правильных ответов). Самый низкий процент правильных ответов во всех группах респондентов был о специфических признаках ПИД (52,1%). Недостаточные знания, особенно у студентов-выпускников, были продемонстрированы и относительно настораживающих признаков ПИД у взрослых (57,9%). Наилучшие знания выявлены относительно стратегий лечения и иммунизации пациентов с ПИД (72,5%). Заключение. Выявлена недостаточная осведомленность всех респондентов о ПИД. Проведенное исследование позволило установить слабые звенья в подготовке врачей по диагностике, а также ведению детей и взрослых с ПИД, определить направления усовершенствования знаний, что будет способствовать улучшению качества и продолжительности жизни детей с ПИД.

Доп.точки доступа:
Кинаш, М. И.; Боярчук, О. Р.; Гариян, Т. В.; Добровольская, Л. И.
Экз-ры:
Найти похожие

15.

Тестова система оцінювання якості знань: точка зору викладачів та студентів [] / І. Ю. Литовченко [та ін.] // Проблеми безперервної медичної освіти та науки. - 2020. - N 1. - С. 10-13
MeSH-главная:
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING (физиология)
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS

Доп.точки доступа:
Литовченко, І. Ю.; Ніколішина, Е. В.; Іленко, Н. М.; Сідаш, Ю. В.
Экз-ры:
Найти похожие

16.

Невінська, Л. М.
Особливості розвитку медіаторської компетентності майбутнього фахівця в галузі медицини [] = Peculiarities of development of mediator competence of the future professional in medicine / Л. М. Невінська, В. Й. Кульчицький, С. О. Ястремська // Медсестринство = Nursing. - 2020. - N 1. - С. 5-8
MeSH-главная:
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОЦЕНКА -- CREDENTIALING
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING
МЕДИЦИНА -- MEDICINE

Доп.точки доступа:
Кульчицький, В. Й.; Ястремська, С. О.
Экз-ры:
Найти похожие

17.

Развитие способности к обучению и применению знаний у детей [] / Г. В. Волынец [и др.] // Вопросы практической педиатрии. - 2020. - Т. 15, № 2. - С. 75-81. - Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная:
ДЕТИ -- CHILD
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING
ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- MENTAL PROCESSES
МЕЖДУНАРОДНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ, ОГРАНИЧЕНИЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗДОРОВЬЯ -- INTERNATIONAL CLASSIFICATION OF FUNCTIONING, DISABILITY AND HEALTH
Аннотация: Одной из основных социально значимых категорий жизнедеятельности человека является «способность к обучению», или «обучение и применение знаний», как ее трактует Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ). В статье представлен обзор современных взглядов на развитие способности к обучению и применению знаний в различные возрастные периоды. Показано, что обучение ребенка начинается с момента его рождения и способность к обучению совершенствуется до его взросления. При этом вовлекаются многие функции организма, при повреждении которых способность к обучению и применению знаний может снижаться или утрачиваться. Это необходимо учитывать как при установлении статуса «ребенок-инвалид», так и при разработке программ абилитации и реабилитации.

Доп.точки доступа:
Волынец, Г. В.; Хавкин, А. И.; Никитин, А. В.; Скворцова, Т. А.; Ильинцев, И. В.
Экз-ры:
Найти похожие

18.

Формування комплексу показників контролю студентів у процесі навчання плаванню [] / І. Г. Глухов [та ін.] // Український журнал медицини, біології та спорту. - 2020. - Т. 5, № 5. - С. 406-412. - Бібліогр.: с. 409-411
MeSH-главная:
ЗДОРОВЬЯ СОСТОЯНИЯ ПОКАЗАТЕЛИ -- HEALTH STATUS INDICATORS
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING (классификация, физиология)
СКЛОННОСТИ -- APTITUDE (классификация, физиология)
ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING (кадры, методы, статистика, тенденции)

Доп.точки доступа:
Глухов, І. Г.; Дробот, К. В.; Глухова, Г. Г.; Еделєв, О. С.; Абрамов, К. В.
Экз-ры:
Найти похожие

19.

Kim, L. A.
Learning french by teachers of the Dnipropetrovsk medical academy: a challenge and prospects [] = Вивчення французької мови викладачами Дніпропетровської медичної академії: виклик та перспективи / L. A. Kim, O. O. Nefodov // Медична освіта. - 2020. - N 3. - С. 131-136
MeSH-главная:
ЯЗЫКОЗНАНИЕ -- LANGUAGE ARTS
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING
ОБРАЗОВАНИЕ -- EDUCATION

Доп.точки доступа:
Nefodov, O. O.
Экз-ры:
Найти похожие

20.

Формування комунікативної толерантності у молоді в умовах інклюзивної освіти / Н. В. Харченко [та ін.] // Україна. Здоров'я нації. - 2020. - N 3/1. - С. 137-143
MeSH-главная:
КОММУНИКАЦИОННЫЕ БАРЬЕРЫ -- COMMUNICATION BARRIERS
ИНВАЛИДЫ-ДЕТИ -- DISABLED CHILDREN (законодательство и юриспруденция, обучение)
ЗНАНИЙ ПРИОБРЕТЕНИЯ СПОСОБНОСТЬ -- LEARNING

Доп.точки доступа:
Харченко, Н. В.; Кундій, Ж. П.; Ющенко, Ю. П.; Костріков, А. В.
Экз-ры:
Найти похожие

1-20 21-24

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)